Tag: 国际学校

Prinkandandandawardanichoesin曾在印尼塞尔蓬的Binus国际学校学习剑桥国际Alevel生物、化学、数学和物理。目前，她正在肯特大学学习建筑。

“进入英国大学深造是我最大的梦想之一。凭借剑桥国际ALevel的成绩，我可以进入皇家建筑师学会（RIBA）我非常感谢认可的肯特大学建筑学院。我去了肯特大学颁发的优秀学术奖学金。通过学习ALevel物理和数学课程，我可以理解建筑的技术。在英国学习是一次伟大的经历，我更喜欢把坎特伯雷作为我的学习场所。虽然我只在这里学习了几个月，但我的英语能力显著提高，我的全球视野也扩大了。”

来自南非的非洲领袖学院玛丽·萨巴尼亚学习剑桥国际ALevel英国。Prinkandandawardhanichoesin曾在印尼塞尔蓬的Binus国际学校学习剑桥国际ALevel生物、化学、数学和物理。目前，她正在肯特大学学习建筑。

文学、经济学、历史和数学。她在英国杜伦大学完成了经济学课程，哥伦比亚大学新闻学研究生院完成了新闻理学硕士课程。

“由于剑桥国际高中高级学位课程，我掌握了适应复杂和严格要求的学位课程所需的技能和背景知识。此外，我还培养了独立学习所需的严格纪律。我认为这些考试让我为获得一个非常具挑战性的学术资格证书做了充分的准备。英国北方的人非常友好和热情，我也喜欢学习中遇到的挑战——每个人都相信我的自学能力。这让我学会了在学生时代对自己负责——我继续在工作场所发扬这种品质。感谢热情地为我们奉献时间、精力和知识，并无限信任我们的老师。”

PelayoMéNdez在西班牙巴塞罗那英国学校学习剑桥国际Alevel数学、物理和历史，然后在伦敦经济政治学院学习经济学，并在上学年获得了Goner奖。

“我学习的资格证书课程要求我在两年内不懈努力学习，但我很快就知道这些努力是值得的——因为我不仅凭借剑桥国际资格证书被伦敦经济政治学院录取，而且还掌握了学习所有本科课程所需的良好技能。它包括文理混合本科课程，如经济学，主要是论文写作和数学学科。很少有考试委员会有剑桥国际资格证书在英国顶尖大学的认可，这使得我学习资格证书课程的努力更值得。因为这一切，我非常感谢我的学校和老师。”

Wangying在中国西安陕西师范大学附属中学习剑桥国际ALevel经济学、数学、高等数学和物理学，目前在伦敦大学学院学习（UCL)学习经济学和统计学。

“在伦敦大学学院第一学期结束后，我发现我在剑桥国际高中学到的知识对我的学习非常有帮助。因为教学和学习方法和评价形式非常相似，所以我更容易适应出国留学的生活。我喜欢在英国学习。在研讨会和补习班上，我有机会作为小组的一员进行理论研究和讨论。在伦敦也意味着有很多机会与顶级投资银行打交道。这座城市有着强烈的文化氛围，有许多博物馆、图书馆、公园和剧院，因此它是一个将现代和历史完美融合的宜居场所。”

托比·vannness在泰国的Lanna国际学校学习了剑桥国际ALevel生物学、英国文学、历史和思维技能，然后进入伦敦大学学习人文学科课程。他享受着出国留学的生活。

“剑桥国际ALevel高中高级教育课程是进入英国大学的理想跳板。因此，我能够顺利适应出国留学的生活，我的知识和信心从未表现出任何不足！这些课程是我真正赢得旗帜的完美开端。”

请多咨询，电话1872178963，余浩。

我们通过各种教学资源支持剑桥国际课程。我们提供各种资源，帮助您规划和教授剑桥全球视野课程。

我们为您提供全方位的教学支持，从独立的在线学习区到教师职业发展论坛。

您可以登录我们的官方网站，获取当前和未来的课程大纲和样本（评估形式），或以前的试卷和考官报告。请访问cambridgernational.org

通过学校支持中心，我们为剑桥教师提供安全的在线支持服务。在这里，您可以获得各种额外的支持材料，包括评分计划（评估准则）、教案大纲、教师指南、论坛。详见cambridgeinternational。.org/support

培训和职业发展

所有剑桥学校都享有相同的全球教育社区。我们为剑桥学校负责人和教师组织各种社区活动，包括每年举办当地、地区和全球会议，以及可以向专家和同龄人学习的培训活动。我们提供系统的培训课程，为开设剑桥全视觉课程的学校提供支持。自2018年3月以来，我们将为剑桥国际小学和剑桥国际初中的全球视觉课程教学提供培训支持。刚接触剑桥全球视觉课程的教师和经验丰富的教师都可以参加培训。详情请参阅本科课程.org/events

“这是关于现实生活的。无论你在哪里，你都能找到它

与之相关的事情。它的关键不在于阅读教科书和学习教科书知识，而在于你如何看待世界，以及世界如何继续改变。”

