📚 Year 10 CIE French: Cross-curricular Integrated Task Training | Year 10 CIE 法语：跨学科综合题型训练
The Cambridge IGCSE French examination encourages learners to use language in practical, real-world contexts. Cross-curricular tasks – blending French with Mathematics, Science, Geography, History, and the Arts – not only build linguistic confidence but also mirror the integrated nature of modern communication. This article presents a structured series of practice activities designed for Year 10 students, focusing on how to tackle cross-curricular question types effectively.
剑桥 IGCSE 法语考试鼓励学习者在真实的实际情境中使用语言。跨学科任务——将法语与数学、科学、地理、历史和艺术结合起来——不仅能建立语言自信，还能反映现代交流的综合本质。本文为 Year 10 学生设计了一系列结构化的练习活动，重点是如何有效应对跨学科综合题型。
1. Interpreting Graphs in French | 用法语解读图表
In the CIE French reading and writing papers, you may encounter graphs, bar charts or pie charts accompanied by questions in French. To succeed, you need specific language for describing trends. Start by learning key verbs: augmenter (to increase), diminuer (to decrease), rester stable (to remain stable), and atteindre un pic (to reach a peak).
在 CIE 法语阅读和写作试卷中，你可能会遇到图表、柱状图或饼图以及用法语提出的问题。要成功作答，你需要用于描述趋势的特定语言。首先要学习关键动词：augmenter（增加）、diminuer（减少）、rester stable（保持稳定）和 atteindre un pic（达到高峰）。
Consider this task: a bar chart shows average monthly rainfall in Lyon. The question asks: "Décrivez les variations des précipitations entre janvier et août." A model answer might begin: "Entre janvier et avril, les précipitations diminuent progressivement, passant de 55 mm à 40 mm. De mai à août, elles augmentent rapidement pour atteindre un pic de 80 mm en août."
请看这道题：一张柱状图显示了里昂的月平均降雨量。问题是："Décrivez les variations des précipitations entre janvier et août."（描述一月到八月降雨量的变化）。一个示范回答可以这样开头："Entre janvier et avril, les précipitations diminuent progressivement, passant de 55 mm à 40 mm. De mai à août, elles augmentent rapidement pour atteindre un pic de 80 mm en août."（一月到四月，降雨量逐渐减少，从55毫米降到40毫米。五月到八月，迅速增加，在八月达到80毫米的高峰。）
Practice by creating your own graphs on topics like temperature or population and describing them aloud. Use connectors such as tandis que (whereas) and en revanche (on the other hand) to compare data sets.
你可以自己制作温度或人口等主题的图表，并大声描述。使用 tandis que（而）和 en revanche（相反）等连接词来比较数据集。
2. Scientific Vocabulary and Experiments | 科学词汇与实验描述
Integrating Science into French revision helps you master technical terms that often appear in comprehension texts. Essential vocabulary includes une expérience (experiment), une éprouvette (test tube), un bécher (beaker), chauffer (to heat), and observer (to observe). For a typical CIE-style question, you might read a description of a simple experiment and answer questions about the procedure or results.
将科学融入法语复习有助于掌握经常出现在阅读理解文本中的技术词汇。必备词汇包括 une expérience（实验）、une éprouvette（试管）、un bécher（烧杯）、chauffer（加热）和 observer（观察）。对于典型的 CIE 风格题目，你可能会读到一段简单实验的描述，然后回答关于过程或结果的问题。
Example: "Nous mélangeons 50 ml de vinaigre avec 10 g de bicarbonate de soude dans un bécher. Une réaction effervescente se produit et un gaz se dégage. Nous recueillons le gaz dans un ballon et nous mesurons le volume." The question "Quel gaz est produit?" requires you to recall that the reaction produces carbon dioxide – le dioxyde de carbone. You should answer: "Le gaz produit est le dioxyde de carbone."
