Category: ALEVEL

作为小学课程的一部分，我们非常荣幸推出面向5到11岁学生的剑桥全球视野课程。此课程从2018年6月起可用于教学。

我们与多家采用剑桥全球视野课程的学校合作开发了此课程。此举旨在确保学生取得适当的学习进度，实现技能考评，并确保遍布全球的多元化学校能轻松将其纳入现有的课程当中。

学生将学习什么内容？

此课程培养研究、分析、评估、反思、协作和沟通等技能。此课程可加强英语（母语或第二语言）、数学、科学以及ICT入门之间的联系。

研究表明，学生越早开始培养技能并付诸实践，对其学习产生的影响就越大。为更年幼的学生开设剑桥全球视野课程，可在更早阶段培养和强化跨学科技能，以便更好地支持他们进阶到剑桥国际初中课程及更高层次的课程学习。

此课程如何进行教学？

剑桥国际小学全球视野课程由一系列挑战构成。每年有六项挑战。教师可将这些挑战融合到现有的教学或课程中，并且可自由决定所要采用的数量。

此课程非常灵活，学校可选择用每次一小时的形式来组织教学，或将其集中在一天的时间里展开，从而更好地自始至终专注于挑战的完成。灵活的授课选择是此课程的一项重要特征。

每项挑战耗时六小时，划分为一系列的活动，并涉及诸多技能。采用个人、当地和全球的视角，围绕丰富多彩的话题展开探讨，在这个过程中实现技能的培养和锻炼。

教师帮助学生了解各种全球问题或话题，进而熟悉不同的情境：（剑桥国际小学全球视野课程话题）

“家长们经常反映说，自己的孩子变得更具有好奇心和富有创造力了，孩子们对这些课程赞不绝口，而且对每一周的课都满怀期待。”

SnehlataAlphonso，JBCN国际学校，印度波利瓦里。

剑桥国际小学全球视野课程如何考评？

在此课程中，教师重点关注学生技能掌握的形成性反馈。当一项挑战完成时，教师可与学生讨论“哪些方面进展顺利”以及学生如何能更进一步，从而使学生能对自己的表现进行反思，实现提升。

在最后一学年末，可通过剑桥国际小学水平考试中的全球视野课程考评来评估学生的表现。学生完成一项团队课题，由此来评估整个课程中技能的培养情况。教师率先给予评分，而后发往剑桥进行审核。学生将收到分为金牌、银牌或铜牌等级的成绩单，学校则收到反馈报告。

教学和学习材料在何处？

所有教学内容、任务和挑战均可在我们的在线学习专区获得，使忙碌的教师更易入手。您可在后页深入了解在线学习专区。

请多咨询，电话18721178963，余昊。

剑桥国际高中的基础课程通常面向14至16岁的学生。这一阶段包括世界上最受欢迎的14至16岁学生的国际资格证书课程�剑桥IGCSE®，剑桥OLevel课程专为国际学生设计。

学生将学习什么？

本课程以剑桥国际初中全球视野课程为基础，但也对没有此基础的学生开放。本课程非常适合为剑桥国际高中高级课程等教育体系的高级学习做准备。

通过剑桥IGCSE和OLevel全球视野课程，学生将有机会从不同的角度（个人、地方和全球）探索和反思许多关键的全球问题。本课程促进学生建立对全球问题的认识，并通过合作提供一系列探索问题解决方案的机会。

课程大纲充分体现了跨学科，以技能为核心。学生需要制作示范文件，提交项目报告，以个人和团队完成家庭作业，并与世界各地的其他学生合作。本课程注重培养学生围绕全球问题进行批判性思考的能力，因为这些问题往往有多种视角。

如何教授这门课？

学生们探索在世界上具有重要意义的话题，可以激发他们对学习的兴趣。该主题为学生创造了一个有利的环境，使学生能够从个人、当地和全球的角度形成和解释他们对这些全球问题的理解。学生们将：

•运用研究、推理和提问的方法来建立理解，并形成自己的判断。

•与其他文化背景、社区或国家的人合作学习。

•批判性评价信息，探索推理论证的脉络。

•学会管理自己的学习行为，形成思维独立。

如何评价剑桥国际高中全球视野课程？

我们认为，评估需要支持学生的学习，帮助他们明确学习的重点、进展和挑战。学生在技能发展过程中接受评估。知识内容不在评估范围内。评估包括笔试、个人报告和团队主题。

教学和学习材料在哪里？

课程材料可以通过在线学习区获得。学校可以根据自己的需要定制和调整各种资源。请参见后页，了解更多详细信息以及如何注册教师账户。

“学生们发现剑桥IGCSE全球视觉课程并不受规章制度的限制。为了深入思考，学生们将利用他们在各个学科中学到的技能来研究全球问题及其影响。”

GaryBell，教师，莱比锡国际学校，德国。

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我们的全新剑桥国际初中全球视野课程面向11至14岁的学生，自2018年以来可用于教学。本课程已与剑桥国际小学全球视野课程一起在多所学校试点。

学生将学习什么？

在剑桥全球视觉课程的各个阶段，学生在前一阶段的基础上，通过我们课程大纲的“螺旋”教学方法进一步学习。本课程可以确保研究、分析、评估、反思、合作和沟通技能的一致性。本课程可以与小学课程无缝连接，以学生的发展为基础，也可以单独授课。本课程鼓励学生探索与之密切相关的全球问题并做出判断。

如何教授这门课？

剑桥国际初中全球视觉课程采用与小学课程相同的形式。本课程还包含了一系列挑战，教学非常灵活，使学校可以自由选择教学形式。

从个人、地方和全球的角度，讨论丰富多彩的话题，在这个过程中实现技能的培训和锻炼。这些主题与剑桥IGCSE全球视觉课程大纲相同，使中学能够在早期培养和加强学生的跨学科技能。教师帮助学生了解各种全球问题或主题，然后熟悉不同的情况。

如何评价剑桥国际初中全球视野课程？

剑桥国际初中全球视觉课程的设计也促进了教师关注学生技能掌握的形成性反馈。

在剑桥国际初中水平考试中，全球视野课程评价设立了独立的研究课题，由教师进行评价。因此，教师和学生可以评估本课程中的技能培训。教师率先得分，然后送到剑桥进行审查和必要的调整。学生将收到分为金牌、银牌或铜牌的成绩单，学校将收到反馈报告。

教学和学习材料在哪里？

在我们的在线学习区域可以获得教学内容、任务和挑战。教师可以在cambridgeinternationalal.org/registergp申请账号密码，然后为学生申请密码(请参见后页)。

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每年都有成千上万的剑桥国际AS&Alevel课程证书的学生被世界一流大学录取。本课程鼓励年轻人思考和探索世界上有意义的问题。

学生将学习什么？

学生可以研究他们感兴趣的全球问题，如城市化、人工智能或性别。学生将探索与自己生活相关的全球问题，并做出判断。本课程使学生有机会学习、培养和应用批判性思维、问题解决、研究、沟通和合作技能。

课程大纲基于技能的培养和实践，而不是具体的知识内容。学生可以通过批判性分析和反思世界重要事件来拓展视野。通过参与团队项目，进一步提高合作技能。

如何教授这门课？

剑桥国际AS&全球视觉课程采用跨学科的主动学习方法。灵活的课程大纲基于技能，而不是特定的知识内容，使学校能够根据学生的需要和兴趣定制课程。

学生通过分析和评价论据和视角来培养研究、思维、推理和沟通技能，这被称为关键路径法。关键路径法是一种独特的分析和评价不同视角的方法。随着课程的深入，教师将在学生的学习中发挥积极的指导作用，必要时提供支持和指导。通过独立学习，学生巩固了技能，建立了信心。

本课程的设计系统地遵循关键路径：

学生将通过至少三个主题来识别和研究全球问题，应用关键路径法：

剑桥国际AS&Alevel全球视野及研究课程话题

如何评价这门课程？

我们评估学生的技能发展，如批判性论证分析、解释和评估、陈述和沟通。评估包括团队主题、学生选择的论文问题、反思论文、研究项目和口头陈述。虽然教学和评价非常创新，但剑桥全球视觉课程享有与其他学科相同的高质量、严谨性、有效性和全球认可。

教学和学习材料在哪里？

丰富的课程材料可以通过在线学习区获得，为教学和学习提供支持。详见后页。

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我们在课程、教学和评估方面的专业精神是我们的课程和资格证书在世界各地得到认可的基础。我们的资格证书得到了世界各地许多大学和雇主的广泛认可。剑桥学生可以相信，他们的资格证书将在国内外的整个学习和职业生涯中得到认可和重视。