剑桥全球视野学生，班加罗尔国际学校，印度

聚焦:在线学习区

网络学习区作为剑桥全球视野课程的独特特色，对开设本课程的学校免费开放。它使世界各地的学校都能建立在线社区，获取资源和课程。此外，它还帮助开设剑桥全球视野课程的学校更容易合作。教师和学生可以实现跨学校、国家、大陆和文化的交流与合作，培养真正的全球视野。目前，所有已经开设或考虑开设剑桥全球视野课程的剑桥学校都可以使用剑桥全球视野课程在线学习区。

本网站包含以下内容，为5至19岁的剑桥全球视觉课程教学提供支持：

•在线课程和教材可根据您的需要进行调整

•在线指导和学习活动

•为教师和学生建立的在线社区可以分享资源，并与世界各地的其他学校合作

•帮助教师确保学生安全使用信息技术的网络安全标准。

教师还可以为学生提供个人访问权限，鼓励他们使用个人日志、合作机会和建立在线文件。在线学习区适用于移动设备，为学习全球视觉课程的学生提供全面支持。

学校如何访问在线学习区？

访问cambridgernation.org/registergp，填写在线表格，注册教师账户。注册后，教师可以为学生申请个人账户。

“我试图利用在线学习区来展示各种课堂创意。每个模块的试点内容帮助我们在课前在课堂上进行在线讨论。学生们来到课堂时已经准备好了。”

ShareeIneson，教师、留学生学术导师、Southland女子中学、新西兰因弗卡吉尔。

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作为小学课程的一部分，我们非常荣幸推出面向5到11岁学生的剑桥全球视野课程。此课程从2018年6月起可用于教学。

我们与多家采用剑桥全球视野课程的学校合作开发了此课程。此举旨在确保学生取得适当的学习进度，实现技能考评，并确保遍布全球的多元化学校能轻松将其纳入现有的课程当中。

学生将学习什么内容？

此课程培养研究、分析、评估、反思、协作和沟通等技能。此课程可加强英语（母语或第二语言）、数学、科学以及ICT入门之间的联系。

研究表明，学生越早开始培养技能并付诸实践，对其学习产生的影响就越大。为更年幼的学生开设剑桥全球视野课程，可在更早阶段培养和强化跨学科技能，以便更好地支持他们进阶到剑桥国际初中课程及更高层次的课程学习。

此课程如何进行教学？

剑桥国际小学全球视野课程由一系列挑战构成。每年有六项挑战。教师可将这些挑战融合到现有的教学或课程中，并且可自由决定所要采用的数量。

此课程非常灵活，学校可选择用每次一小时的形式来组织教学，或将其集中在一天的时间里展开，从而更好地自始至终专注于挑战的完成。灵活的授课选择是此课程的一项重要特征。

每项挑战耗时六小时，划分为一系列的活动，并涉及诸多技能。采用个人、当地和全球的视角，围绕丰富多彩的话题展开探讨，在这个过程中实现技能的培养和锻炼。

教师帮助学生了解各种全球问题或话题，进而熟悉不同的情境：（剑桥国际小学全球视野课程话题）

“家长们经常反映说，自己的孩子变得更具有好奇心和富有创造力了，孩子们对这些课程赞不绝口，而且对每一周的课都满怀期待。”

SnehlataAlphonso，JBCN国际学校，印度波利瓦里。

剑桥国际小学全球视野课程如何考评？

在此课程中，教师重点关注学生技能掌握的形成性反馈。当一项挑战完成时，教师可与学生讨论“哪些方面进展顺利”以及学生如何能更进一步，从而使学生能对自己的表现进行反思，实现提升。

在最后一学年末，可通过剑桥国际小学水平考试中的全球视野课程考评来评估学生的表现。学生完成一项团队课题，由此来评估整个课程中技能的培养情况。教师率先给予评分，而后发往剑桥进行审核。学生将收到分为金牌、银牌或铜牌等级的成绩单，学校则收到反馈报告。

教学和学习材料在何处？

所有教学内容、任务和挑战均可在我们的在线学习专区获得，使忙碌的教师更易入手。您可在后页深入了解在线学习专区。

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剑桥国际高中的基础课程通常面向14至16岁的学生。这一阶段包括世界上最受欢迎的14至16岁学生的国际资格证书课程�剑桥IGCSE®，剑桥OLevel课程专为国际学生设计。

学生将学习什么？

本课程以剑桥国际初中全球视野课程为基础，但也对没有此基础的学生开放。本课程非常适合为剑桥国际高中高级课程等教育体系的高级学习做准备。

通过剑桥IGCSE和OLevel全球视野课程，学生将有机会从不同的角度（个人、地方和全球）探索和反思许多关键的全球问题。本课程促进学生建立对全球问题的认识，并通过合作提供一系列探索问题解决方案的机会。

课程大纲充分体现了跨学科，以技能为核心。学生需要制作示范文件，提交项目报告，以个人和团队完成家庭作业，并与世界各地的其他学生合作。本课程注重培养学生围绕全球问题进行批判性思考的能力，因为这些问题往往有多种视角。

如何教授这门课？

学生们探索在世界上具有重要意义的话题，可以激发他们对学习的兴趣。该主题为学生创造了一个有利的环境，使学生能够从个人、当地和全球的角度形成和解释他们对这些全球问题的理解。学生们将：

