📚 Year 10 CAIE Spanish: Core Knowledge Review | 10年级 CAIE 西班牙语核心知识点梳理
This article outlines the essential grammar, vocabulary and structures that every Year 10 student should master for the CAIE IGCSE Spanish syllabus. Revising these core areas will build a solid foundation for the listening, reading, writing and speaking papers.
本文梳理了每一个十年级学生应掌握的 CAIE IGCSE 西班牙语核心语法、词汇及句型。系统复习这些关键知识点，能为听力、阅读、写作与口语四项考试打下坚实基础。
1. Present Tense Regular Verbs | 现在时规则动词变位
All regular verbs in Spanish belong to one of three families: -ar, -er or -ir. To conjugate a regular verb in the present tense, remove the infinitive ending and add the following endings.
所有规则西班牙语动词分属 -ar、-er 或 -ir 三类。现在时变位需去掉词尾，加上以下人称词尾。
| Subject | -ar (hablar) | -er (comer) | -ir (vivir) |
|---|---|---|---|
| yo | hablo | como | vivo |
| tú | hablas | comes | vives |
| él/ella/usted | habla | come | vive |
| nosotros/as | hablamos | comemos | vivimos |
| vosotros/as | habláis | coméis | vivís |
| ellos/ellas/ustedes | hablan | comen | viven |
Practise forming simple sentences such as 'Ella habla español muy bien' (She speaks Spanish very well) and 'Nosotros comemos en casa' (We eat at home).
练习构成简单句子，如 'Ella habla español muy bien'（她西班牙语说得很好）和 'Nosotros comemos en casa'（我们在家吃饭）。
2. Key Irregular Verbs in the Present | 现在时重要不规则动词
Some of the most frequent verbs are irregular. You must memorise these because they are used constantly in both spoken and written Spanish.
一些最常用的动词变位不规则。这些动词在口语和书面语中出现频率极高，必须熟记。
Ser (to be): yo soy, tú eres, él es, nosotros somos, vosotros sois, ellos son.
Ser（是）: yo soy, tú eres, él es, nosotros somos, vosotros sois, ellos son。
Estar (to be – location/condition): yo estoy, tú estás, él está, nosotros estamos, vosotros estáis, ellos están.
Estar（在/处于某状态）: yo estoy, tú estás, él está, nosotros estamos, vosotros estáis, ellos están。
Tener (to have): yo tengo, tú tienes, él tiene, nosotros tenemos, vosotros tenéis, ellos tienen.
Tener（有）: yo tengo, tú tienes, él tiene, nosotros tenemos, vosotros tenéis, ellos tienen。
Ir (to go): yo voy, tú vas, él va, nosotros vamos, vosotros vais, ellos van.
Ir（去）: yo voy, tú vas, él va, nosotros vamos, vosotros vais, ellos van。
Hacer (to do/make): yo hago, tú haces, él hace, nosotros hacemos, vosotros hacéis, ellos hacen.
Hacer（做）: yo hago, tú haces, él hace, nosotros hacemos, vosotros hacéis, ellos hacen。
Also learn stem-changing verbs like poder (puedo), querer (quiero), dormir (duermo) and jugar (juego). Recognising these patterns will help you avoid common errors.
同时也要学习词干元音变化动词，如 poder (puedo)、querer (quiero)、dormir (duermo) 和 jugar (juego)。熟悉这些模式能有效减少常见错误。
3. Present Continuous (Estar + Gerund) | 现在进行时
To say what is happening right now, use the present tense of estar plus the gerund (the -ando/-iendo form).
要表达正在发生的动作，使用 estar 的现在时加上副动词（-ando/-iendo 形式）。
hablando. For -er and -ir verbs, replace with -iendo: comer → comiendo, vivir → viviendo.
-ar 动词词尾换成 -ando：hablar → hablando。-er 和 -ir 动词词尾换成 -iendo：comer → comiendo, vivir → viviendo。
Be careful with spelling changes: leer → leyendo, dormir → durmiendo. 'Estoy leyendo un libro interesante' (I am reading an interesting book).