剑桥国际高中高级课程

世界各地的大学都认为剑桥全球视觉课程是一门严格的资格证书课程，可以使学生掌握在大学阶段甚至未来生活中取得成功所需的技能。

剑桥国际ALevel的全球视野和研究课程得到了世界各地大学的广泛认可和欢迎，这些大学公开声明支持该课程。它包括英国和常春藤盟校的大多数大学。

此外，包括麻省理工学院、华盛顿大学和佛罗里达所有州立大学在内的许多大学将在剑桥国际ALevel全球视野和研究课程中获得规定成绩的学生记录通用选修课学分。

“剑桥全球视野课程严谨，学术性强，挑战性强。我认为学生在上大学时会有独特的优势。”

教师，新西兰

“在其他课程中，我使用内容来培养技能。在剑桥全球视野课程中，我使用技能 加深学生对内容的理解。”

教师，Suffern 中学，美国纽约。

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剑桥大学国际考评部的目标是培养学生的好奇心以及终生的学习热情，使他们为人生做好充分准备。我们隶属于剑桥大学。

引领5-19岁学生走向成功的清晰教育通路

剑桥国际小学课程5到11岁*

•英语（母语和第二语言）

•数学

•科学

•ICT

•剑桥全球视野课程

剑桥国际初中课程11到14岁*

•英语（母语和第二语言）

•数学

•科学

•ICT

•剑桥全球视野课程

剑桥国际高中基础课程14到16岁*

丰富的科目选择：

•剑桥IGCSE©课程（超过70个科目）

•剑桥OLevel课程（超过40个科目）

•剑桥ICE证书

剑桥国际高中高级课程16到19岁*

丰富的科目选择：

•剑桥国际AS&ALevel课程（超过55个科目）

•剑桥Pre-U（超过20个科目）

•剑桥AICE文凭

我们的剑桥国际课程是引领5-19岁学生走向成功的清晰教育通路。学校可以根据自己的教学目标规划课程，为学生提供丰富的科目选择和灵活的授课方式。剑桥国际课程帮助学生发掘自身潜力，探索更广阔的世界，掌握获益终生的技能，从而在学习和工作中取得成功

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成为剑桥学校需要四个步骤：

1. 表明贵校的意向

如果贵校有意成为一所剑桥学校，请访问www.cie.org.uk/startcambridge，并填写在线表单。在此阶段，我们需要了解：

•贵校的主要联系方式

•贵校对哪些剑桥课程和资格证书有兴趣

•贵校是否已准备好开设我们的课程或颁发证书。

在填写意向表之前，我应该做什么？在表明贵校有意成为一所剑桥学校之前，建议开展若干内部政策讨论：

•考虑贵校实施剑桥课程的目标

•对照我们的要求，评估贵校的资源和设施

•确定改用剑桥课程及颁发剑桥资格证书后对贵校教师的影响。

哪些信息可用于支持此类早期讨论？

我们提供多种文档（见次页），帮助贵校更好地了解以下方面：

•我们提供的产品和服务

•希望采用我们的课程和资格证书成功开设学校课程时需要考虑的问题

•成为剑桥学校必须满足的标准。如果贵校希望在表明意向前与我们联系，可联系当地

的剑桥代表，或联系我们的客户服务团队。

接下来将会怎样？

在该表格末尾，贵校需要回答以下问题：“贵校是否具有提供国际教育所必需的政府许可？”

如果贵校对此问题回答“否”，我们将告知接下来应该怎么办。如果贵校回答“是”，则可提交该表格。当贵校提交意向表时，该文件将分派给当地剑桥代表，后者将在五个工作日内联系贵校并告知后续步骤。我们将在此过程中提供支持和指导。

“在审批考察之后，我填写的报告要求提供学校管理方式、教育价值观、教学和学习质量的证明。审批考察期间的讨论大多涉及详细了解学校的情况，并力求确定我们如何进一步支持各学校，从而建立彼此在将来的关系。”

当地剑桥代表

您可以直接访问我们的网站www.cie.org.uk，查看相关信息，详细了解本机构的信息以及我们提供的课程、资格证书或支持。

• 填写申请表

如果贵校准备好进入申请阶段，当地剑桥代表将给您发来申请表。通过此表格，贵校将详细介绍学校和学生情况。我们还将借此了解贵校如何满足注册质量标准。我们在以下五个方面确立了注册质量标准（详见后面）：

•使命与教育价值观

•教育管理与领导力

•教学与学习方法

•实际环境如何支持教与学，以及如何满足我们对于安全实施考试的要求

•法律要求。

•查阅并了解我们的注册质量标准（详见第5页）

•与贵校的高级管理团队举行会议，确定贵校满足哪些注册质量标准，以及在填写申请表如何证明这一点

•确定参与剑桥课程和资格证书管理和交付的所有职员的角色和责任

•审视贵校和教师向剑桥课程过渡的准备情况，以确定可能需要的任何支持。

请确定将参与课程教学的教师，此类课程的课程作业需要在内部进行考评。我们需要了解他们具有考评经验，并且能满足相应的考评标准。如需有关剑桥课程

“我们担心可能达不到所有的剑桥注册质量标准”

我们认识到，贵校在申请时可能不会完全满足我们的所有注册质量标准。在此阶段中，与当地剑桥代表讨论，有助于贵校确定在审批考察时或之前必须达到的标准，以及可在贵校加入剑桥后努力满足的标准。当地剑桥代表还将介绍我们可提供的支持，以帮助贵校完全满足各项标准。

在填写申请表之前，我应该做什么？

在填写该表格之前，我们建议您：

•阅读实施剑桥课程指南，了解我们的教育方法，包括我们的课程和资格证书如何帮助培养自信、负责任、善于思考、创新且专心致志的学生和教师

•查阅并了解我们的注册质量标准（详见后面）

•与贵校的高级管理团队举行会议，确定贵校满足哪些注册质量标准，以及在填写申请表如何证明这一点

•确定参与剑桥课程和资格证书管理和交付的所有职员的角色和责任

•审视贵校和教师向剑桥课程过渡的准备情况，以确定可能需要的任何支持。

请确定将参与课程教学的教师，此类课程的课程作业需要在内部进行考评。我们需要了解他们具有考评经验，并且能满足相应的考评标准。如需有关剑桥课程作业内部考评要求的更多信息，请参考《剑桥管理指南》，网址：www.cie.org.uk/examsofficers

您还可考虑：

•咨询家长及主管部门

•与当地其他剑桥学校联系，实地了解加盟剑桥的好处。

我们在此阶段提供哪些支持？

如果贵校对于申请表有任何疑问，当地剑桥代表将随时提供帮助。他们还可就各项注册质量标准提供指引。如果贵校认为自身未完全满足任何注册质量标准，请与当地剑桥代表讨论。他们将与贵校共同制定行动计划，在其中规定贵校为满足此类标准需要采取的措施以及何时采取行动。

接下来将会怎样？

填妥申请表后，请发给当地剑桥代表。他们将审核申请表，可能要求贵校提供更多信息。当获得所需的全部信息后，我们将安排对贵校进行审批考察。如果出于任何原因，贵校未准备好进入审批考察阶段，我们将告知贵校可采取的最合适措施。

• 开展审批考察

通过审批考察，将查看贵校在申请表中所提交信息的相关证明。负责进行审批考察的将是当地剑桥代表，或一名专业人员，后者将事先了解贵校情况以及贵校通过加入剑桥希望达成的目标。审批考察并不是为了寻找“一个正确的答案”。我们深知，剑桥学校具有多种形式。我们的学校网络包含当今教育领域规模最大、最知名以及资源最丰富的一些学校，同时也包含规模最小、成立时间最短的一些学校，后者能以少量资源从事有效教育。这些学校的共

同点是致力于为学生提供最好的教育。在审批考察期间，我们希望了解贵校的完整情况，包括贵校的目标、办学理念和课程，并确保贵校理解我们的政策和程序。

满足我们的注册质量标准

我们将了解贵校是否满足我们在五个主要领域的质量标准。

审批考察所需文件检查单

请在审批考察时准备好以下文件。

•高级管理团队组织结构图

•高级管理团队职位描述

•与剑桥课程和资格证书有关的高级管理团队角色和职责

•主要职员的简历（校长和参与剑桥课程教学的教师）

•学生和教师的行为规范

•使命宣言与教育价值观

•学校发展计划，其中包括有关引进剑桥课程的目标

•绩效管理计划

•学校课程政策

•学校语言政策

•投诉政策

•健康与安全政策

•急救证书

•当地法规要求的消防许可证

•学校专业发展政策

•开设国际课程的政府许可证明（英文版）

•其他必需政府许可的证明文件。

！请将这些文件的副本存入U盘，以供剑桥代表在审批考察结束后带走。

审批考察的持续时间取决于贵校希望提供的资格证书或课程的数量。根据学校情况，审批考察通常会持续半天，有时需要更长时间。贵校和当地剑桥代表将事先商定审批考察的日程，该日程通常包括文件审核以及教室和设施视察，以针对每项标准提供最恰当的证明。左侧框详细列出了您在审批考察期间可能需要向我们出示的文件。