•运用研究、推理和提问的方法来建立理解，并形成自己的判断。

•与其他文化背景、社区或国家的人合作学习。

•批判性评价信息，探索推理论证的脉络。

•学会管理自己的学习行为，形成思维独立。

如何评价剑桥国际高中全球视野课程？

我们认为，评估需要支持学生的学习，帮助他们明确学习的重点、进展和挑战。学生在技能发展过程中接受评估。知识内容不在评估范围内。评估包括笔试、个人报告和团队主题。

教学和学习材料在哪里？

课程材料可以通过在线学习区获得。学校可以根据自己的需要定制和调整各种资源。请参见后页，了解更多详细信息以及如何注册教师账户。

“学生们发现剑桥IGCSE全球视觉课程并不受规章制度的限制。为了深入思考，学生们将利用他们在各个学科中学到的技能来研究全球问题及其影响。”

GaryBell，教师，莱比锡国际学校，德国。

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成为剑桥学校需要四个步骤：

1. 表明贵校的意向

如果贵校有意成为一所剑桥学校，请访问www.cie.org.uk/startcambridge，并填写在线表单。在此阶段，我们需要了解：

•贵校的主要联系方式

•贵校对哪些剑桥课程和资格证书有兴趣

•贵校是否已准备好开设我们的课程或颁发证书。

在填写意向表之前，我应该做什么？在表明贵校有意成为一所剑桥学校之前，建议开展若干内部政策讨论：

•考虑贵校实施剑桥课程的目标

•对照我们的要求，评估贵校的资源和设施

•确定改用剑桥课程及颁发剑桥资格证书后对贵校教师的影响。

哪些信息可用于支持此类早期讨论？

我们提供多种文档（见次页），帮助贵校更好地了解以下方面：

•我们提供的产品和服务

•希望采用我们的课程和资格证书成功开设学校课程时需要考虑的问题

•成为剑桥学校必须满足的标准。如果贵校希望在表明意向前与我们联系，可联系当地

的剑桥代表，或联系我们的客户服务团队。

接下来将会怎样？

在该表格末尾，贵校需要回答以下问题：“贵校是否具有提供国际教育所必需的政府许可？”

如果贵校对此问题回答“否”，我们将告知接下来应该怎么办。如果贵校回答“是”，则可提交该表格。当贵校提交意向表时，该文件将分派给当地剑桥代表，后者将在五个工作日内联系贵校并告知后续步骤。我们将在此过程中提供支持和指导。

“在审批考察之后，我填写的报告要求提供学校管理方式、教育价值观、教学和学习质量的证明。审批考察期间的讨论大多涉及详细了解学校的情况，并力求确定我们如何进一步支持各学校，从而建立彼此在将来的关系。”

当地剑桥代表

您可以直接访问我们的网站www.cie.org.uk，查看相关信息，详细了解本机构的信息以及我们提供的课程、资格证书或支持。

• 填写申请表

如果贵校准备好进入申请阶段，当地剑桥代表将给您发来申请表。通过此表格，贵校将详细介绍学校和学生情况。我们还将借此了解贵校如何满足注册质量标准。我们在以下五个方面确立了注册质量标准（详见后面）：

•使命与教育价值观

•教育管理与领导力

•教学与学习方法

•实际环境如何支持教与学，以及如何满足我们对于安全实施考试的要求

•法律要求。

•查阅并了解我们的注册质量标准（详见第5页）

•与贵校的高级管理团队举行会议，确定贵校满足哪些注册质量标准，以及在填写申请表如何证明这一点

•确定参与剑桥课程和资格证书管理和交付的所有职员的角色和责任

•审视贵校和教师向剑桥课程过渡的准备情况，以确定可能需要的任何支持。

请确定将参与课程教学的教师，此类课程的课程作业需要在内部进行考评。我们需要了解他们具有考评经验，并且能满足相应的考评标准。如需有关剑桥课程

“我们担心可能达不到所有的剑桥注册质量标准”

我们认识到，贵校在申请时可能不会完全满足我们的所有注册质量标准。在此阶段中，与当地剑桥代表讨论，有助于贵校确定在审批考察时或之前必须达到的标准，以及可在贵校加入剑桥后努力满足的标准。当地剑桥代表还将介绍我们可提供的支持，以帮助贵校完全满足各项标准。

在填写申请表之前，我应该做什么？

在填写该表格之前，我们建议您：

•阅读实施剑桥课程指南，了解我们的教育方法，包括我们的课程和资格证书如何帮助培养自信、负责任、善于思考、创新且专心致志的学生和教师

•查阅并了解我们的注册质量标准（详见后面）

•与贵校的高级管理团队举行会议，确定贵校满足哪些注册质量标准，以及在填写申请表如何证明这一点

•确定参与剑桥课程和资格证书管理和交付的所有职员的角色和责任

•审视贵校和教师向剑桥课程过渡的准备情况，以确定可能需要的任何支持。

请确定将参与课程教学的教师，此类课程的课程作业需要在内部进行考评。我们需要了解他们具有考评经验，并且能满足相应的考评标准。如需有关剑桥课程作业内部考评要求的更多信息，请参考《剑桥管理指南》，网址：www.cie.org.uk/examsofficers

