📚 Core Knowledge Review for Year 11 CIE French | Year 11 CIE 法语核心知识点梳理
This comprehensive review covers the essential vocabulary, themes, and grammar required for the Year 11 CIE IGCSE French examination. Each section is structured in English–Chinese pairs so you can revise concepts efficiently while building your bilingual understanding of French language topics.
本文梳理了 CIE IGCSE 法语课程 Year 11 考试的核心词汇、主题与语法知识点。每个部分均采用中英文对照编排，帮助你高效复习，同时增强对法语知识点的双语理解。
1. Personal Identity and Relationships | 个人身份与关系
You need to describe yourself and others: name, age, nationality, physical appearance, personality, family members, and friendships. The verb être (to be) and avoir (to have) are fundamental here.
你需要描述自己与他人：姓名、年龄、国籍、外貌、性格、家庭成员及朋友关系。动词 être（是）和 avoir（有）是这部分的基础。
- Je m’appelle… (My name is…) / J’ai … ans. (I am … years old.)
- Je suis de nationalité chinoise. (I am Chinese.) / Elle est grande et brune. (She is tall and dark-haired.)
- Mon père est ingénieur. (My father is an engineer.) / J’ai un frère cadet. (I have a younger brother.)
- Ils sont très sympathiques. (They are very friendly.) / Nous nous entendons bien. (We get on well.)
描述自己与他人：用 Je m’appelle…（我叫……）、J’ai … ans.（我……岁）。国籍用 Je suis de nationalité…。外貌与性格如 grand(e)（高的）、brun(e)（深色头发）、amusant(e)（有趣的）。家庭关系用 mon père/ma mère（我的父亲/母亲）、frère/sœur（兄弟/姐妹）。
2. School Life and Future Plans | 校园生活与未来规划
Discuss your school subjects, timetable, teachers, rules, and your aspirations for future study or careers. Use étudier (to study), apprendre (to learn), and opinion verbs like aimer, détester.
讨论学校科目、时间表、老师、校规以及未来学习或职业志向。使用 étudier（学习）、apprendre（学习）、以及表达看法的动词如 aimer、détester。
- Ma matière préférée est les mathématiques. (My favourite subject is maths.)
- Le cours commence à huit heures. (The lesson starts at eight o’clock.)
- Le professeur est strict mais juste. (The teacher is strict but fair.)
- Plus tard, je voudrais devenir médecin. (Later, I would like to become a doctor.)
科目：les langues（语言）、les sciences（科学）、l’histoire-géo（历史地理）。时间表用 le lundi（周一）、à … heures（在……点）。对老师的评价用 patient(e)、intéressant(e)。未来计划用 je voudrais + 不定式 表达愿望。
3. Leisure, Media, and Technology | 休闲、媒体与科技
Talk about hobbies, sports, music, films, reading, and your use of the internet and social media. Revise the verbs faire (to do) and jouer (to play) with prepositions.
谈论爱好、运动、音乐、电影、阅读以及网络和社交媒体的使用。复习动词 faire（做）和 jouer（玩）搭配介词。
- Je fais du foot (I play football) / Je joue de la guitare. (I play the guitar.)
- J’écoute de la musique pop. (I listen to pop music.) / Je regarde des séries en streaming. (I stream series.)
- Je passe trop de temps sur mon portable. (I spend too much time on my phone.)
- Les réseaux sociaux sont pratiques mais peuvent être dangereux. (Social media are useful but can be dangerous.)
运动用 faire de + 运动，乐器用 jouer de + 乐器，游戏用 jouer à + 游戏。媒体词汇：une émission（节目）、un film d’action（动作片）、télécharger（下载）。科技相关：un ordinateur（电脑）、un site web（网站）、un message（信息）。
4. Home, Local Area, and Daily Routine | 家庭、居住区域与日常生活
Describe your house, rooms, furniture, your town or village, what you can do there, and your daily routine using reflexive verbs.
描述房屋、房间、家具、所在的城镇或乡村、可以做的事情，并用自反动词叙述日常生活。
- J’habite dans une maison avec un jardin. (I live in a house with a garden.)
- Ma chambre est assez petite mais confortable. (My room is quite small but comfortable.)
- Dans ma ville, il y a un cinéma et un parc. (In my town, there is a cinema and a park.)
- Je me lève à sept heures et je me couche à dix heures. (I get up at seven and I go to bed at ten.)