示例："Nous mélangeons 50 ml de vinaigre avec 10 g de bicarbonate de soude dans un bécher. Une réaction effervescente se produit et un gaz se dégage. Nous recueillons le gaz dans un ballon et nous mesurons le volume."（我们将50毫升醋和10克小苏打在烧杯中混合。发生冒泡反应，释放出一种气体。我们用烧瓶收集气体并测量体积。）问题 "Quel gaz est produit?"（产生了什么气体？）需要你回忆起反应产生的是二氧化碳——le dioxyde de carbone。你应该回答："Le gaz produit est le dioxyde de carbone."
Build your own bilingual glossary of 20 scientific terms, and write short experimental logs in French using the past tense.
建立你自己的20个科学术语双语词汇表，并使用过去时写法语实验日志。
3. Geography: Describing Climate and Population | 地理：描述气候与人口
Geography themes are common in IGCSE French reading texts and role plays. You might need to describe the climate of a region, compare population densities, or explain geographical features. Key phrases include le climat est tropical/tempéré/méditerranéen, la densité de population, and une zone rurale/urbaine.
地理主题在 IGCSE 法语阅读文本和角色扮演中很常见。你可能需要描述一个地区的气候，比较人口密度，或解释地理特征。关键短语包括 le climat est tropical/tempéré/méditerranéen（气候是热带的/温带的/地中海的）、la densité de population（人口密度）和 une zone rurale/urbaine（农村/城市地区）。
Imagine a map of a French-speaking country with climate zones. The prompt "Comparez le climat du nord et du sud de ce pays" requires comparative structures: "Au nord, le climat est plus froid et plus humide qu'au sud, où il fait plus chaud et plus sec." Notice the use of plus... que (more... than) and adjectives agreeing with the nouns.
想象一张法语国家的地图，上面有气候带。提示 "Comparez le climat du nord et du sud de ce pays"（比较该国北部和南部的气候）需要使用比较结构："Au nord, le climat est plus froid et plus humide qu'au sud, où il fait plus chaud et plus sec."（北部气候比南部更冷更湿，而南部更热更干。）注意 plus... que 的用法以及形容词与名词的配合。
For population, you could be given a table: "Ville A: 1,2 million d'habitants; Ville B: 800 000 habitants." A question: "Quelle ville est la plus peuplée?" – the answer uses a superlative: "La ville A est la plus peuplée."
对于人口，你可能会看到一个表格："Ville A: 1,2 million d'habitants; Ville B: 800 000 habitants." 问题："Quelle ville est la plus peuplée?"（哪座城市人口最多？）——答案使用最高级："La ville A est la plus peuplée."
4. History: Narrating Past Events | 历史：叙述过去事件
Historical narration demands a secure grasp of the passé composé (perfect tense) and imparfait (imperfect tense). The perfect tense is for completed actions, while the imperfect sets the scene or describes ongoing states. CIE tasks might ask you to recount an important event or summarise a short historical text.
历史叙述要求牢固掌握 passé composé（完成体过去时）和 imparfait（未完成过去时）。完成体过去时用于完成的动作，而未完成过去时用于设置背景或描述持续的状态。CIE 任务可能会要求你叙述一个重要事件或总结一篇历史短文。
Take the French Revolution as a topic. You could be given keywords: le 14 juillet 1789, la prise de la Bastille, les révolutionnaires, libérer les prisonniers. A model paragraph: "Il faisait très chaud ce jour-là. Une foule en colère s'est dirigée vers la Bastille. Les révolutionnaires ont attaqué la prison et ont libéré les prisonniers. Cet événement a marqué le début de la Révolution française." Notice the switch from imparfait (il faisait) to passé composé.