您还可考虑：

•咨询家长及主管部门

•与当地其他剑桥学校联系，实地了解加盟剑桥的好处。

我们在此阶段提供哪些支持？

如果贵校对于申请表有任何疑问，当地剑桥代表将随时提供帮助。他们还可就各项注册质量标准提供指引。如果贵校认为自身未完全满足任何注册质量标准，请与当地剑桥代表讨论。他们将与贵校共同制定行动计划，在其中规定贵校为满足此类标准需要采取的措施以及何时采取行动。

接下来将会怎样？

填妥申请表后，请发给当地剑桥代表。他们将审核申请表，可能要求贵校提供更多信息。当获得所需的全部信息后，我们将安排对贵校进行审批考察。如果出于任何原因，贵校未准备好进入审批考察阶段，我们将告知贵校可采取的最合适措施。

• 开展审批考察

通过审批考察，将查看贵校在申请表中所提交信息的相关证明。负责进行审批考察的将是当地剑桥代表，或一名专业人员，后者将事先了解贵校情况以及贵校通过加入剑桥希望达成的目标。审批考察并不是为了寻找“一个正确的答案”。我们深知，剑桥学校具有多种形式。我们的学校网络包含当今教育领域规模最大、最知名以及资源最丰富的一些学校，同时也包含规模最小、成立时间最短的一些学校，后者能以少量资源从事有效教育。这些学校的共

同点是致力于为学生提供最好的教育。在审批考察期间，我们希望了解贵校的完整情况，包括贵校的目标、办学理念和课程，并确保贵校理解我们的政策和程序。

满足我们的注册质量标准

我们将了解贵校是否满足我们在五个主要领域的质量标准。

审批考察所需文件检查单

请在审批考察时准备好以下文件。

•高级管理团队组织结构图

•高级管理团队职位描述

•与剑桥课程和资格证书有关的高级管理团队角色和职责

•主要职员的简历（校长和参与剑桥课程教学的教师）

•学生和教师的行为规范

•使命宣言与教育价值观

•学校发展计划，其中包括有关引进剑桥课程的目标

•绩效管理计划

•学校课程政策

•学校语言政策

•投诉政策

•健康与安全政策

•急救证书

•当地法规要求的消防许可证

•学校专业发展政策

•开设国际课程的政府许可证明（英文版）

•其他必需政府许可的证明文件。

！请将这些文件的副本存入U盘，以供剑桥代表在审批考察结束后带走。

审批考察的持续时间取决于贵校希望提供的资格证书或课程的数量。根据学校情况，审批考察通常会持续半天，有时需要更长时间。贵校和当地剑桥代表将事先商定审批考察的日程，该日程通常包括文件审核以及教室和设施视察，以针对每项标准提供最恰当的证明。左侧框详细列出了您在审批考察期间可能需要向我们出示的文件。

对考试实施和安全的特别关注在审批考察期间，我们将审查贵校针对试卷和答卷保管的安全措施，评估贵校管理考试的各项流程，并对拟存放机密考试材料的区域进行检查。贵校务必阅读并理解剑桥手册，其中规定了举行剑桥考试的条例。该手册将帮助贵校了解作为剑桥学校的法律要求和责任。

我们建议贵校重点关注以下章节：

•中心的责任

•第4节：考试开始前

•第5节：考试日。

我们必须确保贵校在审批考察时符合剑桥手册所列的各项要求。贵校亦可与当地剑桥代表讨论有关此类条例的任何问题。

注册完成后，贵校将负有合同责任，必须遵守剑桥手册中所列的条例。请访问www.cie.org.uk/examsofficers，观看有关试卷存放和考试实施的视频。

审批考察之后将会怎样？

审批考察结束后，当地剑桥代表将填写审批考察表，在其中详细说明所见到的与注册质量标准相关的各类证明。在该表格末尾，当地剑桥代表将提出建议。

共有三个类别：

•批准

•有条件批准

•尚未准备好加入剑桥。很少有学校会被划入最后一个类别，因为在大多数情况下，剑桥与学校之间的对话即可表明学校尚未准备好完成该流程。

如果剑桥代表建议贵校获得有条件批准，他们将明确说明贵校需要采取哪些措施来获得完全批准，并将继续与贵校合作，确保尽可能有效和迅速地落实这些措施。

剑桥代表将把填写完毕的审批考察表与建议一同上报剑桥。我们将在审批考察后30天内通过电子邮件确认最终的建议。

“我希望学校告诉我它们担心什么，诸如可为我校的教师提供哪些专业发展支持？我校的考官将如何了解自己的新职责？科学实验室可以如何改进？剑桥非常乐意给予帮助——学校在审批考察过程中对自己面临的任何问题探讨得越多，我能提供的支持就越多。我们可能会给出‘有条件批准’的建议，但我们将继续与学校合作，确保所有条件得到满足。”