注意拼写变化：leer → leyendo, dormir → durmiendo。'Estoy leyendo un libro interesante'（我正在读一本有趣的书）。
4. Simple Future (Ir a + Infinitive) | 简单将来时
In Year 10, the most practical way to talk about future plans is ir a + infinitive. It works just like 'going to' in English.
在十年级阶段，表达未来计划最实用的结构就是 ir a + 动词原形，相当于英语的 'going to'。
Voy a estudiar matemáticas esta tarde. (I am going to study maths this afternoon.)
Voy a estudiar matemáticas esta tarde.（我今天下午要学数学。）
¿Vas a salir con tus amigos? (Are you going to go out with your friends?)
¿Vas a salir con tus amigos?（你要和朋友们出去吗？）
Mis padres van a viajar a España en verano. (My parents are going to travel to Spain in summer.)
Mis padres van a viajar a España en verano.（我父母夏天要去西班牙旅行。）
You may also encounter the true future tense endings (hablaré, comerás) in reading texts, but the ir a construction is essential for writing and speaking.
阅读中可能会碰到真正将来时（hablaré, comerás），但 ir a 结构是写作与口语中的必备表达。
5. Preterite Tense (Simple Past) | 简单过去时
The preterite is used to describe completed actions in the past with a clear start or end. Regular conjugations are formed as follows.
简单过去时用于描述有明确开始或结束的已完成动作。规则变位如下。
| Subject | -ar (hablar) | -er/-ir (comer/vivir) |
|---|---|---|
| yo | hablé | comí / viví |
| tú | hablaste | comiste / viviste |
| él/ella/usted | habló | comió / vivió |
| nosotros/as | hablamos | comimos / vivimos |
| vosotros/as | hablasteis | comisteis / vivisteis |
| ellos/ellas/ustedes | hablaron | comieron / vivieron |
ice, decir → dije, poner → puse, poder → pude, querer → quise, saber → supe, venir → vine.
几个高频动词的简单过去时词干不规则，必须牢记： hice, decir → dije, poner → puse, poder → pude, querer → quise, saber → supe, venir → vine。
For example: 'Ayer fui al cine y vi una película muy buena.' (Yesterday I went to the cinema and saw a very good film.)
例如：'Ayer fui al cine y vi una película muy buena.'（昨天我去电影院看了一部很好的电影。）
6. Imperfect Tense | 未完成过去时
The imperfect describes what used to happen, past habits or ongoing descriptions in the past. It is one of the most regular tenses.
未完成过去时用于描述过去的习惯、重复性动作或背景描写，是变位最规则的时态之一。
Regular endings: -ar verbs → -aba, -abas, -aba, -ábamos, -abais, -aban. -er/-ir verbs → -ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían.
规则词尾：-ar 动词 → -aba, -abas, -aba, -ábamos, -abais, -aban。-er/-ir 动词 → -ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían。
Only three verbs are irregular: ir → iba, ser → era, ver → veía. 'Cuando era pequeño, jugaba al fútbol todos los días.' (When I was little, I used to play football every day.)
只有三个动词变位不规则：ir → iba, ser → era, ver → veía。'Cuando era pequeño, jugaba al fútbol todos los días.'（我小时候每天都踢足球。）
7. Present Perfect (Pretérito Perfecto) | 现在完成时
Use the present tense of haber plus a past participle to talk about what you have done, especially in recent or unfinished time periods.
用 haber 的现在时加上过去分词，表示已完成但时间仍与现在有联系的动作。
Haber forms: he, has, ha, hemos, habéis, han. Regular past participles: -ar → -ado (hablado), -er/-ir → -ido (comido, vivido).
Haber 的变位：he, has, ha, hemos, habéis, han。规则过去分词：-ar → -ado（hablado），-er/-ir → -ido（comido, vivido）。
bir → escrito, hacer → hecho, poner → puesto, romper → roto, ver → visto, volver → vuelto.
常见不规则过去分词： ibir → escrito, hacer → hecho, poner → puesto, romper → roto, ver → visto, volver → vuelto。
'Hoy he terminado todos mis deberes.' (Today I have finished all my homework.)
'Hoy he terminado todos mis deberes.'（今天我做完了所有的作业。）
8. Affirmative and Negative Commands | 肯定与否定命令式
Commands are essential for giving instructions, advice and directions. Focus on the informal 'tú' and formal 'usted' forms.
