剑桥国际 A Level 高中高级学历课程包括剑桥国际高级附属水准(剑桥国际 AS Level)和剑桥国际高级水准(剑桥 国际 A Level)。剑桥国际高级附属水准(AS Level)和剑桥国际高级水准(A Level)都是基于科目的资格证书课程,通常在高中的最后两年内进行学习。剑桥国际 AS Level 课程的学制一般为一年,而剑桥国际 A Level 一般为两年。在每门课程结束时进行考评。大部分科目可以从剑桥国际 AS Level 开始学习,然后延伸到剑桥国际 A Level。这些课程大纲放眼全球并兼顾本土信息。它们是专门为国际学生制定的,其内容可适应各类学校并避免了文化偏见。课程和试卷中使用的情景或范例充分考虑了国际化情景 中的文化差异。
选择范围广泛,有 50 多门科目可选,且学校可以以几乎任意组合的形式来开设这些课程。无必修科目,且学生可自由选择专门研习某一科目或学习多门科目。赋予学生选择权,确保他们在学习过程中始终保持较高的积极性 学生通常会学习四门 AS Level 科目和三门 A Level 科目。英国大学的标准入学要求是三门 A Level 成绩。
剑桥资格证书受到全球范围内众多大学院校和用人单位认可。剑桥国际 AS & A Level 受到 UCAS、英国大学和海外院校的认可,其标准和等级与英国学生所学习的 AS 和 A Level 科目相当。凭借剑桥国际 AS & A Level 资格证书,众多学生顺利入读英国、爱尔兰、美国、加拿 大、澳大利亚、新西兰、印度、新加坡、埃及、约旦、南非、荷兰、德国和西班牙等世界顶尖大学。
在美国和加拿大等国家,在部分剑桥国际 A Level 科目中若取得优秀成绩,即可转换为高达一年的大学课程学分。
全球视野与研究
全球视野与研究(GPR)是一门走在前沿的技能型资格证书课程,是为补充现有的剑桥国际 A Level 课程系列而增设的。
评分等级与考评 剑桥的评分等级受到国际认可,并采用明确的准则进行成绩报告以解释各项成绩标准。剑桥国际 A Level 考试的分数分为 A* 级到 E 级,其中 A* 级表示最高成绩,E 级表 示规定的最低成绩。剑桥国际 AS Level 没有 A* 级,只 有 A 到 E 级。每门科目均单独评分,不计算平均成绩点数。每个考季都单独颁发证书。考生只有在通过考试的情况下才获得评分等级。
百分比统一分数百分比统一分数(PUM)是与评分等级一起向一些国家提供的各门科目的分数,它将考生的成绩转化为一种通用的衡量尺度,可以反映考生在该等级中表现的优异程度。例如,如果一名考生得到了分值为 79 的百分比统一分数,则其成绩处于 B 级顶层。
A Level等级
PUM范围
A*
90-100
A
80-89
B
70-79
C
60-69
D
50-59
E
40-49
AS Level PUM等级 范围
a
80-100
b
70-79
c
60-69
d
50-59
e
40-49
阶段性与线性化考评
选项一
剑桥国际 AS Level(独立 AS)
学生只参加剑桥国际 AS Level 考试。剑桥国际 AS 的教学大纲内容是剑桥国际 A Level 课程的一半。
选项二
剑桥国际 AS Level(AS 为 A Level 的前半部分课程)
剑桥国际 A Level(A Level 的后半部分课程)
学生在第1年学习剑桥国际AS Level,在第 2 年完成剑桥国际A Level的学习。
选项三
剑桥国际 A Level
在同一考季中,学生参加剑桥国际 A Level 课程的所有考试, 通常在第 2 学年结束之后进行。
全球大学认可示例
耶鲁大学录取新生时认可剑桥国际 A Level 成 绩。A 或 B 级成绩可获得学分。参加 A Level 课程的学生可使 用 A Level 考试成绩取代相应科目的 SAT II 科目考试(科目替代比例 1:1)。学生可凭经其学术指导老师证实的A Level 成绩获得耶鲁大学授予的学分。
牛津大学欢迎持有剑桥国际 A Level 资格证书的学生。作为大学院校入学筛选的标准,剑桥国际 A Level 资格证书多年以来一直为牛津大学所认可。这些资格证书课程为学生提供了合适的学科知识,但因为大学入学申请竞争激烈,单凭优秀的 A Level 成绩不一定会被成功录取。
新加坡国立大学接收剑桥国际 A Level 学生的申请,但需以良好成绩通过至少三门剑桥国际 A Level 科目。很多申请者在四门以上的 A Level 科目中取得了良好成绩。如果学生在 12 个月内参加了两次考试,允许提交所有考试科目的成绩。
悉尼大学接收符合以下要求的申请者:在一学年内至少全 部学完三门 A Level 科目。但是,一些竞争激烈的专业可能需要学完四门科目才能入学。AS 科目成绩虽然不能取代 A Level 科目成绩,但 AS 科目成绩却可以提高具备资格的 申请者的竞争力。