以法国大革命为例。你可能会得到关键词：le 14 juillet 1789、la prise de la Bastille（攻占巴士底狱）、les révolutionnaires（革命者）、libérer les prisonniers（释放囚犯）。一个示范段落："Il faisait très chaud ce jour-là. Une foule en colère s'est dirigée vers la Bastille. Les révolutionnaires ont attaqué la prison et ont libéré les prisonniers. Cet événement a marqué le début de la Révolution française."（那天天气很热。一群愤怒的人群向巴士底狱进发。革命者攻击了监狱并释放了囚犯。这一事件标志着法国大革命的开始。）注意从未完成过去时（il faisait）转换到完成体过去时。
Practice by creating a timeline of your own life using both tenses, and then adapt it to historical periods.
通过创建自己生活的时间线来练习使用这两种时态，然后将其改编用于历史时期。
5. Maths Word Problems in French | 数学应用题法语化
Mathematical word problems in French test both your arithmetic and your ability to extract information accurately. Common instructions include calculer (calculate), résoudre (solve), and combien coûte...? (how much does... cost?). You must understand percentages, fractions, and basic operations expressed in French: plus (+), moins (−), fois (×), divisé par (÷).
法语的数学应用题同时测试你的算术能力和准确提取信息的能力。常见的指令包括 calculer（计算）、résoudre（解答）和 combien coûte...?（...要多少钱？）。你必须理解用法语表达的百分比、分数和基本运算：plus（加）、moins（减）、fois（乘）、divisé par（除以）。
A typical problem: "Sophie achète 4 cahiers à 2,50 € chacun et un stylo à 1,80 €. Elle paye avec un billet de 20 €. Combien d'argent lui reste-t-il?" Step-by-step: 4 × 2,50 = 10 €; plus 1,80 € gives 11,80 €. Then 20 − 11,80 = 8,20 €. Your written answer: "Il lui reste 8,20 €."
一个典型问题："Sophie achète 4 cahiers à 2,50 € chacun et un stylo à 1,80 €. Elle paye avec un billet de 20 €. Combien d'argent lui reste-t-il?"（Sophie 买了 4 个本子，每个 2.50 欧元，和一支笔 1.80 欧元。她用一张 20 欧元钞票付款。她还剩多少钱？）逐步计算：4 × 2,50 = 10 €；加上 1,80 € 得到 11,80 €。然后 20 − 11,80 = 8,20 €。你的书面答案："Il lui reste 8,20 €."
You must also handle fractions: "Si je mange les deux cinquièmes d'un gâteau, quelle fraction reste-t-il?" The strategy: 1 − 2/5 = 3/5. Answer: "Il reste trois cinquièmes du gâteau."
你还需要处理分数："Si je mange les deux cinquièmes d'un gâteau, quelle fraction reste-t-il?"（如果我吃了蛋糕的五分之二，还剩下多少？）策略：1 − 2/5 = 3/5。回答："Il reste trois cinquièmes du gâteau."（剩下蛋糕的五分之三。）
6. Art and Culture: Expressing Opinions | 艺术与文化：表达观点
The CIE speaking and writing exams often ask for personal reactions to art, music, or films. You need opinion phrases such as à mon avis (in my opinion), je pense que (I think that), je trouve que (I find that), and ce que j'aime le plus, c'est... (what I like most is...). Develop a rich set of adjectives: captivant (captivating), ennuyeux (boring), émouvant (moving), original (original).
CIE 口语和写作考试经常要求对艺术、音乐或电影做出个人反应。你需要观点短语，如 à mon avis（依我看）、je pense que（我认为）、je trouve que（我觉得）和 ce que j'aime le plus, c'est...（我最喜欢的是……）。积累丰富的形容词：captivant（引人入胜的）、ennuyeux（无聊的）、émouvant（感人的）、original（新颖的）。
Task example: "Regardez cette peinture de Monet. Donnez votre avis." A strong answer: "À mon avis, ce tableau est magnifique. J'adore les couleurs vives et la façon dont la lumière se reflète sur l'eau. Je trouve que l'atmosphère est très paisible. En revanche, je pense que le cadre est un peu sombre." This showcases complex structures like la façon dont (the way in which) and contrast with en revanche.