命令式在给出指示、建议和指路时必不可少，重点掌握 tú 和 usted 形式。
Regular affirmative tú commands are the same as the é he present: hablar → habla, comer → come, vivir → vive. Usted commands: hable, coma, viva.
规则肯定 tú 命令式与现在时 él/ella 形式相同：hablar → habla, comer → come, vivir → vive。Usted 命令式：hable, coma, viva。
Negative tú commands use the subjunctive form: ¡no hables!, ¡no comas!, ¡no vivas!. For usted: no hable, no coma, no viva.
否定 tú 命令式使用虚拟式：¡no hables!, ¡no comas!, ¡no vivas! Usted：no hable, no coma, no viva。
Irregular affirmative tú forms include: decir → di, hacer → haz, ir → ve, poner → pon, salir → sal, ser → sé, tener → ten, venir → ven.
tú 命令式的不规则形式：decir → di, hacer → haz, ir → ve, poner → pon, salir → sal, ser → sé, tener → ten, venir → ven。
9. Direct, Indirect and Reflexive Pronouns | 直接、间接与反身代词
Pronouns replace nouns to avoid repetition and are a key feature of natural Spanish. Place them correctly to avoid losing marks.
代词用于替代名词，使语言更自然。正确放置代词能避免失分。
Direct object pronouns (lo, la, los, las) answer 'what?' or 'whom?': Veo la televisión → La veo.
直接宾语代词（lo, la, los, las）回答“什么/谁”：Veo la televisión → La veo。
, nos, os, les) indicate to whom an action is done: Doy el libro a Juan → Le doy el libro.
间接宾语代词（me, te, le, nos, os, les）表示动作的接受者：Doy el libro a Juan → Le doy el libro。
Reflexive pronouns (me, te, se, nos, os, se) show the subject does the action to itself: Me ducho por la mañana.
反身代词（me, te, se, nos, os, se）表示动作作用于主语自身：Me ducho por la mañana（我早上淋浴）。
Pronouns can be attached to infinitives and gerunds: Voy a comprarlo / Lo voy a comprar. Estoy leyéndolo / Lo estoy leyendo. With commands, they attach to affirmative forms but precede negative forms: Cómpralo / No lo compres.
代词可附着在不定式和副动词后：Voy a comprarlo / Lo voy a comprar。Estoy leyéndolo / Lo estoy leyendo。命令式中，肯定式后附、否定式前置：Cómpralo / No lo compres。
10. Comparatives and Superlatives | 比较级与最高级
To compare people, things or actions, use these structures regularly in both writing and speaking.
在写作和口语中，要经常使用这些结构来比较人、事物或行为。
Comparatives of superiority: más + adjective/adverb/noun + que. 'Ana es más alta que Luis.' (Ana is taller than Luis.)
较高级比较：más + 形容词/副词/名词 + que。'Ana es más alta que Luis.'（Ana 比 Luis 高。）
Comparatives of inferiority: menos + adjective/adverb/noun + que. 'Este libro es menos interesante que el otro.'
较低级比较：menos + 形容词/副词/名词 + que。'Este libro es menos interesante que el otro.'（这本书没有另一本有趣。）
Equality: tan + adjective/adverb + como; tanto/a/os/as + noun + como. 'Ella es tan inteligente como su hermano.' 'Tengo tantos amigos como tú.'
同等比较：tan + 形容词/副词 + como；tanto/a/os/as + 名词 + como。'Ella es tan inteligente como su hermano.'（她和她兄弟一样聪明。）'Tengo tantos amigos como tú.'（我朋友和你一样多。）
Superlatives: el/la/los/las + más/menos + adjective (+ de). 'Es la chica más simpática de la clase.'
最高级：el/la/los/las + más/menos + 形容词 (+ de)。'Es la chica más simpática de la clase.'（她是班上最友善的女孩。）
Irregular comparatives: bueno → mejor, malo → peor, grande → mayor, pequeño → menor. 'Mi nota es mejor que la tuya.'
不规则比较级：bueno → mejor, malo → peor, grande → mayor, pequeño → menor。'Mi nota es mejor que la tuya.'（我的成绩比你好。）
11. Key Thematic Vocabulary | 核心主题词汇
A strong vocabulary base across the main IGCSE topics will help you in every exam component. Below are essential words grouped by common themes.
