📚 Year 10 AQA Spanish: Core Knowledge Point Review | Year 10 AQA 西班牙语：核心知识点梳理
This article brings together the essential grammar, vocabulary and communication skills you need to master in Year 10 for the AQA GCSE Spanish course. From present-tense verb conjugations to tricky object pronouns, each section is designed to recap and consolidate your core knowledge. Use this leaflet as a checklist and quick reference to boost your confidence before end-of-year assessments.
本文汇总了你在 Year 10 AQA 西班牙语 GCSE 课程中必须掌握的核心语法、词汇与沟通技能。从现在时动词变位到棘手的宾语代词，每一节都旨在帮你重温并巩固基础知识。你可以把这份资料当作清单和速查手册，在年终评估前提升信心。
1. Key Grammar – Present Tense Regular & Irregular Verbs | 关键语法——现在时规则与不规则动词
The present tense is your everyday workhorse: it describes habits, ongoing situations and permanent facts. To conjugate a regular -AR verb such as hablar (to speak), remove the -AR and add -o, -as, -a, -amos, -áis, -an. For -ER verbs like comer (to eat), use -o, -es, -e, -emos, -éis, -en. For -IR verbs like vivir (to live), use -o, -es, -e, -imos, -ís, -en.
现在时是你的日常“主力”时态：用于描述习惯、正在进行的状况和永久事实。规则 -AR 动词如 hablar（说话），去掉 -AR 后加上 -o, -as, -a, -amos, -áis, -an。-ER 动词如 comer（吃），词尾是 -o, -es, -e, -emos, -éis, -en。-IR 动词如 vivir（生活），词尾是 -o, -es, -e, -imos, -ís, -en。
Many high-frequency verbs are irregular and must be memorised. Below are key examples you will use constantly:
- ser (to be): soy, eres, es, somos, sois, son
- estar (to be): estoy, estás, está, estamos, estáis, están
- tener (to have): tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen
- ir (to go): voy, vas, va, vamos, vais, van
- hacer (to do/make): hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen
- jugar (to play, u>ue): juego, juegas, juega, jugamos, jugáis, juegan
许多高频动词是不规则的，必须熟记。以下是你经常使用的关键例子：
- ser（是）：soy, eres, es, somos, sois, son
- estar（在/是）：estoy, estás, está, estamos, estáis, están
- tener（有）：tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen
- ir（去）：voy, vas, va, vamos, vais, van
- hacer（做）：hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen
- jugar（玩，u 变 ue）：juego, juegas, juega, jugamos, jugáis, juegan
2. Ser vs Estar – The Two ‘To Be’ Verbs | Ser 和 Estar——“是/在”的两个动词
Both ser and estar translate as “to be”, but they are not interchangeable. Use ser for identity, origin, permanent characteristics, time, date and possession. Use estar for location, temporary conditions, moods and the progressive tense.
ser 和 estar 都可译作“是”，但不可互换。用 ser 表达身份、出身、永久特征、时间、日期和所属；用 estar 表达位置、暂时状态、情绪以及进行时。
| Ser (permanent) | Estar (temporary/location) |
|---|---|
| Soy inglés. (I am English.) | Estoy en casa. (I am at home.) |
| Eres muy inteligente. (You are very intelligent.) | Estás cansado. (You are tired.) |
| Son las tres. (It is three o’clock.) | Está lloviendo. (It is raining.) |
一些形容词与 ser 或 estar 连用会改变含义：ser listo（聪明） vs estar listo（准备好了）；ser aburrido（令人厌烦的） vs estar aburrido（感到无聊）。
3. Key Grammar – Preterite Tense (Simple Past) | 关键语法——简单过去时
The preterite is used for completed actions in the past. For regular -AR verbs, add -é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron to the stem. For -ER and -IR verbs, the endings are -í, -iste, -ió, -imos, -isteis, -ieron.