房屋词汇：une maison（房子）、un appartement（公寓）、le salon（客厅）、la cuisine（厨房）。方位：à côté de（在……旁边）、en face de（对面）。自反动词如 se lever（起床）、se laver（洗漱）、s’habiller（穿衣），注意代词位置。
5. Food, Health, and Fitness | 饮食、健康与健身
Discuss eating habits, food and drink, healthy lifestyle, illnesses, and keeping fit. Use partitive articles and expressions of quantity.
讨论饮食习惯、食物饮料、健康生活方式、疾病与健身。运用部分冠词和数量表达。
- Je prends du pain et du beurre au petit-déjeuner. (I have bread and butter for breakfast.)
- Il faut manger cinq fruits et légumes par jour. (You must eat five fruits and vegetables a day.)
- Je fais du jogging pour rester en forme. (I go jogging to keep fit.)
- J’ai mal à la tête. (I have a headache.) / J’ai de la fièvre. (I have a fever.)
食物：des fruits（水果）、des légumes（蔬菜）、de la viande（肉）、du poisson（鱼）。部分冠词 du, de la, de l’, des 在否定句中变为 de。健康建议用 il faut + 不定式，身体部位疼痛用 avoir mal à + 定冠词 + 部位。
6. Travel, Holidays, and Sightseeing | 旅行、假期与观光
Talk about holidays, means of transport, accommodation, weather, and activities. Use past tenses to recount a past holiday.
谈论假期、交通工具、住宿、天气和活动。用过去时态叙述过去的假期。
- Je suis allé(e) en Espagne l’été dernier. (I went to Spain last summer.)
- Nous avons pris l’avion. (We took the plane.) / Nous avons logé dans un hôtel. (We stayed in a hotel.)
- Il faisait beau et chaud. (The weather was fine and hot.)
- J’ai visité des monuments et j’ai pris des photos. (I visited monuments and took photos.)
使用复合过去时 être + 过去分词（移动动词）和 avoir + 过去分词（其他动词）。交通工具：en avion（乘飞机）、en train（坐火车）、en voiture（开车）。天气表达：il faisait（天气是……）、il y avait du soleil（有阳光）。
7. Environment and Global Issues | 环境与全球议题
Express opinions about environmental problems, recycling, energy saving, and social issues. Use conjunctions to build complex sentences.
表达对环境问题、回收、节能以及社会议题的看法。运用连词构建复杂句。
- Il faut protéger la planète. (We must protect the planet.)
- On devrait recycler davantage de déchets. (We should recycle more waste.)
- Je trouve que la pollution de l’air est un grand problème. (I find that air pollution is a big problem.)
- Si on utilisait moins la voiture, on réduirait les émissions de CO₂. (If we used the car less, we would reduce CO₂ emissions.)
环境词汇：la pollution（污染）、les déchets（垃圾）、le recyclage（回收）、l’énergie renouvelable（可再生能源）。用 devoir、pouvoir、条件式提出建议。复杂连词：afin que + 虚拟式（为了）、bien que + 虚拟式（尽管）。
8. Key Grammar: Nouns, Articles, and Adjectives | 核心语法：名词、冠词、形容词
Gender and number agreement is essential. Revise definite, indefinite, and partitive articles, adjective position, and possessive adjectives.
性与数的一致至关重要。复习定冠词、不定冠词、部分冠词、形容词位置及主有形容词。
- All nouns have a gender: le livre (the book, m.), la table (the table, f.). Plurals usually add -s, but exceptions exist: le cheval → les chevaux.
- Adjectives agree in gender and number: un petit garçon, une petite fille, des petits enfants. Common irregular adjectives: beau/bel/belle, nouveau/nouvel/nouvelle, vieux/vieil/vieille.
- Possessive adjectives: mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses, notre/nos, votre/vos, leur/leurs.
名词：每个名词都有阴阳性，复数一般加 -s，但以 -al 结尾的词变为 -aux（如 journal → journaux）。形容词：大部分放在名词后，部分较短形容词前置（bon、mauvais、grand、petit、jeune、vieux 等）。主有形容词与名词性数配合，不是所有者的性。
9. Pronouns and Prepositions | 代词与介词
Master direct object pronouns, indirect object pronouns, disjunctive pronouns, relative pronouns, and common prepositions of place and time.
掌握直接宾语代词、间接宾语代词、重读代词、关系代词以及常见地点和时间介词。
- Direct object pronouns: me, te, le/la, nous, vous, les. They go before the verb: Je le vois. (I see him/it.)