对考试实施和安全的特别关注在审批考察期间，我们将审查贵校针对试卷和答卷保管的安全措施，评估贵校管理考试的各项流程，并对拟存放机密考试材料的区域进行检查。贵校务必阅读并理解剑桥手册，其中规定了举行剑桥考试的条例。该手册将帮助贵校了解作为剑桥学校的法律要求和责任。

我们建议贵校重点关注以下章节：

•中心的责任

•第4节：考试开始前

•第5节：考试日。

我们必须确保贵校在审批考察时符合剑桥手册所列的各项要求。贵校亦可与当地剑桥代表讨论有关此类条例的任何问题。

注册完成后，贵校将负有合同责任，必须遵守剑桥手册中所列的条例。请访问www.cie.org.uk/examsofficers，观看有关试卷存放和考试实施的视频。

审批考察之后将会怎样？

审批考察结束后，当地剑桥代表将填写审批考察表，在其中详细说明所见到的与注册质量标准相关的各类证明。在该表格末尾，当地剑桥代表将提出建议。

共有三个类别：

•批准

•有条件批准

•尚未准备好加入剑桥。很少有学校会被划入最后一个类别，因为在大多数情况下，剑桥与学校之间的对话即可表明学校尚未准备好完成该流程。

如果剑桥代表建议贵校获得有条件批准，他们将明确说明贵校需要采取哪些措施来获得完全批准，并将继续与贵校合作，确保尽可能有效和迅速地落实这些措施。

剑桥代表将把填写完毕的审批考察表与建议一同上报剑桥。我们将在审批考察后30天内通过电子邮件确认最终的建议。

“我希望学校告诉我它们担心什么，诸如可为我校的教师提供哪些专业发展支持？我校的考官将如何了解自己的新职责？科学实验室可以如何改进？剑桥非常乐意给予帮助——学校在审批考察过程中对自己面临的任何问题探讨得越多，我能提供的支持就越多。我们可能会给出‘有条件批准’的建议，但我们将继续与学校合作，确保所有条件得到满足。”

当地剑桥代表

• 成为剑桥学校

如果贵校获准加盟剑桥，我们将寄上一份合同函，以供签字并寄回。签署合同函并缴纳任何相关费用后，注册流程即完成。在此阶段，我们希望贵校能思考如何提供在专业上有回报、具有教育价值的支持性体验。贵校将收到剑桥欢迎资料包，其中包含的一系列信息涉及贵校参与剑桥学习社区的多种途径。欢迎资料包包括：

•为家长和学生提供的剑桥课程相关资源的信息

•有关完善的专业发展课程和资格证书的详细信息

•我们的工作守则

•确认贵校剑桥国际学校资格的证书和壁挂牌匾

•我们的管理网站和教师支持网站的登录信息

•为贵校宣传提供支持的营销和推广资源

•考官和教师的入门指南。

>常见问题解答

注册流程将需要多长时间？

从收到贵校意向表到确认审批考察的结果，我们将以三个月为期限衡量成果。但是，如果寄送申请表出现延误或学校关闭导致审批考察无法进行，则该过程将不可避免地需要更长时间。

注册需要多少费用？

贵校需要承担审批考察的费用，并缴纳注册费。我们将精心管理审批考察的各项安排，尽可能降低相关费用。由于我们的费用采用透明政策，我们将向您提供费用清单，详细注明申请成为剑桥学校的相关费用，包括培训和考试报名费。此外，贵校对于改用剑桥课程所蕴含意义的考量，将决定学校将要花钱购置的新资源或新设备的成本。

假如我校未完全满足注册质量标准，将会怎样？

审批考察的结果之一是“有条件批准”。这意味着注册已获得批准，但在满足条件前存在某些限制。原因可能包括学校的课程规划或教师专业发展需要进一步改进，或者安全或考试安全问题需要予以解决。

在这种情况下，学校可以放心：一旦满足所有条件后，将实现完全注册。剑桥代表将详细说明贵校在审批考察表中实现完全注册需要满足的条件，并且向您介绍行动计划。

如果未获得批准，可不可以再次申请？

可以。申请被拒的最常见原因是过早申请——也就是说，在学校建筑完工或教师招聘完成之前就提出申请。在这种情况下，我们欢迎在时机更合适时再次提出申请。

可不可以让我校与其他采用剑桥资格证书的学校建立联系？

可以。我们全球社区的优势之一就是我们可鼓励学校之间建立联系并进行专业交流。校长论坛、会议以及我们的论坛上经常开展有关课程实施的公开讨论。当地剑桥代表还可安排您参观剑桥课程在其他学校的实施情况。

在我校正式完成注册前，我校教师可不可以参加剑桥专业发展活动？

可以。我们鼓励贵校教师在向剑桥课程的过渡当中尽早参与。在贵校准备注册的过程中，为新接触教学大纲的教师提供的在线课程以及全年举办的主要科目研讨会尤其宝贵。教师可查看侧重于教与学的更普遍方面的课程，如语言意识和课堂技术运用。教师还可选择获取专业发展资格证书。此外，贵校教师可参加网络研讨会、视频会议以及“专家咨询”环节。请访问www.cie.org.uk/events，了解更多信息。

英国的学校为什么采用不同的注册流程？

无论是公立或独立学校，我们都会发布英国所有学校的检查报告。此外，举行任何英国颁证机构考试的所有英国学校事先都已通过相应审批。我们针对英国学校的注册流程考虑了此类信息来源。

请多咨询，电话18721178963，余昊。

做好准备

学生如何从剑桥课程中受益？

剑桥课程和资格证书帮助学生为今后的人生做好准备，激发求知好奇心，保持永续学习热情。剑桥帮助学生培养思考和学习技能——以便他们拥有乐观自信、认真负责、勤学善问、勇于创新、积极主动的个性。准备好应对未来世界的需求，并能够建设一个更加美好的未来世界。这就是为什么在剑桥获得的优异成绩能够开启通往美国、英国、澳大利亚、加拿大等国全球顶尖学府大门的原因。这正是由世界顶尖大学——剑桥大学创办的国际资格证书颁发机构应该做到的事情。

充满挑战和启发的课程

我们的学生学习哪些内容？

我们希望每个学生都能发挥自身潜力并充分利用自身优势和兴趣。因此，我们开设了广泛的科目。我们允许每名学生选择自己喜欢和最擅长的科目。来自中学和大学的教育专家帮助我们设计课程——让学生们既感到挑战，又对所学内容充满激情。通过深入了解各个科目的核心概念，他们得以彻底理解科目内容。我们的课程设计也很灵活，教师能够采用与学生的本土知识相关的例子。虽然他们将使用英语学习，但他们的第一语言技能也将得到发展。

认可技能、知识和理解力

剑桥课程是如何设计的？

在设计课程时，我们不以考试为出发点。我们首先确定的是学生需要学习哪些内容。学生必须理解科目内容，掌握核心知识，并能够批判性地思考。考试的目的是为了认可、奖励和鼓励学习。剑桥课程体系的顺序依次是剑桥国际小学课程、剑桥国际初中课程、剑桥国际IGCSE高中基础学历课程和剑桥国际ALEvEL高中高级学历课程。学生可以在任何阶段开始学习剑桥课程。各个阶段的课程都设有明确的目标，支持学生拥有乐观自信、认真负责、勤学善问、勇于创新、积极主动的个性。这些都是剑桥学子的特点。

为未来人生做准备的教育

我们的学生如何为将来做准备？

剑桥课程培养的不仅是对科目的理解力。作为剑桥课程的学生，学生还必须掌握高层次思考技能，以便学以致用。创造性地解决问题。独立思考。独立做研究并进行沟通。在共同设计项目上与他人合作。学生还必须培养英语技能和国际视野，以便做好准备，随时把握所遇到的任何全球性机会。他们的前途无可限量。

世界知名的国际资格证书

剑桥课程如何帮助学生申请大学？

剑桥资格证书得到全球顶级大学（包括麻省理工学院、哈佛大学和剑桥大学）的认可和重视。它们被公认为是可使学生掌握在大学阶段乃至今后人生中取得成功所需技能的资格证书课程。各所大学都告诉我们，他们看重的是我们资格证书课程所培养出来的独立研究和批判性思考的能力以及深厚的科目知识。我们与这些大学合作，在修订我们的资格证书课程过程中征求专家们的意见，以确保我们的学生在大学阶段乃至今后人生中取得成功。

了解更多

访问以下网址，了解剑桥课程如何令您的孩子受益：www.cambridge-china.org.cn/

剑桥国际小学课程

学生开始掌握英语、数学和科学方面的技能和理解力。进度考试帮助教师检查学生的学习进度。6年5-11岁

剑桥国际初中课程

学生进一步提高英语、数学和科学方面的技能和理解力。进度考试帮助教师检查学生的学习进度。3年11-14岁

剑桥国际IGCSE高中基础学历课程

学生可从70多个科目中进行选择并制定学习计划。学生学习各个科目的目标都是获取剑桥IGCSE资格2年14-16岁

证书（面向14到16岁青少年的全球最受欢迎的国际资格证书）

剑桥国际ALEvEL高中高级学历课程

学生掌握大学学习所需的深入理解和思考能力。

他们学习的目标是获取剑桥AS&ALEvEL资格证2年16-19岁书——可专门研习某一科目领域，或者从50个不同科目中选择多种不同科目进行学习。

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剑桥PDQ证书和文凭涵盖四个主题。每一个主题都集中在对学校、学校负责人和教师最具影响力的专业发展需求上。