题目示例："Regardez cette peinture de Monet. Donnez votre avis."（请看这幅莫奈的画。给出你的看法。）一个有力的回答："À mon avis, ce tableau est magnifique. J'adore les couleurs vives et la façon dont la lumière se reflète sur l'eau. Je trouve que l'atmosphère est très paisible. En revanche, je pense que le cadre est un peu sombre."（依我看，这幅画很美。我喜欢鲜艳的色彩以及光线在水面上的反射方式。我觉得气氛非常宁静。不过，我觉得画框有点暗。）这展示了诸如 la façon dont 的复杂结构以及用 en revanche 表示对比。
Build a speaking card with images of artworks, and practise delivering one-minute opinions using varied vocabulary.
制作一张带有艺术作品图片的口语卡片，练习用多样的词汇发表一分钟的观点。
7. Healthy Eating and Nutrition (PSHE) | 健康饮食与营养
Healthy lifestyle topics appear frequently in IGCSE French, linking personal and social education. Vocabulary to know: une alimentation équilibrée (balanced diet), les nutriments (nutrients), les protéines (proteins), les glucides (carbohydrates), les lipides (fats), faire de l'exercice (to exercise), and éviter les grignotages (avoid snacking).
健康生活方式的话题在 IGCSE 法语中经常出现，将个人与社会教育联系起来。需要了解的词汇：une alimentation équilibrée（均衡饮食）、les nutriments（营养素）、les protéines（蛋白质）、les glucides（碳水化合物）、les lipides（脂肪）、faire de l'exercice（锻炼）和 éviter les grignotages（避免吃零食）。
You might be asked to write an email to a friend giving advice on how to eat better. Use the imperative: "Mange plus de fruits et de légumes!" and the subjunctive after il faut que: "Il faut que tu boives au moins 1,5 litre d'eau par jour." A model paragraph: "Pour être en bonne santé, je te conseille de prendre un petit-déjeuner complet. Il est important de consommer des céréales complètes et des produits laitiers. Évite les boissons gazeuses. Tu devrais aussi faire du sport régulièrement." Pay attention to the use of il est important de + infinitive and tu devrais (you should).
你可能需要给朋友写一封电子邮件，就如何改善饮食提出建议。使用命令式："Mange plus de fruits et de légumes!"（多吃水果和蔬菜！）以及 il faut que 后的虚拟式："Il faut que tu boives au moins 1,5 litre d'eau par jour."（你必须每天至少喝1.5升水。）一个示范段落："Pour être en bonne santé, je te conseille de prendre un petit-déjeuner complet. Il est important de consommer des céréales complètes et des produits laitiers. Évite les boissons gazeuses. Tu devrais aussi faire du sport régulièrement."（为了健康，我建议你吃一顿完整的早餐。食用全麦谷物和乳制品很重要。避免汽水。你还应该定期运动。）注意 il est important de + 不定式和 tu devrais（你应该）的用法。
8. Music and Film Reviews | 音乐与电影评论
Film and music reviews combine storytelling with opinion-giving. You need to describe the genre (un film d'action, une comédie, un documentaire), the plot (l'histoire se déroule à..., le personnage principal), and your recommendation (je recommande vivement, à ne pas manquer).
电影和音乐评论将叙述与发表意见相结合。你需要描述类型（un film d'action 动作片、une comédie 喜剧、un documentaire 纪录片）、情节（l'histoire se déroule à... 故事发生在……、le personnage principal 主角）以及你的推荐（je recommande vivement 我强烈推荐、à ne pas manquer 不容错过）。
A CIE-style task: "Écrivez une courte critique du dernier film que vous avez vu." An answer: "J'ai récemment vu 'Les Choristes', un film dramatique qui se déroule dans un pensionnat en France dans les années 1940. Le personnage principal est un professeur de musique qui essaie d'aider les élèves. La bande originale est magnifique et très émouvante. Je trouve que les acteurs jouent très bien. Je vous recommande ce film car il est inspirant." Notice the use of relative pronouns qui and que and the connector car (because).