当地剑桥代表

• 成为剑桥学校

如果贵校获准加盟剑桥，我们将寄上一份合同函，以供签字并寄回。签署合同函并缴纳任何相关费用后，注册流程即完成。在此阶段，我们希望贵校能思考如何提供在专业上有回报、具有教育价值的支持性体验。贵校将收到剑桥欢迎资料包，其中包含的一系列信息涉及贵校参与剑桥学习社区的多种途径。欢迎资料包包括：

•为家长和学生提供的剑桥课程相关资源的信息

•有关完善的专业发展课程和资格证书的详细信息

•我们的工作守则

•确认贵校剑桥国际学校资格的证书和壁挂牌匾

•我们的管理网站和教师支持网站的登录信息

•为贵校宣传提供支持的营销和推广资源

•考官和教师的入门指南。

>常见问题解答

注册流程将需要多长时间？

从收到贵校意向表到确认审批考察的结果，我们将以三个月为期限衡量成果。但是，如果寄送申请表出现延误或学校关闭导致审批考察无法进行，则该过程将不可避免地需要更长时间。

注册需要多少费用？

贵校需要承担审批考察的费用，并缴纳注册费。我们将精心管理审批考察的各项安排，尽可能降低相关费用。由于我们的费用采用透明政策，我们将向您提供费用清单，详细注明申请成为剑桥学校的相关费用，包括培训和考试报名费。此外，贵校对于改用剑桥课程所蕴含意义的考量，将决定学校将要花钱购置的新资源或新设备的成本。

假如我校未完全满足注册质量标准，将会怎样？

审批考察的结果之一是“有条件批准”。这意味着注册已获得批准，但在满足条件前存在某些限制。原因可能包括学校的课程规划或教师专业发展需要进一步改进，或者安全或考试安全问题需要予以解决。

在这种情况下，学校可以放心：一旦满足所有条件后，将实现完全注册。剑桥代表将详细说明贵校在审批考察表中实现完全注册需要满足的条件，并且向您介绍行动计划。

如果未获得批准，可不可以再次申请？

可以。申请被拒的最常见原因是过早申请——也就是说，在学校建筑完工或教师招聘完成之前就提出申请。在这种情况下，我们欢迎在时机更合适时再次提出申请。

可不可以让我校与其他采用剑桥资格证书的学校建立联系？

可以。我们全球社区的优势之一就是我们可鼓励学校之间建立联系并进行专业交流。校长论坛、会议以及我们的论坛上经常开展有关课程实施的公开讨论。当地剑桥代表还可安排您参观剑桥课程在其他学校的实施情况。

在我校正式完成注册前，我校教师可不可以参加剑桥专业发展活动？

可以。我们鼓励贵校教师在向剑桥课程的过渡当中尽早参与。在贵校准备注册的过程中，为新接触教学大纲的教师提供的在线课程以及全年举办的主要科目研讨会尤其宝贵。教师可查看侧重于教与学的更普遍方面的课程，如语言意识和课堂技术运用。教师还可选择获取专业发展资格证书。此外，贵校教师可参加网络研讨会、视频会议以及“专家咨询”环节。请访问www.cie.org.uk/events，了解更多信息。

英国的学校为什么采用不同的注册流程？

无论是公立或独立学校，我们都会发布英国所有学校的检查报告。此外，举行任何英国颁证机构考试的所有英国学校事先都已通过相应审批。我们针对英国学校的注册流程考虑了此类信息来源。

请多咨询，电话18721178963，余昊。

通过剑桥国际教师培训中心网络，我们为学校、学校负责人和教师在当地学习优质实惠的剑桥PDQ课程的提供了机会。

剑桥在各地的办事处负责规划和监督培训中心网络。如剑桥学校有意成为剑桥国际教师培训中心，应首先联系剑桥的区域经理。如需了解关于学校或机构如何开设剑桥PDQ课程的更多信息，请访问以下网址：www.cie.org.uk/pdq，然后选择“RunningaCambridgePDQprogramme（开设剑桥PDQ课程）”。您将在《成为剑桥国际教师培训中心》指南中找到有关我们审批流程的全部信息。

成为剑桥国际教师培训中心

审批流程约需三个月，包括以下质量保证步骤：

第1步

联系剑桥，然后与地区代表进行探讨

通过以下邮箱联系我们的中心支持团队：centresupport@cie.org.uk，并回答我们的初步提问。中心支持团队将安排您与地区代表联系，届时地区代表将与您探讨您所感兴趣的剑桥PDQ课程以及您有意开设的课程类型。地区代表将向您提供我们的申请表。

第2步

确保课程得到领导团队支持

您的申请必须得到您学校负责人或机构负责人支持。务必向剑桥提名一位合适人选担任日后的课程负责人，该人员将负责设计和管理课程。

第3步

填写申请表

被提名的课程负责人必须提交经校长或机构负责人批准、已填写好的申请表。我们将对申请表进行评估。

第4步

课程负责人培训

一旦我们接受了您的申请，被提名的课程负责人将需参加最近一次的课程负责人入门课程。

第5步

课程设计

被提名的课程负责人应在完成入门课程后六周内向剑桥提交详细的课程计划及制定该计划的理由。我们会按照我们的准则和标准对课程计划进行评估。

第6步

批准

课程计划和制定该计划的理由接受评估并符合我们预期后，即表示课程负责人通过认证，且学校获准成为剑桥国际教师培训中心。这时相关学校便可开始教授PDQ课程。

第7步

持续监督

审批流程是我们确保培训中心及课程的质量的初级阶段。我们将对课程的质量进行监督，从而其质量符合我们的准则，以达到同样的学习效果、水平及标准。

“对我们来说，剑桥PDQ课程提供了一个平台，这个平台不仅提升了教员的形象，而且还开拓了他们与主动学习和21世纪教育相关的的视野、价值观和实践。”