剑桥教学国际证书和文凭

这些课程具有以下特点：

•能帮助教师提高教学质量；

•教师可以通过批判性对待新的教育理念和方法来丰富自己的反思实践；

•重点培养教学和培训关键领域的知识、技能和理解；

•适合致力于实现以下目标的教师：在自己的环境中探索和应用新的教育理念；将新的教育方法与自己的实践相结合；并证明他们作为反思从业者的专业发展能力。

剑桥教育领导国际证书和文凭

这些课程具有以下特点：

•可以帮助学校负责人提高其在有效领导和领导实践中的知识水平、能力和理解力，从而促进学校的发展和效果；

•注重已知的有效领导方法；以及领导力、领导理论和有效领导措施的重要观点和挑战；

•适合实现以下目标的学校负责人：提高对有效领导的理解和理解，培养领导能力。这些课程为学校负责人提供了一个机会，使他们能够评估自己的领导方式，反思自己的领导实践，提高领导绩效，如教学、教师培训和员工发展。

剑桥双语学生教学国际证书和文凭

这些课程具有以下特点：

•它可以帮助教师培养双语学生的教学思维和实践，从而帮助学生用其他语言更有效地学习课程科目；

•注重培养双语学生在辅助学习内容和语言学习中的思维和实践，使学生既能理解科目内容，又能培养优秀的语言能力；

•一门课程(如科学、数学或历史等)适合用其他语言教授双语学生。).

剑桥数字技术教学国际证书和文凭

这些课程具有以下特点：

•它可以帮助教师有效、适当地利用数字技术，为学生的学习提供支持，并利用新技术进行实验；

•注重培养可用技术知识，选择这些技术支持学生在教学过程中学习和批判性对待相关理论和技能的潜力；

•适用于各种情况；以及教育生涯任何阶段的教师。它不仅适用于已经开始在教学活动中使用数字技术的教师，也适用于不熟悉数字技术的教师。

“剑桥PDQ课程的核心概念——反思、同行观察和合作学习——真正在我们的教师和学校领导之间创造了积极的文化氛围。作为剑桥的学生和教师，这些课程的帮助是显而易见的。”

Kwadwoyeboahkonadu加纳国际社区学校校长兼课程负责人

剑桥国际考试委员会一直在我们的双语学校课程开发中发挥着关键作用，从用于教学和评价学生学习成绩的高质量剑桥信息，到我们提供的支持和认证教师培训的剑桥PDQ课程。”

KerryGNeuman印尼Permatabangsa学校

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通过伦敦大学学院教育研究所认证的剑桥PDQ课程，提高了课程价值，提供了许多先进的机会。

伦敦大学学院教育研究所是一个优秀的全球教育中心。伦敦大学学院教育研究所在2014年和2015年“QS世界大学排名”中获得教育专业第一名，以教育研究、教师和领导力培训课程而闻名。伦敦大学学院是一个理想的合作伙伴，它帮助我们实现了优秀的剑桥PDQ课程，并为寻求专业发展认证的教师、学校领导和学校提供了最佳价值。

伦敦大学教育学院认证包括哪些内容？

伦敦大学学院教育研究所确保剑桥PDQ课程和评价程序的质量，使其符合英国高等教育质量保证署(QAA)要求。英国高等教育质量保证署是负责英国高等教育监督、建议、标准和质量问题的独立机构。为了获得剑桥PDQ证书或文凭，你必须证明你有足够的理解、思维和实践发展，以及进入下一阶段的专业学习所需的分析、讨论、沟通和演示能力。

剑桥PDQ课程的基准是什么？

剑桥PDQ课程保证了英格兰、威尔士和北爱尔兰的高等教育资格(FHEQ)后者为高等教育学术标准的制定和评价提供了参考点。

•完成剑桥PDQ证书课程相当于获得英格兰、威尔士和北爱尔兰高等教育资格质量保证机构的框架(FHEQ)第四级60学分。

•完成剑桥PDQ文凭课程相当于获得英格兰、威尔士和北爱尔兰高等教育资格质量保证机构的框架(FHEQ)第五级60学分。

英格兰、威尔士和北爱尔兰高等教育资格质量保证机构框架(FHEQ)欧洲资格框架(EQF)欧洲高等教育资格框架（FQ-EHEA，又称“博洛尼亚认证框架”)保持一致。

如需更多信息，请访问以下网站：www.qaa.ac.uk/en/publications/documents/qualifcations-can-cross-boundaries.pdf

有关教育研究院课程的更多信息，请访问以下网站：ucl.ac.uk/ioe

“剑桥PDQ课程非常灵活，这是最吸引我们的主要原因。我们可以根据自己的特定需要定制课程，培养最好的教师和领导者。”

英国剑桥派克德联邦学院专业辅导员Jonathanellams(ParksideFederationAcademies)

剑桥PDQ课程在哪里？

剑桥PDQ课程已获伦敦大学学院教育研究所认证，在既定的高等教育框架内具有明显的价值。这意味着世界各地的权威部门和机构都承认剑桥PDQ资格证书与当地需求之间的联系；也意味着获得剑桥PDQ文凭的教师和学校负责人可以进一步学习6级和7级相关课程，包括国际专业教育研究生证书等伦敦大学(iPgCE)课程或硕士高级教育实践课程等学位课程。伦敦大学学院教育研究所为国际教育专家提供各种优秀的高水平课程。只要你能上网，学生就可以在世界各地的任何地方进行在线远程学习。这种学习方法提供了一种真正独特的学习体验，使学生能够灵活地选择在学校、在线、在中国或同时通过各种方式学习。

剑桥与教育研究所合作，为剑桥学校的专业发展提供了明确的逐步途径，引导教师和学校领导从完成剑桥PDQ证书课程到伦敦大学教育研究所的教育硕士课程。

剑桥PDQ文凭课程成功完成后，教师和学校负责人将满足以下课程的录取要求：

•高等教育实践研究生文凭课程；

•国际专业教育研究生证书课程(iPgCE)。

这些都是六级课程，可以远程学习。为学生提供全日制、兼职和在线学习，以便灵活安排学习和研究。第七级可远程学习的教育研究所课程包括硕士高级教育实践课程和受人尊敬的教育硕士课程。

“由于我们与剑桥的合作，我们的教育专家终于可以通过PDQ系列接触到国际公认的资格证书课程。我们选择将这些资格证书课程作为我们教师职业发展路线的重要组成部分。”

教育与就业部主任ShirleyWahler圣赫勒拿政府

请多咨询，电话1872178963，余浩。

剑桥为开设剑桥PDQ课程的全部培训中心提供支持，有了这些培训中心，资格证书的获取对剑桥学校、教师和学校负责人来说不再遥不可及。

成为课程负责人

每个提供PDQ课程的培训中心均应指定一名课程负责人，由其负责设计和管理课程。课程负责人的职责是：

•为课程准备学习场所和资源；

•领导课程培训团队，包括采取各种措施（如支持和观察）来监督培训质量；

•与团队中的同事分担培训工作；

•监督培训进度并向团队提供反馈，以便在整个课程中给予他们以支持；

•监督和支持特定教师的学习，并充当他们的培训师；

•联络学校的高层领导团队，以确保其为课程提供适当支持；

•就课程相关事宜担任剑桥联系人；

•确保剑桥规定在当地得到遵守；

•评估课程以规划进一步发展。

组建课程团队

课程负责人通常需与课程团队密切合作，课程团队成员包括课程培训师。培训师的职责是：

•设计和管理课程特定方面的学习活动，采纳课程设计并服从课程负责人的领导；

•为自己负责的活动准备学习场所和资源；

•与培训团队中的同事合作；

•监督培训流程并帮助特定教师进行学习；

•联络课程负责人，就课程当前评估状态提供建议。

“剑桥给为我们的课程实施提供了很多指导和支持，我们鼓励教师、学校负责人及学校进行创造性思考并追求实践创新。协作式学习取得不俗成果，使学习效果得到了提高，为很多学校带来了积极影响。”

课程负责人VardhanaLakshmi印度CfBT教育服务公司

剑桥提供的培训与支持

每位被提名的课程负责人均须完成课程负责人在线入门课程。该课程为期七周，预计每周需学习五小时。我们将支持和指导课程负责人了解剑桥PDQ课程的主要特点，从而确保其为设计和教授课程做好充分准备。课程负责人需做一系列准备，如：他们需要熟悉关键的课程指南和核心和特定的学习资源。

