📚 Year 10 CCEA French: Core Essentials & Grammar Revision | CCEA 法语十年级核心知识点梳理
Welcome to your Year 10 CCEA French revision guide. This resource pulls together the most important grammar topics, verb forms, vocabulary themes and sentence-building skills you will encounter in Year 10. Mastering these foundations now will make your progress towards GCSE much smoother, whether you are revising for an end‑of‑year exam or simply strengthening your understanding. We will walk through present tense conjugation, the perfect tense, the near future, noun‑gender agreements, adjectives, negative forms, question structures and essential vocabulary for topics such as family, school and hobbies.
欢迎来到十年级 CCEA 法语复习指南。这份资料汇集了你在十年级将会遇到的最重要的语法主题、动词变位、词汇话题和造句技巧。现在打好这些基础，会让你向 GCSE 过渡时轻松许多，不论你是在准备期末考试，还是仅仅想巩固理解。我们将一起梳理现在时变位、复合过去时、最近将来时、名词阴阳性配合、形容词、否定形式、疑问结构，以及家庭、学校、爱好等核心话题词汇。
1. Present Tense: Regular and Key Irregular Verbs | 现在时：规则与重要不规则动词
The present tense is the backbone of everyday French. Regular -er verbs follow the pattern je parle, tu parles, il/elle/on parle, nous parlons, vous parlez, ils/elles parlent. For -ir verbs like finir, the endings are -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent. -re verbs such as vendre use -s, -s, -, -ons, -ez, -ent (note the third person singular drops the ending).
现在时是日常法语的主干。规则 -er 动词的变位模式为 je parle, tu parles, il/elle/on parle, nous parlons, vous parlez, ils/elles parlent。对 -ir 动词如 finir，词尾是 -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent。-re 动词如 vendre 使用 -s, -s, -, -ons, -ez, -ent（注意第三人称单数去掉词尾）。
You must also know the most common irregular verbs by heart: être (je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont), avoir (j'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont), aller (je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont) and faire (je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font). These four verbs are used constantly as main verbs and helpers in compound tenses.
你还必须牢记最常见的不规则动词：être（我是，你是，他是/她是，我们是，你们/您是，他们是/她们是），avoir（我有，你有，他/她有，我们有，你们/您有，他们/她们有），aller（我去，你去，他/她去，我们去，你们/您去，他们/她们去）和 faire（我做，你做，他/她做，我们做，你们/您做，他们/她们做）。这四个动词无论是作主动词还是在复合时态中作助动词，都频繁出现。
2. The Perfect Tense (Passé Composé) – Formation and Agreement | 复合过去时——构成与配合
The perfect tense is used to talk about completed actions in the past. It is formed with the present tense of avoir or être and the past participle of the main verb. Most verbs use avoir: j'ai mangé, tu as fini, il a vendu. Past participles of regular -er verbs end in -é, -ir verbs in -i, and -re verbs in -u.
复合过去时用来谈论过去完成的动作。它由助动词 avoir 或 être 的现在时加主动词的过去分词构成。大多数动词用 avoir：j'ai mangé（我吃了）, tu as fini（你完成了）, il a vendu（他卖了）。规则 -er 动词的过去分词以 -é 结尾，-ir 动词以 -i 结尾，-re 动词以 -u 结尾。
A small but important group of verbs (the 'Dr & Mrs Vandertramp' verbs) take être, e.g. aller → je suis allé(e), venir → je suis venu(e), partir → je suis parti(e). With être, the past participle agrees in gender and number with the subject: add -e for feminine, -s for plural, -es for feminine plural. Reflexive verbs also use être: je me suis levé(e).
一小部分却非常重要的动词（常说的 'Dr & Mrs Vandertramp' 动词）使用 être 作助动词，例如 aller → je suis allé(e)（我去了）, venir → je suis venu(e)（我来了）, partir → je suis parti(e)（我离开了）。使用 être 时，过去分词需与主语的性数配合：阴性加 -e，复数加 -s，阴性复数加 -es。自反动词同样用 être：je me suis levé(e)（我起床了）。
3. The Near Future (Futur Proche) and an Introduction to the Simple Future | 最近将来时及简单将来时入门
To express what is going to happen, Year 10 learners use the near future: present tense of aller + infinitive. For example, Je vais regarder la télé (I am going to watch TV), On va faire du sport (We are going to do sport). It is an extremely reliable structure and avoids complicated future endings at this stage.