首席执行官ChaudhryFaisalMushtaq巴基斯坦RootsMillennium学校

开设剑桥PDQ课程的机构的类型

开设剑桥PDQ课程的机构被称为剑桥国际教师培训中心。这些培训中心有两大类：

剑桥学校为本校教师开设内部校本课程或面向本地剑桥教师开设课程的剑桥学校。

剑桥国际教师培训服务提供商为当地教师开设外部课程的培训服务提供商。

“PDQ课程为我们确定教学人员具体的学习需求和量身定制相应课程提供了机会。”

培训部主任LohGheeJuan马来西亚滕比国际学校(TenbyInternationalSchools)

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留学美国的通行证

Celina Wu 在印尼 Bina Bangsa 学校攻读了剑桥国际 A Level 的生物、化学、物理和数学课程。她如今在密歇根大学主修神经科学。

“参加剑桥国际 A Level 课程是我为自身教育所做的最好决定。这些课程不仅 使我刚进入大学就拥有可观的学分，还使我具备了攻读大学高级课程所需的基 础知识。除了感谢我的学校提供如此优秀的课程，我还要感谢我的老师们，他们全心全意为我们付出时间、精力和知识，并且对我们满怀信心。”

Jessica Hartana 来自印尼巴厘岛 Dyatmika 学校，她借助剑桥国际 A Level 的 ICT、商业研究、数学和化学等课程成功进入南加州大学就读。

“得益于我在中学获得的各种机会，我得以真正培养了自己在学习之外的技能，而我的剑桥国际 A Level 证书在申请大学时发挥了最为重要的作用。它们还使我获得了总共 37.5 学分。若要取得学士学位，我需要 180 学分，所以这几乎为我节省了一年的大学学习时间！参加剑桥国际 A Level 数学课程，还使我满足了进入商学院所需的微积分要求。这意味着我在入学后的前两年不再需要参加任何数学课程！我非常感谢自己在高中付出的所有辛勤努力，这一切使我为大学做好了准备。”

Li Yuan 曾就读于中国武汉外国语学校，如今进入了常青藤联盟成员院校之一的康奈尔大学。

“ 尽管我的 SAT 分数并不是特别高，但还是非常幸运地进入了康奈尔大学。显 然，各所大学如今评估的是整体申请，此外还非常重视学业成绩以及学生拥有的任何特殊经历。剑桥国际 A Level 课程是一种非常适合中国学生的资格证书课程，与那些只参加 SAT 或托福考试的学生相比，它使我在美国大学的眼中更具 有吸引力。我只是一名普通的高中生，剑桥国际 A Level 让我有机会进入国际一流名校。”

Parkorn Wangpaiboonkit 在泰国曼谷的 Traill 国际学校学习了剑桥 A Level 的生物、商业研究、英语文学和地理课程。他如今在俄亥俄州欧比较文学，此外还辅修修辞与写作。

“ 我选择欧柏林是因为这里拥有世界一流的音乐学校，在这里我能够专心提升音乐造诣，无须遵循严格的音乐学士学位课程。剑桥国际 A Level 证书使 我拥有了相当于半个学年的免修学分。这意味着我领先于其他学生，减轻了我每学期的学业负担，甚至能提前结束学期。我在第一学年就得以攻读高级课程。此外，我还获得了奖学金，一笔非常大的资助！”

Nicholas Kogl 就读于哈佛大学，获得了哲学学位。他如今正在剑桥大学攻读管理学硕士学位。当初在南非的国际大学预科学院，他选择了剑桥国际 AS和 A Level 的数学、经济学、商业研究和德语课程。

“剑桥国际 A Level 课程奠定了非常坚实的基础，使我能够自如地应对在哈佛第一年中学习的许多科目。借助这些课程，我不仅奠定了学业基础，还为融入大学生活和满足更高水准的工作要求实现了平稳的心理过渡。通过剑桥国际 A Level 的部分课程，我可以在哈佛获得免修学分，最终得以提前毕业或者继续攻读硕士学位。拥有如此多的选择非常美妙，即使我并没有这样做。”

James Young 曾在新西兰国王学院就读，随后进入纽约大学斯特恩商学院主修金融。

“ 我完成了剑桥国际 A Level 的古典文学、经济学、英语、历史、数学和思考技能等课程。我还参加了剑桥国际 AS 法语、会计和拉丁语课程。在申请美国的大学时，剑桥资格证书为我带来了巨大的优势。作为在国际上广受认可的考试，这些资格证书成为我的申请当中的主要特色，使我脱颖而出，击败了美国国内的许多其他申请者。此外，这些考试使我为大学课程做好了充分的准备，斯特恩商学院第一学年的许多课程内容在剑桥国际 A Level 课程中已有涉猎。”