入门课程为互动式课程，由剑桥给予指导。以设计文凭课程为目标的入门课程参与者还需完成课程负责人延伸课程。该课程为短期自学课程，为期两周，侧重于与模块2和模块3的设计尤其相关的方面。

参加入门课程后，课程负责人即可加入剑桥国际教师培训学习社区。在该社区中，他们可以随时掌握剑桥PDQ课程的动态、与同事分享经验、观点及资源，讨论和参加由剑桥牵头的活动，如网络研讨会。

剑桥将在每月评估结束后向课程负责人提供审核者对其培训中心的反馈。该反馈意见有助于课程负责人实施课程改进。

重要信息

课程负责人需满足剑桥的各项标准。他们必须具备以下条件：

ü持有国家承认的教师资格证（如专业教育研究生证书或教育学文凭）或持有Delta（英语教学文凭）资格证书；

ü至少有五年教学经验；

ü至少担任负责教师培训的职务两年；

ü能胜任所选专修课程的证明。

“在课程负责人入门课程的帮助和高层领导团队与同事的支持下，我现在十分自信地开始教授PDQ课程了。”

教师课程专业负责人刘娅芳博士领科教育上海中心

如需了解关于学校或机构如何开设剑桥PDQ课程的更多信息，请访问以下网址：www.cie.org.uk/pdq，然后选择“RunningaCambridgePDQprogramme（开设剑桥PDQ课程）”。您将在《成为剑桥国际教师培训中心》指南中找到有关我们审批流程的全部信息。

请多咨询，电话18721178963，余昊。

剑桥教师剑桥支持教师树立以下特质：

•乐观自信：自信地教授科目，并使每位学生投入到学习中；

•认真负责：对自己负责，积极回应并尊重他人；

•善于思考：作为善于思考的学习者，发展教学实践；

•勇于创新：并为未来新的挑战做好准备；

•积极主动：投入智慧，参与职场和社会，随时准备有所作为。

通过伦敦大学学院教育研究院(IOE)认证

剑桥国际教育教师水平证书已通过伦敦大学学院(UCL)教育研究院认证。完成这些证书课程即等于获得英格兰、威尔士和北爱尔兰高等教育资格质量保证署框架(FHEQ)第4级别的60学分。完成这些文凭课程即等于获得第5级别的60学分。因在全球教育领域中成就突出，伦敦大学学院教育研究院在2014年和2015年QS《世界大学排行榜》中蝉联榜首。

剑桥国际教育教师水平证书（剑桥PDQ）课程旨在提高教学水平和领导力。

影响学生学习质量的重要因素是教学质量与学校领导力。教师与学校负责人在整个职业生涯中需要不断改进其教学思维和实践。我们旨在将剑桥PDQ课程打造为充实学校教师培训内容的示范性课程。基于真正有影响力和有价值的各种教师培训活动相关的研究证据，我们开设了这些资格证书课程。

剑桥PDQ课程可帮助在职教师和学校负责人：

•批判性地了解相关教育思想和国际最佳实践；

•将新的思想及方法运用到实践中；

•反思和分享经验和成果，以规划进一步的发展；

•提高学生的学习质量。

剑桥PDQ课程可以帮助学校：

•在当地获得具有成本效益、经过认证的优质专业发展课程，并满足个人和学校的发展需求；

•建立和培育基于学校的专业学习社区；

•促进在学校生活和文化方面的协作式持续专业学习；

•确保专业发展作为学校发展的一个组成部分得到规划、体验和评估。

对于获得剑桥PDQ证书及文凭的教师或学校负责人来说，此资格证书在专业和职业进一步发展方面受到认可和重视。开设剑桥PDQ课程的学校体现了其追求优质的专业发展和提高标准的承诺。我们相信，剑桥PDQ课程能够改变您和您学校的专业学习现状。

关于我们

剑桥国际考试委员会的目标是培养学生的好奇心以及终生的学习热情，使他们为人生做好充分准备。我们隶属于剑桥大学考试委员会，是剑桥大学的直属部门。

我们的国际资格证书受到全球众多优秀大学和用人单位的认可，使学生在接受教育和择业方面拥有众多选择。作为一家非盈利性组织，我们投入大量资源开设高品质的教育课程，从而充分开发广大学子的潜力。

请多咨询，电话18721178963，余昊。

通过剑桥国际教师培训中心网络，我们为学校、学校负责人和教师在当地学习优质实惠的剑桥PDQ课程的提供了机会。

剑桥在各地的办事处负责规划和监督培训中心网络。如剑桥学校有意成为剑桥国际教师培训中心，应首先联系剑桥的区域经理。如需了解关于学校或机构如何开设剑桥PDQ课程的更多信息，请访问以下网址：www.cie.org.uk/pdq，然后选择“RunningaCambridgePDQprogramme（开设剑桥PDQ课程）”。您将在《成为剑桥国际教师培训中心》指南中找到有关我们审批流程的全部信息。

成为剑桥国际教师培训中心

审批流程约需三个月，包括以下质量保证步骤：

第1步

联系剑桥，然后与地区代表进行探讨

通过以下邮箱联系我们的中心支持团队：centresupport@cie.org.uk，并回答我们的初步提问。中心支持团队将安排您与地区代表联系，届时地区代表将与您探讨您所感兴趣的剑桥PDQ课程以及您有意开设的课程类型。地区代表将向您提供我们的申请表。

第2步

确保课程得到领导团队支持

您的申请必须得到您学校负责人或机构负责人支持。务必向剑桥提名一位合适人选担任日后的课程负责人，该人员将负责设计和管理课程。

第3步

填写申请表

被提名的课程负责人必须提交经校长或机构负责人批准、已填写好的申请表。我们将对申请表进行评估。

第4步

课程负责人培训

一旦我们接受了您的申请，被提名的课程负责人将需参加最近一次的课程负责人入门课程。

第5步

课程设计

被提名的课程负责人应在完成入门课程后六周内向剑桥提交详细的课程计划及制定该计划的理由。我们会按照我们的准则和标准对课程计划进行评估。

第6步

批准

课程计划和制定该计划的理由接受评估并符合我们预期后，即表示课程负责人通过认证，且学校获准成为剑桥国际教师培训中心。这时相关学校便可开始教授PDQ课程。

第7步

持续监督

审批流程是我们确保培训中心及课程的质量的初级阶段。我们将对课程的质量进行监督，从而其质量符合我们的准则，以达到同样的学习效果、水平及标准。

“对我们来说，剑桥PDQ课程提供了一个平台，这个平台不仅提升了教员的形象，而且还开拓了他们与主动学习和21世纪教育相关的的视野、价值观和实践。”

首席执行官ChaudhryFaisalMushtaq巴基斯坦RootsMillennium学校

开设剑桥PDQ课程的机构的类型

开设剑桥PDQ课程的机构被称为剑桥国际教师培训中心。这些培训中心有两大类：

剑桥学校为本校教师开设内部校本课程或面向本地剑桥教师开设课程的剑桥学校。

剑桥国际教师培训服务提供商为当地教师开设外部课程的培训服务提供商。

“PDQ课程为我们确定教学人员具体的学习需求和量身定制相应课程提供了机会。”

培训部主任LohGheeJuan马来西亚滕比国际学校(TenbyInternationalSchools)

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PDQ课程设置需要满足教师志向、学校目标和剑桥标准。

谁提供这些资格证书课程？

剑桥PDQ课程是为在职教师和学校负责人提供的。这些资格证书课程适用于所有普通教育和学习环境。当剑桥学校、教师和负责人接触剑桥国际小学、剑桥国际初中、剑桥国际IGCSE或剑桥国际ALevel课程时，这些课程对他们的专业学习经验至关重要。

谁来设计和授课剑桥PDQ课程？

剑桥国际教师培训中心可以是剑桥学校或教师培训机构。我们为每个中心提供质量保证，并同意设计和开设剑桥PDQ课程。我们将对每个中心的课程负责人进行培训和认证。课程负责人将使用剑桥PDQ框架来设计课程。课程负责人提供的课程必须满足学校、教师和领导的需要，明确优先级，根据当地情况采取措施，不得违反我们的标准和保修程序。

剑桥PDQ课程的重点是什么？

剑桥PDQ课程涵盖与学校、学校负责人和教师相关的四个主题：

•教与学

•教育领导力

•双语学生教学

•数字技术教学

资格证书课程和考核的结构是什么？

剑桥PDQ文凭课程由三个学习和评估模块组成。在开始下一个模块之前，教师必须成功地完成当前的模块。教师可以将模块1视为证书课程，为进一步学习模块2、3和文凭课程奠定了坚实的基础。

每个模块将使用剑桥制作的模板，并通过一系列与实践、学习和反思相关的证据进行评估。在准备好审计后，我们需要向剑桥提交这些证据，我们每月都会审查相关的证据。

“这些资格证书课程的结构强调了知识与实践相结合的重要性。充分的自我反思和强大的教师合作为学校改进提供了一个稳定的框架。”