扎实的主题词汇基础对每项考试都有帮助。以下按常见主题分类列出必备词汇。
Family and descriptions: madre, padre, hermano/a, abuelo/a, alto/a, bajo/a, simpático/a, inteligente, pelirrojo/a, ojos marrones.
家庭与外貌：madre（母亲）, padre（父亲）, hermano/a（兄弟姐妹）, abuelo/a（祖父母）, alto/a（高的）, bajo/a（矮的）, simpático/a（友善的）, inteligente（聪明的）, pelirrojo/a（红发的）, ojos marrones（棕色眼睛）。
School: asignatura, profesor/a, compañero/a, deberes, examen, biblioteca, laboratorio, aprobar, suspender, aprender.
学校：asignatura（科目）, profesor/a（老师）, compañero/a（同学）, deberes（作业）, examen（考试）, biblioteca（图书馆）, laboratorio（实验室）, aprobar（及格）, suspender（不及格）, aprender（学习）。
Daily routine: despertarse, levantarse, ducharse, vestirse, desayunar, salir de casa, acostarse.
日常活动：despertarse（醒来）, levantarse（起床）, ducharse（淋浴）, vestirse（穿衣）, desayunar（吃早餐）, salir de casa（出门）, acostarse（上床睡觉）。
Free time and hobbies: leer, escuchar música, ver la tele, hacer deporte, jugar al fútbol, ir de compras, salir con amigos.
业余爱好：leer（阅读）, escuchar música（听音乐）, ver la tele（看电视）, hacer deporte（做运动）, jugar al fútbol（踢足球）, ir de compras（购物）, salir con amigos（和朋友出去）。
Health: médico, farmacia, dolor de cabeza, fiebre, sano/a, hacer ejercicio, comida basura.
健康：médico（医生）, farmacia（药店）, dolor de cabeza（头痛）, fiebre（发烧）, sano/a（健康的）, hacer ejercicio（锻炼）, comida basura（垃圾食品）。
12. Question Words and Key Sentence Builders | 疑问词与核心句型
Asking and answering questions fluidly is vital for the speaking exam and conversation tasks. Master these question words and reusable sentence frames.
流利提问和作答是口语考试与对话环节的关键。掌握下列疑问词和可套用的句型模板。
Question words: ¿Qué? (What?), ¿Quién/quiénes? (Who?), ¿Dónde? (Where?), ¿Cuándo? (When?), ¿Cómo? (How?), ¿Por qué? (Why?), ¿Cuál/cuáles? (Which?), ¿Cuánto/a/os/as? (How much/many?).
疑问词：¿Qué?（什么）, ¿Quién/quiénes?（谁）, ¿Dónde?（哪里）, ¿Cuándo?（什么时候）, ¿Cómo?（怎样）, ¿Por qué?（为什么）, ¿Cuál/cuáles?（哪个/哪些）, ¿Cuánto/a/os/as?（多少）。
Useful sentence starters: 'En mi opinión...' (In my opinion...), 'Lo bueno es que...' (The good thing is that...), 'Lo malo es que...' (The bad thing is that...), 'Me gusta/n porque...' (I like it/them because...), 'Prefiero... a...' (I prefer... to...), 'Si tuviera la oportunidad, me gustaría...' (If I had the chance, I would like to...).
实用句型：'En mi opinión...'（在我看来……）, 'Lo bueno es que...'（好的方面是……）, 'Lo malo es que...'（不好的是……）, 'Me gusta/n porque...'（我喜欢……因为……）, 'Prefiero... a...'（比起……我更喜欢……）, 'Si tuviera la oportunidad, me gustaría...'（如果有机会，我想……）。
Practise combining tenses in one response: 'Normalmente voy al parque, pero ayer fui al cine porque hacía buen tiempo.' (Normally I go to the park, but yesterday I went to the cinema because the weather was good.)
练习在一个回答中综合运用不同时态：'Normalmente voy al parque, pero ayer fui al cine porque hacía buen tiempo.'（我通常去公园，但昨天去了电影院因为天气好。）
Published by TutorHao | Spanish Revision Series | aleveler.com
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