Namini Panchala De Silva 在斯里兰卡奴戈沽达Lyceum 国际学校参加了剑桥国 际 AS 和 A Level的物理、数学、经济学、计算和高等数学等课程。她正在纽约州立大学攻读管理学理学士学位课程，主修管理信息系统以及金融与经济学双学位。

“参加剑桥国际 A Level 课程是我在中学所做的最好决定。凭借学业成绩，我得到了两个学期的转学分，并且获得了最高的国际学生奖学金。我还光荣地入选了荣誉生会。剑桥国际 A Level 课程是非常了不起的基石，使我在大学所有课程中赢在起跑线上。”

Zeng Yiming 在中国广州完成了剑桥国际 A Level 的化学、经济学、数学、高等数学和物理等课程。他目前在卫斯理大学学习。

“我当时并未意识到剑桥国际 A Level 使我在自然科学和经济学方面奠定了多么坚实的基础——这是一个真正的优势，我可以有更多时间去探索包括哲学和音乐在内的其他学术领域，并且比其他学生更 快地确定自己的兴趣所在。根据我的经验，剑桥国际 A Level 可帮助你受到几乎所有美国大学院校的关注，许多招生官员表示他们更愿意招收具有国际教育背景的学生。”

Christopher Genheimer 进入了阿肯色州约翰·布朗大学学习机械工程。他原先就读于南非圣查尔斯学院，完成了剑桥国际 AS 纯数学、英语语言与文学、南非荷兰语、化学、物理、和经济学课程，以及剑桥国际 A Level 纯数学和物理课程。

“剑桥国际 AS 和 A Level 不仅帮助我准备好攻读大学的高等课程，也为繁重的学业做好了准备。如今学习机械工程学位课程已有三年，我的成功大多归功于剑桥课程。我还获得了学位学分：所完成的每个 AS 科目相当于一个学期的学分，每个 A Level 科目相当于两个学期的学分。”

Sanjula Prathibani Wickramasinghe 在斯里兰卡奴戈沽达 Lyceum 国际学校参加了剑桥国际 AS 和 A Level 的生物、化学、物理和数学等课程。她正在纽约康奈尔大学攻读生物学和化学双学位。

“通过学习剑桥国际 AS 和 A Level 课程，我总是感觉自己已经为繁重的学业和大学要求的学术标准做好了充分准备。我认为，在我被康奈尔录取并且获得每年 30,000 美元奖学金的过程中，剑桥国际 AS 和 A Level 课程也发挥了重要的作用。去年，我凭借优异的成绩入选了院长的名单，还受邀加入了美国全国高校学者协会。我目前的计划是在毕业时拿到生物学和 / 或化学博士学位。”

Lachlan Kermode 在奥克兰文法中学完成了剑桥国际 A Level 英语、数学、音乐和物理课程。他还参加了剑桥国际AS 古典文学、思考技能和拉丁语课程，这些成绩在他申请大学时发挥了作用。他进入了普林斯顿大学，学习计算机科学和英语 / 古典文学。

“剑桥国际 AS 和 A Level 课程帮助我进入了普林斯顿，这些学术课程要求我清晰地构建自己的思维，并通过可理解的形式展现出来。它们还使我从众多申请人中真正脱颖而出。剑桥资格证书为我的学术履历奠定了坚实的基础。”

Arkesh Patel 凭借他在剑桥国际 A Level 生物、化学、英语文学、数学和物理课程中取得的优异成绩，成功进入了剑桥大学。他于 2012 年取得化学学位后毕业，目前供职于旧金山一家声望卓著的管理咨询企业。与自己制定的 2014 年入学的计划相比，他已成功地提前被哈佛商学院录取。

“显然，剑桥资格证书不只是满足了我对知识的探索以及对迎接挑战的渴求这些证书所要求的可转移技能已经在我的大学学习中派上了用场，毫无疑问在将来会继续发挥作用。攻读剑桥资格证书课程的经历使我进一步挖掘了个人的潜力，还鼓励我确立了更加远大的目标。”

请多咨询，电话18721178963，余昊。

留学澳大利亚的通行证

Gideon Richard Budiono

课程：医学学士学位课程

中学：印度尼西亚 IPH 学校

大学：新南威尔士大学

“ 学习剑桥国际 A Level 课程给我带来的最实实在在的一个好处是：进入大学后，我对起课程初期涉及的科学方面内容非常熟悉。这样，我不仅能够复习自己在剑桥国际 A Level 课程的学习内容，还能更深入地思考和分析各个主题。

剑桥国际 A Level 课程为我学习化学和生物知识打下了坚实的基础，使我顺利实现了高中到大学的过渡。剑桥还向我灌输了热爱学习的精神，并让我懂得学以致用。无论各个大学生的具体兴趣爱好是什么，这些技能与价值观对他们来说都是必不可少的，这样他们才能将自己的发现和知识用来造福社会。”

Taalib Haniff

课程 ：机械工程

中学 ：斯里兰卡威彻利国际学校(Wycherley International School)