要表达即将发生的事情，十年级学生使用最近将来时：aller 的现在时 + 动词不定式。例如，Je vais regarder la télé（我要看电视），On va faire du sport（我们要运动）。这个结构非常可靠，能让你在当前阶段避开复杂的将来时词尾。
The simple future (futur simple) often begins to appear in reading and listening. It is formed by adding endings -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont to the infinitive (for -re verbs, drop the final -e). Je parlerai, tu finiras, il vendara. Recognising these forms gives you a useful comprehension advantage even if you do not yet produce them actively.
简单将来时（futur simple）常在阅读和听力材料里开始出现。它是在不定式后加上词尾 -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont（-re 动词去掉词尾 -e）。例如 je parlerai（我将会说），tu finiras（你将会完成），il vendra（他将会卖）。能认出这些形式会给你带来实用的理解优势，即使你还不需要主动使用它们。
4. Nouns and Articles: Gender, Plurals and Definite/Indefinite Forms | 名词与冠词：阴阳性、复数与定冠词／不定冠词
Every French noun has a gender: masculine or feminine. Although there are patterns (nouns ending in -tion, -sion, -té are often feminine), it is safest to learn the article with each noun: le/un for masculine, la/une for feminine. Before vowels or mute h, both le and la become l'.
每个法语名词都有阴阳性。虽然有一些规律（以 -tion, -sion, -té 结尾的名词常为阴性），最稳妥的办法是把冠词和名词一起记忆：阳性用 le/un，阴性用 la/une。在元音或哑音 h 前，le 和 la 都会变成 l'。
Plurals are usually formed by adding -s (un livre → des livres), though nouns ending in -s, -x, -z remain unchanged in the plural. After plural indefinite articles, use des (some). The partitive articles du, de la, de l', des express 'some' with uncountable nouns: du pain (some bread), de l'eau (some water).
复数通常加 -s（un livre → des livres），但以 -s, -x, -z 结尾的名词复数形式不变。复数不定冠词用 des（一些）。部分冠词 du, de la, de l', des 用于表达不可数名词的“一些”：du pain（一些面包），de l'eau（一些水）。
5. Adjectives: Agreement and Position | 形容词：配合与位置
Adjectives agree in gender (masculine/feminine) and number (singular/plural) with the noun they describe. Most adjectives add -e for the feminine: grand → grande, vert → verte. For the plural, add -s: grands, grandes. If the masculine already ends in -e, the feminine stays the same: jeune, jeune.
形容词须在性（阴阳性）和数（单复数）上与所修饰的名词配合。大多数形容词的阴性形式加 -e：grand → grande，vert → verte。复数加 -s：grands, grandes。如果阳性形式已经以 -e 结尾，阴性保持不变：jeune（年轻的）, jeune。
Some common adjectives are irregular: beau → belle, nouveau → nouvelle, vieux → vieille, bon → bonne. Most descriptive adjectives come after the noun (un livre intéressant), but a small set that describe beauty, age, goodness and size (BAGS) usually come before the noun: une belle maison, un petit chien.
一些常见的形容词是不规则的：beau → belle（美丽的）, nouveau → nouvelle（新的）, vieux → vieille（老的）, bon → bonne（好的）。大多数描写性形容词放在名词之后（un livre intéressant 一本有趣的书），但表示美丽、年龄、好坏和尺寸的形容词（常简称 BAGS）通常放在名词之前：une belle maison（一栋漂亮的房子），un petit chien（一只小狗）。
6. The Negative: Ne ... Pas and Other Negative Expressions | 否定式：ne ... pas 及其他否定短语
The most common negative structure places ne ... pas around the conjugated verb: Je ne regarde pas la télé. In spoken French the ne is often dropped, but in written and exam French you should keep it. With compound tenses, ne ... pas goes around the auxiliary verb: Je n'ai pas mangé.