一个 CIE 风格的任务："Écrivez une courte critique du dernier film que vous avez vu."（写一篇简短的影评，评论你最近看过的一部电影。）一个答案："J'ai récemment vu 'Les Choristes', un film dramatique qui se déroule dans un pensionnat en France dans les années 1940. Le personnage principal est un professeur de musique qui essaie d'aider les élèves. La bande originale est magnifique et très émouvante. Je trouve que les acteurs jouent très bien. Je vous recommande ce film car il est inspirant."（我最近看了《放牛班的春天》，一部剧情片，故事发生在 20 世纪 40 年代法国的一所寄宿学校。主角是一位试图帮助学生的音乐老师。原声音乐优美且非常感人。我觉得演员演得非常好。我向您推荐这部电影，因为它鼓舞人心。）注意关系代词 qui 和 que 以及连词 car（因为）的使用。
For music, use phrases like le rythme est entrainant (the rhythm is catchy), and les paroles sont significatives (the lyrics are meaningful).
对于音乐，使用 le rythme est entrainant（节奏很吸引人）和 les paroles sont significatives（歌词很有意义）等短语。
9. Environmental Issues: Debating and Solutions | 环境问题：辩论与解决方案
Environmental topics test your ability to discuss complex issues. Essential vocabulary: le réchauffement climatique (global warming), la pollution de l'air/de l'eau, les déchets (waste), le recyclage, les énergies renouvelables (renewable energies), and protéger l'environnement. You'll often need to propose solutions using the conditional: on pourrait (we could), on devrait (we should), il faudrait (it would be necessary to).
环境话题测试你讨论复杂问题的能力。必备词汇：le réchauffement climatique（全球变暖）、la pollution de l'air/de l'eau（空气/水污染）、les déchets（垃圾）、le recyclage（回收）、les énergies renouvelables（可再生能源）和 protéger l'environnement（保护环境）。你经常需要用条件式提出解决方案：on pourrait（我们可以）、on devrait（我们应该）、il faudrait（有必要）。
Example role-play: You and a partner discuss what your school can do for the environment. A: "Que penses-tu des déchets à la cantine?" B: "Je pense qu'il y a trop de gaspillage. On devrait installer des poubelles de tri pour le recyclage. De plus, on pourrait créer un club écologique pour sensibiliser les élèves." The response uses de plus (furthermore) and the infinitive structure pour sensibiliser (to raise awareness).
示例角色扮演：你和伙伴讨论学校能为环境做些什么。A："Que penses-tu des déchets à la cantine?"（你对食堂的垃圾怎么看？）B："Je pense qu'il y a trop de gaspillage. On devrait installer des poubelles de tri pour le recyclage. De plus, on pourrait créer un club écologique pour sensibiliser les élèves."（我觉得浪费太严重了。我们应该设置分类垃圾桶以便回收。此外，我们可以创建一个生态俱乐部来提高学生们的意识。）回答使用了 de plus（此外）和不定式结构 pour sensibiliser（为了唤起意识）。
Practice writing a formal letter to the mayor suggesting improvements, using je vous propose de + infinitive.
练习给市长写一封正式信函，使用 je vous propose de + 不定式提出改进建议。
10. Technology and Daily Life | 科技与日常生活
Technology appears in many reading and listening texts. You must know terms like un portable (mobile phone), un ordinateur, les réseaux sociaux (social networks), naviguer sur Internet (to surf the internet), and télécharger (to download). A common task is to discuss advantages and disadvantages: "Quels sont les avantages et les inconvénients d'Internet?"
科技出现在许多阅读和听力文本中。你必须知道诸如 un portable（手机）、un ordinateur（电脑
Published by TutorHao | Year 10 法语 Revision Series | aleveler.com
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