大学 ：墨尔本大学

“ 剑桥国际 A Level 课程激发了我的求知欲，使我广泛而深入地涉猎了自己所攻读的学科，特别是物理。

通过学习 A Level 课程，我对自己攻读的学科有了详尽的了解，所以在大学期间可以毫不费力 地拓展自己的知识面。在学习剑桥国际 A Level 物理科目期间，我必须定期参加实践型考试，同时还要不断提高自己的实验室技能。事实证明这些经历对于我完成大学学业至关重要，因为这些经历让我学会了批判性思考和运用所学知识来解决问题。这门课程为我入读墨尔本大学这一名校的机械工程课程带来了极大的帮助。”

Quynh Anh Mai

课程 ：商科学士学位课程

中学 ：越南 ABC 国际学校

大学 ：悉尼大学

“ 因为完成了剑桥国际 A Level 资格证书课程，我得以直接入读通悉尼大学，而无需像越南高中的很多学生一样学习预科课程。另外，我还觉得自己比其他国际学生更有竞争力。我熟悉术语，尤其是商业研究课程中的技术概念，这使得我在大学阶段的学习如同进入了快车道。我在‘管理会计学 A’单元获得了第二名，在‘市场调查’单元获得了第三名，这一事实就是证明。”

Ooi Wenn Lynn

课程 ：生物医学学士学位课程

中学 ：马来西亚泰莱大学 (Taylor’s College)

大学 ：墨尔本大学

“ 起初报读剑桥国际 A Level课程时，我有点担心，因为他们告诉我这门课程很难。但是 现在回过头再看，我很庆幸自 己当初的决定，因为这门课程帮我打下了扎实的基础，为完成大学学业做好了准备。在我们大学，教师的讲课内容通常建立在学生此前应具备的知识基础之上。因为完成了剑桥国际 A Level 课程，

所以我觉得自己从专科学校到大学的过渡比其他人更顺利。”

Rebeca Indira

课程 ：应用科学（心理学） 学士学位课程

中学 ：印尼 SMAK 8 Penabur 中学

大学 ：迪肯大学

“ 剑桥国际 A Level 课程减少了海外求学最初阶段给我带来的压力，因为这门课程所具有的很多特性已经使我能较好地适应澳大利亚的教育系统。通过学习这门课程，我不仅英语读写能力得到了提高，独立学习的能力也得到了进一步培养。这一点对我十分有利，因为我发现 迪肯大学在学习资料的使用方式上给了学生更多自主权。”

Suit Yin Thing

课程 ：药学（荣誉）学士学位课程

中学 ：马来西亚双威大学

大学 ：昆士兰大学

“ 我非常庆幸自己在进入昆士兰大学攻读学位课程之前学习了剑桥国际 A Level 课程。在这门课程中所学到的知识不仅帮助我顺利完成大学学业，还对我培养理性的逻辑思维能力至关重要。例如，A Level 课程的生物科目就要求我根据证据理性地思考，并将书本中学到的知识与现实生活相结合。

从 A Level 课程获得的实践经验帮助我建立了自信，并培养了我在无人监督的情况下完成任务的能力。作为药学专业的一名学生，这一点特别重要，因为我们需要以专业而又简单易懂的方式向患者讲解医学知识。总的来说，A Level 课程的深度学习体验为我在昆士兰大学攻读学位打下了坚实基础，特别是大学一年级的学习。能在昆士兰大学学习药学真的很不错，但同时也很有挑战性。我相信，通过这四年的学习，我将成为一名以人为本，体恤患者感受的专业医生。”

Zhang Xifan

课程 ：早期与小学教育的教育 学学士学位课程

中学 ：中国广东广雅中学

大学 ：莫纳什大学

“ 剑桥国际 A Level 课程为我提供了完全沉浸 在英语学习世界的机会。我的专业是早期教育，按要求我需要具备出色的英语语言技能和学术能力。

剑桥 IGCSE 的英语课程充满活力而且十分有用， 它让我为未来的大学学业做好了充足准备。通过 学习这门课程，我对包括化学、物理、数学和生 物在内的剑桥国际 A Level 各科目有了具体而全 面的了解。它使我掌握了很多基础知识，了解了提高儿童识字及识数、科学、健康与体育教育方 面能力的整体策略。这门课程让我为日后成为莫 纳什大学的优秀学生做好了充分的准备。”

Leon Lazarou

课程 ：商科（管理学）学士学位课程

中学 ：塞浦路斯传统私立中学(The Heritage Private School)

大学 ：墨尔本皇家理工大学

“ 我还小的时候，在塞浦路斯 传统私立中学读书时就被介绍去读剑桥课程，这段学习经历给我带来了很大帮助，使我如今掌握了很多必要的技能。剑桥国际 A Level 课程的计算、数学和物理等科目培养我的独立学习能力和开放心态，这些都是留学澳大利亚的必要条件。为期两年的剑桥资格证书课程让我在大学学习期间拥有了明显优势，它使我轻松完成了向大学生活和更高学业标准过渡的心理转换。这门课程为我学习墨尔本皇家理工大学的管理与市场营销课程带来了极大的帮助。”

请多咨询，电话18721178963，余昊。