- Indirect object pronouns: me, te, lui, nous, vous, leur. Je lui parle. (I speak to him/her.)
- Relative pronouns: qui (subject), que (object), dont (of which, whose), où (where).
- Prepositions: à (to, at), de (of, from), dans (in), sur (on), avant (before), après (after).
直接宾语代词代替直接宾语，间接宾语代词代替 à + 人。注意在复合过去时中，直接宾语代词前置时过去分词需配合：Je les ai vus.。关系代词 dont 代替 de + 先行词。介词搭配常出现在动词后，如 parler de、penser à。
10. Verb Tenses: Present, Perfect, and Imperfect | 动词时态：现在时、复合过去时、未完成过去时
These three tenses form the core of narrative and description. Revise regular and key irregular conjugations and their usage.
这三种时态是叙述和描写的核心。复习规则和关键不规则变位及其用法。
- Present tense: used for habits, general facts, and current actions. Regular -er, -ir, -re verbs patterns. Common irregulars: être, avoir, aller, faire, pouvoir, vouloir, devoir, savoir, voir, venir.
- Perfect tense (passé composé): formed with avoir or être + past participle. Être is used with 14 movement/state verbs (DR MRS VANDERTRAMP) and reflexive verbs. Agreement rules: with être, participle agrees with subject; with avoir, participle agrees with preceding direct object.
- Imperfect tense (imparfait): used for descriptions, habitual past actions, and background. Formed by dropping -ons from the present nous form and adding endings: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
现在时：由词干加人称词尾构成；常用于习惯性、事实性动作。复合过去时：助动词 avoir 或 être 加过去分词。以 être 作助动词的动词需与主语性数配合；自反动词也用 être。未完成过去时：用于过去场景描写、持续状态、习惯动作；构成为现在时 nous 词干加词尾，唯一不规则动词为 être（j’étais）。
11. Future, Conditional, and Subjunctive Mood | 将来时、条件式与虚拟式
Express future plans, hypothetical situations, wishes, and emotions with these tenses and moods. They also appear in complex sentence structures.
用这些时态和语式表达未来计划、假设情况、愿望和情感；它们也出现在复杂句结构中。
- Simple future (futur simple): infinitive + endings -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Irregular stems: ser- (être), aur- (avoir), ir- (aller), fer- (faire), pourr- (pouvoir), etc. Used for future events or predictions.
- Conditional present (conditionnel présent): same stem as future, endings -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Used after si + imperfect to express hypothetical results, or to make polite requests.
- Subjunctive (subjonctif): used after certain conjunctions and expressions of emotion, doubt, necessity. Formed from present tense ils/elles stem + endings -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Common triggers: il faut que, je veux que, je suis content(e) que, bien que.
简单将来时：词干大多为不定式，不规则词干需记忆。条件式现在时：用于 si 引导的未完成过去时句中，表示假设结果，也可表委婉请求。虚拟式：表达主观情感、必要性，常见于从句，要求引导词后使用。掌握常见不规则虚拟式：sois (être), aie (avoir), aille (aller), fasse (faire), puisse (pouvoir), sache (savoir), veuille (vouloir)。
12. Negation, Questions, and Imperatives | 否定、疑问与命令式
Form negative sentences, ask different types of questions, and give commands using the imperative mood.
构成否定句，提出不同类型的问题，并用命令式发出指令。
- Negation: basic structure ne … pas; other forms: ne … plus (no longer), ne … jamais (never), ne … rien (nothing), ne … personne (nobody). Placement around the conjugated verb; in compound tenses, pas follows the auxiliary.
- Questions: three main ways – intonation (raising voice), est-ce que + statement, and inversion (verb-subject). Examples: Tu parles français? / Est-ce que tu parles français? / Parles-tu français?
- Imperative: used for commands; forms from tu, nous, vous without subject pronouns; -er verbs drop -s in the tu form: Parle! (Speak!), Finissons! (Let’s finish!), Allez! (Go!). Negative commands: Ne parle pas!
否定句：ne … pas 包裹动词；其他否定词用法相似。疑问句：三种简单问法，正式场合用倒装。命令式：只有三种人称，注意 -er 动词 tu 形式去掉 -s，但后接 en/y 时恢复 -s。否定命令中代词置于动词前：Ne le faites pas!。
Published by TutorHao | CIE French Revision Series | aleveler.com
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