SilvanaTejilvanaó阿根廷河床英语口语学术协会(ESSARP)

剑桥PDQ课程包括哪些专业学习内容？

在剑桥PDQ课程中，教师和学校负责人可以在专业指导和支持下系统地探索、发展和反思新的教育理念和方法。每个模块必须学习120小时。在每个模块中，以下两个模块之间都有一个平衡点：

剑桥PDQ课程的学习方法是什么？

建议在大约四个月内完成每个模块，以便与一个学期的持续时间保持一致。

这些活跃的指导课程由课程负责人和团队授课。教师和学校负责人必须有足够的时间、空间和机会开展以下活动：

•进一步调查各种主题和概念，扩大相关数据的阅读范围；

•将所学知识运用到实践中；

•从导师处获得形成性评价建议和反馈；

•通过讨论、观察和询问与同事合作；

•反思自己的教学经验，在下一课中与同事分享，进一步构建教育理念和方法；掌握有效实践（“知道”）是基于对相关理论（“知道为什么”）的理解。在课程负责人、导师和同事的支持下，随着每一次进步，教师和学校负责人作为教育从业者将变得更加善于反思。为了帮助您，我们采取了以下措施：

•为学习活动制定框架并提供支持，规定了明确的学习效果、关键问题和组合活动；

•指导课程的重要方面(如课程设计、辅导和学校领导的作用)；

•为一些特定的关键话题(如领导理论和风格)提供学习资源；

•定期为课程负责人开设在线入门课程；

•为全球课程负责人社区提供支持。

“通过设计，我们将PDQ课程与Beaconhouse的愿景和环境完全融为一体。我相信我们将成为剑桥支持的全球专业学习社区的一员。”

课程开发与培训部副主任Farehaahed巴基斯坦Beaconhouse学校系统

请多咨询，电话1872178963，余浩。

Resource Plus 这是我们最近发布的一系列附加教学资源，旨在为剑桥国际服务 IGCSE 为三门科学课程(生物、化学、物理)的重要知识点和技能提供教学支持。

Resource Plus 涵盖哪些方面？

Resource Plus 提供的教学支持涵盖了整个课程的广度，并深入考虑了每个知识点。通过分析考试结果和总结 根据剑桥教师的反馈，我们在每门科学课程中锁定了十个主要知识领域，以确定在教学过程中可能存在困难。

Resource Plus 为以下知识领域提供辅助材料和指导：

Resource Plus 能提供什么？

Resource Plus 学科专家撰写的内容侧重于各知识领域的具体实验和实践技能。

每门课程的 Resource Plus 包含：

各知识领域的技能工具包，包括教学计划、安全指导和学生练习试卷。

为每个知识领域提供三个实验视频，包括教师互动视频和学生虚拟操作视频。观看预告片，请访问

http://www.cambridgeinternational.org/resourceplus

互动答题示例可根据评分方案和考官点评进行在机审核和评分。

知识导图，直观地展示课程内容与不同知识点之间的关系。

整个课程和单一知识领域的教学大纲，包括对每个知识点的推荐教学活动

选择以往各知识领域的真题，可用于课堂讲练或留作家庭作业。

我如何获得 Resource Plus ？

有关更多信息，请访问wwww.cambridgeinternational.org/resourceplus

请多咨询，电话1872178963，余浩。

剑桥资格证书得到全球众多高等学府的认可。很多大学都给我们发来了官方声明，并以此和我们确认他们的招生入学政策，在以下页面可以看到剑桥学子被一些最受留学生追捧的国家成功录取的例子。如需了解这些官方声明的具体信息，请在以下网址查看我们的认可数据库：www.cie.org.uk/recognitionsearch

除了数据库中所列大学之外，在您递交申请时，还有很多大学也愿意接受剑桥资格证书并将之作为您学术能力的证明。但是，在向任何一所大学递交申请前，请务必 在相关大学网站上查看您所选课程的录取要求。如果您之后还有任何疑问，请咨询大学招生办公室。除了学业方面的录取标准外，您还需要知悉任何语言要求。

此外，还需切记大学入学竞争总是非常激烈，所以达到最低录取要求并不表示一定会被录取；成绩越高、申请文件越有实力，您被录取入读所选课程的几率就越高。

英国和欧洲

剑桥资格证书深受英国及欧洲大学青睐，被视为具有学术严谨性的资格证书课程，可使学生掌握在大学阶段乃至今后人生中取得成功所需的技能。

剑桥国际 AS Level 和 A Level 被众多英国及欧洲高等教育机构视为等同于英国本土的普通教育证书 AS 和 A Level。

无数持有剑桥资格证书的学生获得了入读英国和欧洲大学的名额。我们的认可数据库内有欧洲许多国家（包括英国）的大学发来的声明。

英国

在英国，所有学生必须通过 UCAS（大学院校招生服务 中心）申请入读本科课程，而非直接向各所大学申请。在 UCAS 资格证书手册中，剑桥国际 AS & A Level 资格 证书被描述为：“A* 至 E 等级可取代对应科目和对应等级的英国 GCE A Level 和 AS 资格证书。”

作为英国最负盛名的大学集团，英国罗素大学集团（包括牛津大学和剑桥大学）对剑桥具有学术严谨性的线性考评方法、术业有专攻的培养方向和为奖励学生所获成绩而采取的精细化评分标准表示欢迎。

丹麦

关于凭借 AS & A Level 资格证书入读高等教育课程，丹麦高等教育与科学部下属部门丹麦高等教育机构给出了如下建议。

在一般情况下，入读丹麦的高等学府需要至少共有九门科目达到 (i) GCSE、AS 和 A Level 水准。申请者必须至少通过六门不同科目；其中有三门科目必须为 A Level 水准。请注意：一门 A Level 科目可以用两门 AS 科目代替；但是至少有一门科目必须是完整的 A Level 科目。此外，申请者还必须满足其所选学位课程针对具体科目设定的 具体要求。

对于通过丹麦初中考试 (folkeskolens afgangsprøve) 和AS & A Level 资格证书考试的申请者，入学要求如下：通过初中考试，外加两门 AS Level 科目及三门 A Level 科目（共五门不同的 AS & A Level 科目）。请注意：一门A Level 科目可以用两门 AS 科目代替；但是至少有一门 科目必须是的 A Level 科目。此外，申请者还必须满足其所选学位课程针对具体科目设定的具体要求。

A Level 科目最多可以代替两门剑桥 Pre-U 基本科目。 关于丹麦大学院校录取要求的进一步信息，可在丹麦高等教育与科学部的官网上查阅：http://ufm.dk/

德国

德国国际教育中央办公室 (ZAB) 代表德意志联邦共和国联邦州教育与文化事务部长常务会议，就剑桥国际 A Level 高中高级学历课程和本科学位课程入学要求颁 布了下列决议。以下信息是对一般入学要求的概述；同 时针对具体科目还有一些具体要求，这些要求因所选 课程的不同而不同。关于这些要求的进一步信息可在ZAB 数据库查阅：anabin（外国学历认证与鉴定）网站  www.anabin.de；或者我们在以下网址的数据库：www.cie.org.uk/recognitionsearch。在递交申请之前，学生应仔细查看所有一般入学要求和具有科目针对性的入学要求。此外，也可在大学的官网查阅有关入学要求的详细信息。

对于持有剑桥国际 AS & A Levels 资格证书的申请者，一般入学要求为：一共通过四门剑桥国际 A Level 高中高级学历课程科目，且其中三门必须为完整的 A Level 标准科目。

例如：

•三门剑桥国际 A Level 科目另加

•一门剑桥国际 AS Level 科目所选四门科目必须包括 :

•最低为 AS Level 的一门语言科目招收具有德国国籍、母语为德语并持有德语 AS 或 A Level 资格证格的申请者，但前提是这些申请者应满足其在特定大学选择的课程的其他录取标准。

请注意：对于学士学位课程的申请者而言，至少通过一门 AS Level 语言科目是一项一般性的入学要求；不得以 AS 或 A Level 文学科目代替。

除此之外，一些大学可能还会有具体的语言能力要求（如，德语），这些要求依据申请者所选专业课程而定。如果学 生对语言要求有任何疑问，应向其选择的大学咨询，以确保掌握最新信息。

•数学或诸如生物学、化学或物理学之类的自然科学。

请注意：职业教育科目不能作为大学申请科目。

荷兰

荷兰教育国际化专业知识及服务中心 (EP-Nuffic) 就 GCSE、AS & A Level 资格证书与入读荷兰高等学府给 出了如下建议：

研究型大学本科学位课程（荷兰语：wetenschappelijk onderwijs，简称“WO”）的录取要求是：持有荷兰大学预科课程(VWO)文凭或同等文凭。 在荷兰， 以 C 级 或以上成绩通过三门 GCSE 科目，并且以 E 级或以上成绩通过三门 GCE 高级水准 (A Level) 科目（共六门不同科目）被视为大学预科课程文凭的同等文凭。