最常见的否定结构是把 ne ... pas 放在变位动词两边：Je ne regarde pas la télé（我不看电视）。口语中 ne 常常省略，但在书面和考试法语中应保留。在复合时态里，ne ... pas 包围助动词：Je n'ai pas mangé（我没吃）。
Other negatives include ne ... jamais (never), ne ... plus (no longer), ne ... rien (nothing) and ne ... personne (nobody). Note that personne goes after the past participle: Je n'ai vu personne. In the near future, the negation surrounds aller: Je ne vais pas sortir.
其他否定表达包括 ne ... jamais（从不），ne ... plus（不再），ne ... rien（没有什么）和 ne ... personne（没有人）。注意 personne 放在过去分词之后：Je n'ai vu personne（我没看见任何人）。在最近将来时中，否定包围 aller：Je ne vais pas sortir（我不打算出去）。
7. Asking Questions: Est-ce que, Inversion and Rising Intonation | 提问：est-ce que、主谓倒装与升调
There are three main ways to ask questions in Year 10 French. The simplest is rising intonation: keep the word order of a statement and raise your voice at the end – Tu aimes le sport ? The est-ce que method is clear and exam‑friendly: Est-ce que tu aimes le sport ?
十年级法语里主要有三种提问方式。最简单的是升调提问：保持陈述句语序，句末语调上扬——Tu aimes le sport ?（你喜欢运动吗？）。est-ce que 结构清晰又很受考试欢迎：Est-ce que tu aimes le sport ?
For more formal writing and higher‑tier work, you can use inversion: swap the subject pronoun and verb and link them with a hyphen – Aimes-tu le sport ? If the verb ends in a vowel and the pronoun begins with one, insert -t-: A-t-il un chien ? Remember question words come first: Quand, Comment, Pourquoi, Où, Qui.
在更正式的写作和高阶内容中，你可以使用主谓倒装：将主语代词与动词交换位置并用连字符连接——Aimes-tu le sport ?。如果动词以元音结尾且代词以元音开头，则插入 -t-：A-t-il un chien ?（他有一只狗吗？）。记住疑问词放在句首：Quand（何时），Comment（怎样），Pourquoi（为什么），Où（哪里），Qui（谁）。
8. Essential Topic Vocabulary: Family, School and Free Time | 核心话题词汇：家庭、学校与休闲时光
For the 'Identity, Lifestyle and Culture' context, you need to describe family members and relationships: mon père/ma mère, mon frère/ma sœur, mes grand-parents, mon cousin/ma cousine. Adjectives of personality are key: sympa, gentil/gentille, drôle, timide, bavard/bavarde, sportif/sportive. Connect them with phrases like je m'entends bien avec (I get on well with).
在“身份、生活方式和文化”情境中，你需要描述家庭成员及其关系：mon père/ma mère（我的爸爸/妈妈），mon frère/ma sœur（我的兄弟/姐妹），mes grand-parents（我的祖父母），mon cousin/ma cousine（我的堂表兄弟/姐妹）。性格形容词很重要：sympa（友善的），gentil/gentille（和蔼的），drôle（滑稽的），timide（害羞的），bavard/bavarde（话多的），sportif/sportive（喜欢运动的）。用 je m'entends bien avec（我跟……相处得好）等短语把它们连接起来。
School life vocabulary includes subjects such as les maths, le français, l'anglais, les sciences, l'histoire-géo. To give opinions, use j'aime/je n'aime pas, j'adore, je déteste and the justification parce que c'est intéressant/facile/difficile/ennuyeux. Talk about your timetable with l'emploi du temps, la récréation, le cours, le matin/l'après-midi.