高等职业教育课程（荷兰语：hoger beroepsonderwijs，简称“HBO”）的录取要求是：至少具有高中 (HAVO) 文凭或同等文凭：在荷兰，以 C 级或以上成绩通过四门 GCSE 科目，并且以 E 级或以上成绩通过两门 GCE 高级附属水准 (AS Level) 科目（共六门不同科目）被视为高中文凭的同等文凭。

一些课程可能还会有更高的录取要求，因此建议学生向其所选大学咨询，以确保掌握最新信息。

GCSE和A Level受认可状况的完整详情可参阅EP-Nuffic网站：https://www.nuffic.nl/en/diploma-recognition/foreign-education-systems。

美洲

在一些国家（如美国和加拿大），大学课程常常设有学分 或免修学分。如果能在精心挑选的剑桥国际 A Level 科 目上取得好成绩，则最高可免修四年制学位课程中一年 的学分。

美国

美国大学对剑桥资格证书的认可正与日俱增。美国常春藤联盟的所有成员学校均认可剑桥国际 AS & A Level 资格证书。其中包括：布朗大学、哥伦比亚大学、康乃尔大学、达特茅斯学院、哈佛大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学和耶鲁大学。

在美国和加拿大，如果学生在精心挑选的剑桥国际 A Level 科目上取得好成绩，则最高可免修四年制大学 学位课程中一年的学分。

例如：杜克大学：为具备相应资格和获得杜克大学国际先修课程学分 (IPC)，学生必须取得 A 级或 B 级成绩（或同等成绩）。

杜克大学欢迎已修完剑桥新课程“全球视野与研究报 告”(GPR) 的学生报读。GPR 重视对学生多项技能的培养，这些技能是为学生顺利完成大学学业所必需的技能。我们特别看重 GPR 所培养的独立思考、批判性思考以及研究与探索方面的技能。尽管我校目前并未为该课程分配学分或先修学分，但是我们相信该课程是一门为所学课程锦上添花的、很有前景的课程，它使学生为接受中学之后的教育做好了充分准备，因此我们认为这门课程是严谨而富挑战性课程的恰当组成部分。

加拿大

目前，加拿大有 40 多所大学接受剑桥国际资格证书，这一数目仍在不断增长，例如，多伦多大学就曾表示：

多伦多大学在录取新生时将接受剑桥国际 A Level 和基本科目（3 门基本科目）组合证书。

学术方向的基本科目和全球视野与研究可获得转换学分；而应用科学与工程学系科不授予任何学分。

阿根廷

认可剑桥国际资格证书的高等院校有 10 多所，其中包括圣安德列斯大学。剑桥国际 A Level 数学科目成绩为 “D”、或剑桥国际 AS Level 数学科目成绩为“C”的学生可以不参加圣安德列斯大学的数学入学考试。

亚太地区

亚太地区对剑桥资格证书的认可正在快速增加。在有越来越多大学跻身世界排行榜前列的这样一个地区，剑桥学生有众多机会入读顶级学位课程并取得出色成绩。此页列出了一些例子。

澳大利亚

全澳大利亚的大学均欢迎剑桥学生的申请。剑桥国际 A Level 资格证书普遍得到认可，可直接入读本科学位课程，例如：

墨尔本大学：申请者至少有三门 A Level 科目成绩必须分别为 B、B、C。录取要求各不相同，有些课程要求的成 绩则高得多。如果学生取得特定的成绩，则一定会被录 取。墨尔本大学还将接受满足录取要求的 GCE A Level 组合资格证书。

所有高等教育录取中心也制定有接受剑桥学生的政策。这些中心受理所在州的大学入读申请，尤其侧重于受理 澳大利亚和新西兰学生的申请。例如，负责新南威尔士和澳大利亚首都行政区的大学录取中心(UAC)同时认可剑桥国际 A Level 资格证书：

所有加入 UAC 的大学均认为 GCE 高级水准资格证书（或 同等资格证书）相当于澳大利亚的 12 年级学历。

香港

香港所有大学均认可剑桥国际 A Level 资格证书。有时， 还可以用先修学分来抵大学课程学分。例如：

香港大学录取条件：三门 GCE 高级水准科目成绩为“E”， 不包括任何英语 / 汉语语言科目；或者，如果申请者仅学完了 AS Level 资格证书课程，则三门 GCE 高级附属水准科目成绩为“B”，不包括任何英语 / 汉语语言科目。

新西兰

新西兰所有大学在录取新生时均接受剑桥国际 A Level 资格证书，新西兰大学协会 (Te Pokai Tara) 代表了新西 兰所有大学，并且已针对最低录取要求达成一致意见。

新西兰境内学生的最低录取要求：学生的最低 UCAS 分 数必须达到 120，且至少必须通过相当于已核准科目列表中科目（不包括“思考技能”）的三门科目，且每门成绩至少为“D”。AS Level 英语科目成绩为“E”或以上† 且 IGCSE 数学科目成绩为“D”或以上的学生将被视为已满足大学入学标准的读写能力及数学要求。

新西兰境外学生的最低录取要求：学生必须通过三门 A Level 科目，且至少有一门成绩为“C”或以上。基于这三门科目提出申请时，通识教育科目的成绩不可纳入其中。

†自 2016 年起，奥克兰大学还将要求新西兰国内学生 AS 或 A Level 英语科目的成绩至少为“D”，以满足学术英语语言方面的要求。

新加坡

剑桥国际 A Level 资格证书在新加坡极受认可。例如：

新加坡国立大学：录取时接受 A Level 资格证书。必须一次通过至少三门 A Level 科目。

剑桥资格证书在南亚可谓家喻户晓。在该地区，各国的大学录取流程和入学考试之间差别非常大，并且有些国家州与州之间的这种差别也非常大。在工程和医学课程的入学方面，该地区的有些大学举行普通入学考试。在向心仪的大学递交课程入读申请之前，学生务必尽早核实该大学的录取要求 / 流程。

南亚

印度

长久以来，剑桥国际 AS & A Level、剑桥 IGCSE 资格证书一直备受印度大学协会 (AIU) 认可，认可信息可在 AIU 公布的“国外学位对等关系”中查阅。印度的大学院校虽然都拥有自主权，但是总体上仍遵从 AIU 的建议。

如需获得本科学位课程入读资格，须达到如下要求：

•通过五门 IGCSE 科目（包括英语），成绩为“C”或以上；之后再通过两门或三门 GCE A Level 科目。

•有意入读医学或工程学课程的学生则必须：除通过五门 IGCSE 科目外，还需通过 A Level 物理学、化学、生物学 / 数学和英语 (AS Level) 科目。

巴基斯坦

教育部主席委员会内务会 (IBCC) 决定在外国资格证书和 对应的巴基斯坦资格证书之间建立对等关系。

对于剑桥资格证书，他们声明对等关系如 下：剑桥 IGCSE 和国际 A Level 及学校 12/13 年级被视为与高中学历（HSSC/中级）相当，但需符合以下四组不同科目的规定要求：医学预科科目、工程学预科科目、普通科学科目或人文学科科目。

中东

随着剑桥资格证书在中东地区的普及，该地区的大学对剑桥资格证书的认可程度在稳步提高。以下是我们的认可数据库目前持有的一些认可政策的例证。

埃及

由高等教育部主管的大学最高委员会负责为下列成员学校制定入学要求：开罗大学、亚历山大大学、艾因夏姆斯大学、艾斯尤特大学、坦塔大学、曼苏尔大学、扎加齐克大学、哈勒旺大学、米尼亚 大学、姆努菲亚大学、苏伊士运河大学、南河谷大学、本哈大学、法尤姆大学、班尼苏维夫大学、谢赫村大学、苏哈贾大学。

埃及大学录取要求为：除通过阿拉伯语、宗教学和社会 学之外，还须通过八门 IGCSE 科目，成绩为“C”或以上。 这些科目的考试由教育部根据相关法规进行组织。

根据大学最高委员会颁布的法令，如有意入读医学、牙医学、药学、理疗学、工程学、计算机科学和信息学等系科，除八门 IGCSE 科目成绩必须为“C”或以上之外，还需至少通过一门 A Level 科目。这些系科可能还针对具体科目制定有具体录取要求；建议学生在递交申请前先咨询相关大学。

科威特

科威特教育部制定了如下大学入学要求：

1.为取得科威特中学毕业证书 Shahadat-al-thanawia-al-a’ama 的同等学历，申请者必须通过六门 IGCSE 科目，且成绩为“D”或以上。

2.得到认可的基本科目如下：伊斯兰研究（教育部科目）；阿拉伯语（教育部科目）或 IGCSE 阿拉伯语或阿拉伯语作为第一语言；会计学；生物学；商业研究；化学；计算机；经济学；英语作为第一语言或英语作为第二语言；英国文学；法语；地理学；历史；信息技术；数学；物理学；心理学；科学（双证书）；社会学。

3.对于来自国际学校的学生，阿拉伯语和伊斯兰研究的最终分数按如下方式进行计算：教育部科目考试占 75%，课堂活动占 25%。及格分数为 50%，与学习科威特国内课程的学生一样。

4.想要获得科威特中学毕业证书（科学方向）的同等学历，申请者必须通过以下四门科目：O Level/IGCSE 物理、数学、生物学和化学科目。

5.申请者只需要提供已完成高中阶段学习的证明。

6.申请者在申请同等学历认证时不得小于 16 岁。

7.在要求通过的六门 IGCSE 科目中，在录取时只考虑以下列表中一门科目的成绩：体育研究 / 教育、音乐、艺 术与设计、图形设计、媒体研究、设计与技术、环境研究、戏剧、古兰经及营养学。该科目成绩必须为“D”或以上。

8.AS 或 A Level 科目也可以被计入要求的六门科目中。 要求成绩至少为“D”。

阿联酋

阿联酋教育部

阿联酋教育部制定了如下大学入学要求：

1.为了获得阿联酋高等学府的录取资格，所有申请者必须已完成 12 年的学校教育。

2.已学完 IGCSE 和 GCE 高级附属水准 (AS) 科目的学 生将具有录取资格，但前提是他们至少有五门 IGCSE 科 目和两门 GCE AS Level 科目的成绩为“C”或以上。某 些课程的具体科目可能还设有具体要求；建议学生在递 交申请前先咨询相关大学。

请注意：这些都是最低入学要求，很多学校可能会自行决定制定更高的标准。

申请入读阿联酋大学、扎耶德大学和高等技术学院 (HCT) 学士学位课程以及 HCT 高等文凭课程时，学生在作为普 通教育水平评估 (CEPA) 组成部分的英语科目上必须至少取得 150 分。学生还必须完成 CEPA 的数学科目，这样大学才能将学生安排到适当层次的班级。

沙特阿拉伯

教育部——高等教育

沙特阿拉伯教育部制定了如下大学入学要求： 按照以下方案，英国的 G.C.S.E. 证书相当于沙特阿拉伯的普通中等教育证书：

•八门 GCSE 科目 或者

•五门 GCSE 科目 + 一门 A Level 科目 或者

•五门 GCSE 科目 + 两门 AS Level 科目

申请者的每门 GCSE 科目都必须取得“C”或以上的成绩，并且每门 AS 和 / 或 A Level 科目都必须取得“D”或以上的成绩。

在所有上述情况下，学生必须在中等教育机构正常上课，而不是仅仅通过函授方式；学生必须已完成与 7 年级相当的学业，即完成 12 年的中学教育。

撒哈拉以南非洲地区

剑桥资格证书在撒哈拉以南非洲地区得到了普遍认可和接受。

肯尼亚

内罗毕大学制定了以下入学要求：

A-Level 考生必须通过两门相关基本科目。

马拉维

马拉维大学制定了以下入学要求：

持有 A Level 资格证书、至少通过三门 A Level 基本科目、 在前两年中的某一年至少共获得九分的申请者将有资格 被马拉维大学录取。考生可入读大学一年级。在录取时，等级换算关系如下：A = 5、B = 4、C = 3、D = 2、E = 1。

对于 2010 年、2011 年或 2012 年取得 A Level 资格证书的考生，与其申请课程相关的三门科目应至少取得“C”或与之相当的成绩。

南非

未按南非学制系统中正规中学途径接受教育的考生需要 具备获取全部或有条件免考的证明的资格。南非高等教 育协会 (HESA) 代表了南非的 23 所公立大学，将负责向 满足以下任一标准的剑桥资格证书持有者发放入学考试 免考证明：

•通过两门 A Level 科目，且三门剑桥国际 IGCSE 高中基础学历课程科目成绩为“C”；或者

•通过三门 A Level 科目，且一门剑桥国际 IGCSE 高中基础学历课程科目成绩为“C”；或者

•四门 AS Level 科目（包括英语）成绩为“D”或以上，且一门剑桥国际 IGCSE 高中基础学历课程科目 成绩为“C”。

有条件免考证明的发放与否由 HESA 自行斟酌决定。考生还需满足其他科目组合的要求，详情可向剑桥或 HESA 索取。HESA 认可剑桥资格证书即代表南非所有 大学均认可剑桥资格证书。

请多咨询，电话18721178963，余昊。

剑桥课程举世闻名。我们为 5 到 19 岁儿童及青少年提供丰富的整体学校课程。以下为适合14 到 19 岁年龄段学生的课程信息，因为通过这些考评后，学生将具备入读很多国家的大学的资格。

剑桥国际 IGCSE 高中基础学历课程

剑桥国际 IGCSE 高中基础学历课程是全球最受欢迎的面向 14 到 16 岁青少年的国际课程。剑桥国际 IGCSE 高中基础学历课程倡导以学生为中心以及基于探究式的学习方法。该课程还培养学生在创造性思维、学习探究和问题解决方面的技能，让学生为学习诸如剑桥国际 A Level 高中高级学历课程、美国大学先修考试 (AP) 和国际文凭组织的 IBDP 等更高级别的课程做好充好准备。

学校可以任意进行科目组合。每门科目都颁发单独的证书。有超过 70 门科目可供选择，其中包括 30 多种语言课程，适合各种不同能力层次的学生。

剑桥 IGCSE 资格证书等同于对应级别的英国 GCSE 资格证书。剑桥 IGCSE 的及格成绩为 A* 至 G，其中 A* 为最高等级。“U”是未评级。

如需了解更多信息和所开设的剑桥国际 IGCSE 高中基础学历课程科目列表，请访问：www.cie.org.uk/igcse

剑桥国际 A Level 高中高级学历课程

剑桥国际 A Level 资格证书已有 50 多年历史，被普遍视为高等教育的入学凭证。优异的剑桥国际 A Level 高中高级学历课程成绩犹如一把钥匙，可以为您开启世界各地英语国家重点学府的大门。

剑桥国际 A Level 高中高级学历课程包括剑桥国际高级附属水准（剑桥国际 AS Level）和剑桥国际高级水准（剑桥国际 A Level）。剑桥国际 A Level 课程学制一般为两年，课程设置灵活。该课程有 50 多门科目可供选择，学校可从丰富的科目中任意选择开设的课程组合。

剑桥国际 AS Level 课程具有相应剑桥国际 A Level 课程一半的内容，并且可在一年内完成。学校可以将剑桥国际 AS Level 课程作为单独的资格证书课程提供给学生，也可以将其作为获得完整剑桥国际 A Level 资格证书的一个阶段。学生可以与其他剑桥国际 A Level 科目一起学习剑桥国际 AS Level，以增加所学课程的广度，从而增进知识和理解力。

剑桥国际 AS & A Level 受 UCAS 和众多英国及国际大学院校的认可，其效力等同于与英国对应级别的 AS 和 A Level 资格证书。剑桥国际 A Level 的及格成绩为 A* 至 E，其中 A* 为最高等级。剑桥国际 AS Level 的成绩中没有 A* 级。在这两种资格证书中，U 均表示“未评级”。

如需了解更多信息和所开设的剑桥国际 A Level 高中高级学历课程科目列表，请访问：www.cie.org.uk/alevelw

请多咨询，电话18721178963，余昊。

剑桥国际考试委员会是全球最大的面向 5 到 19 岁儿童及青少年的国际教育课程和资格证书提供商。全球 160 多个国家超过 1 万所学校都是剑桥学习社区的成员。

我们隶属于剑桥考试院。剑桥考试院是一个非营利性组织，也是剑桥大学的一个部门。与剑桥大学一道，我们秉承提供卓越教育的使命。

全球认可

选择学习哪门课程，这是每名学子都将作出的最重要的 决定之一。确认相应资格证书被普遍接受并受到高等教育学院、大学和用人单位重视，这一点至关重要。剑桥资格证书在全球范围内均受认可。

剑桥学子也被众多热门留学国家（如美国、英国和澳大利亚，以及南非和德国等世界上很多其他国家）广泛接受。我们致力于确保世界各地的大学招生办公室、院校、用人单位和专业机构了解剑桥资格证的含金量。

作出正确选择

剑桥国际教育课程和资格证书课程遵循以学生为中心的设计理念，它们是您在基础教育、大学学习和职场等领 域迈向成功的通行证。课程内容涵盖多元文化，科目种类选择众多，其中包括很多具有国别特色的课程。

我们的全球学习社区由众多剑桥学校、教师和学生组成，令大家更紧密地聚集在一起，分享最佳实践和理念并致力于推动卓越教育。我们与学校携手合作，旨在培养乐观自信、认真负责、勤学善问、勇于创新以及积极主动的剑桥学生。

事实证明，剑桥课程和资格证书使学生为大学学业、就业乃至整个人生做好了充分准备，因而声名远扬。

剑桥资格证书在全球范围内均受认可，剑桥学子也被众多热门留学国家广泛接受。

请多咨询，电话18721178963，余昊。