学校生活词汇包括学科诸如 les maths（数学），le français（法语），l'anglais（英语），les sciences（科学），l'histoire-géo（历史地理）。表达看法用 j'aime/je n'aime pas（我喜欢/不喜欢），j'adore（我热爱），je déteste（我讨厌），并给出理由 parce que c'est intéressant/facile/difficile/ennuyeux（因为它有趣/简单/困难/无聊）。用 l'emploi du temps（课程表），la récréation（课间休息），le cours（课），le matin/l'après-midi（上午/下午）来谈论你的时间表。
9. Free Time, Sports and Technology | 休闲、运动与科技
To discuss leisure, use jouer à + sport/game (je joue au foot, aux jeux vidéo) and faire de + activity (je fais de la natation, du vélo). Frequency words help add detail: souvent, parfois, une fois par semaine, tous les jours, le week-end. Combine present tense with near future to say what you normally do and what you are going to do: Normalement je regarde des séries, mais ce soir je vais faire du sport.
谈论休闲时，用 jouer à + 运动/游戏（je joue au foot 我踢足球, aux jeux vidéo 我打电子游戏）和 faire de + 活动（je fais de la natation 我游泳, du vélo 我骑自行车）。频率副词能帮你增加细节：souvent（经常），parfois（有时），une fois par semaine（一周一次），tous les jours（每天），le week-end（周末）。将现在时和最近将来时结合，说明你通常做什么以及打算做什么：Normalement je regarde des séries, mais ce soir je vais faire du sport.（平时我看剧，但今晚我要去运动。）
Technology phrases are essential: je surfe sur Internet, je télécharge de la musique, j'envoie des messages, je poste des photos, les réseaux sociaux. Remember to include advantages and disadvantages: c'est pratique, ça me détend, mais on peut devenir accro (it's practical, it relaxes me, but you can become addicted).
科技短语必不可少：je surfe sur Internet（我上网），je télécharge de la musique（我下载音乐），j'envoie des messages（我发信息），je poste des photos（我发布照片），les réseaux sociaux（社交网络）。记得要提及优缺点：c'est pratique, ça me détend, mais on peut devenir accro（这很实用，这让我放松，但可能会上瘾）。
10. Time, Dates and Numbers in Context | 时间、日期与数字活用
Being able to tell the time, state dates and use numbers confidently is a core skill. Use Il est + hour + heure(s): Il est trois heures et demie, Il est midi moins le quart. For 24‑hour clock typical in timetables, read numbers as they are: 15h30 (quinze heures trente).
能够熟练说时间、表达日期和使用数字是一项核心技能。用 Il est + 小时 + heure(s)：Il est trois heures et demie（三点半），Il est midi moins le quart（中午十二点差一刻）。对于课表中常见的 24 小时制，直接读出数字：15h30（十五点三十分）。
Ordinal numbers for dates follow a simple pattern: le premier (1st), then le deux, le trois, le quatre etc. Months and days are not capitalised: lundi, mardi, janvier, février. To say your birthday, use Mon anniversaire, c'est le + number + month, e.g. Mon anniversaire, c'est le cinq mars.
日期的序数词遵循简单模式：le premier（一号），然后 le deux, le trois, le quatre 等等。月份和星期不需要大写：lundi, mardi, janvier, février。要说出你的生日，用 Mon anniversaire, c'est le + 数字 + 月份，例如 Mon anniversaire, c'est le cinq mars.（我的生日是三月五号。）
Numbers from 0‑100 should be automatic. Pay special attention to tricky spellings: soixante-dix (70), quatre-vingts (80), quatre-vingt-dix (90) and the linking dashes. With prices, use euro/euros: Ça coûte dix euros.
0 到 100 的数字应能脱口而出。尤其要注意易出错的拼写：soixante-dix（70），quatre-vingts（80），quatre-vingt-dix（90）以及连字符。表达价格用 euro/euros：Ça coûte dix euros.（这个 10 欧元。）
11. Key Pronouns: Subject, Direct Object and Stressed | 关键代词：主语、直接宾语和重读
Subject pronouns (je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles) are the foundation of all sentences. On often replaces nous in spoken French: On va au cinéma (We're going to the cinema).
主语人称代词（je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles）是所有句子的基础。口语中 on 常代替 nous：On va au cinéma（我们去电影院）。
Direct object pronouns (le, la, l', les) replace the thing/person directly receiving the action and go before the verb: Je
Published by TutorHao | Year 10 法语 Revision Series | aleveler.com 更多咨询请联系16621398022（同微信）
或截图后用「扫一扫 → 相册」选择本图