简单过去时用于过去完成的动作。规则 -AR 动词词干后加 -é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron；-ER 和 -IR 动词词尾是 -í, -iste, -ió, -imos, -isteis, -ieron。
Pay close attention to common irregular preterite stems, because they appear very often in exam texts:
- ir / ser → fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron
- hacer → hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieron
- tener → tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron
- decir → dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron
注意下列常见不规则简单过去时，它们在试题中经常出现：
- ir / ser → fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron
- hacer → hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieron
- tener → tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron
- decir → dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron
Ayer fui al centro comercial y compré un regalo. (Yesterday I went to the shopping centre and bought a present.)
昨天 fui al centro comercial y compré un regalo.（昨天我去了购物中心，买了一件礼物。）
4. Key Grammar – Near Future & Simple Future | 关键语法——近将来时与简单将来时
The near future is formed with the present tense of ir + a + infinitive. It is perfect for talking about immediate plans: Voy a estudiar esta tarde (I am going to study this afternoon).
近将来时 由 ir 的现在时 + a + 动词原形构成，非常适合谈论近期的计划：Voy a estudiar esta tarde（我今天下午打算学习）。
The simple future is built by attaching the endings -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án directly to the full infinitive. Some verbs have irregular stems: tener → tendr-, hacer → har-, decir → dir-, poder → podr-. For example: Mañana hará sol (Tomorrow it will be sunny).
简单将来时 是直接在动词原形后加上词尾 -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án。一些动词的不规则词干如：tener → tendr-，hacer → har-，decir → dir-，poder → podr-。例如：Mañana hará sol（明天会晴天）。
In spoken Spanish, the near future is often preferred, but you should recognise both forms in reading and listening tasks.
口语中近将来时更常用，但在阅读和听力任务中你要能识别这两种形式。
5. Using Gustar & Similar Verbs | 使用 Gustar 及类似动词
The verb gustar literally means “to be pleasing” and works differently from English. You say Me gusta el chocolate (Chocolate is pleasing to me) rather than “I like chocolate”. The verb agrees with the thing liked, so plural items require gustan: Me gustan las películas de terror.
动词 gustar 字面意思是“使喜欢”，与英语的语序不同。你说 Me gusta el chocolate（巧克力使我愉快），而不是“I like chocolate”。动词要与令人喜爱的事物保持一致，复数时用 gustan：Me gustan las películas de terror（我喜欢恐怖片）。
Other verbs that follow the same pattern include encantar (to love), interesar (to interest), molestar (to bother) and faltar (to lack). Always place an indirect object pronoun (me, te, le, nos, os, les) before the verb.
同类结构的动词还有 encantar（非常喜欢）、interesar（使感兴趣）、molestar（使厌烦）和 faltar（缺少）。需要在动词前加上间接宾语代词（me, te, le, nos, os, les）。
A mi hermana le encanta viajar. A nosotros nos interesa la historia.
A mi hermana le encanta viajar.（我姐姐很喜欢旅行。） A nosotros nos interesa la historia.（我们对历史感兴趣。）
6. Adjectives: Agreement & Position | 形容词的性数一致与位置
Spanish adjectives must match the noun in gender (masculine/feminine) and number (singular/plural). Most adjectives ending in -o change to -a for the feminine; those ending in -e or a consonant often stay the same but add -s or -es for the plural.
西班牙语形容词必须与名词的性（阳/阴）和数（单/复）保持一致。大多数以 -o 结尾的形容词，阴性改为 -a；以 -e 或辅音结尾的通常不变，复数加 -s 或 -es。
Examples: un chico trabajador → una chica trabajadora; unos libros interesantes → unas revistas interesantes.
例如：un chico trabajador（一个勤劳的男孩）→ una chica trabajadora（一个勤劳的女孩）；unos libros interesantes（一些有趣的书）→ unas revistas interesantes（一些有趣的杂志）。
Descriptive adjectives usually go after the noun. A few high-frequency adjectives can appear before the noun and sometimes change meaning or shorten: buen / mal (good / bad), gran (great), primer / tercer (first / third). Un buen amigo vs un amigo bueno (both mean a good friend, but the position can reflect emphasis).
描述性形容词通常放在名词 之后。少数常用形容词可放在名词前，有时会发生变化或缩略：buen / mal（好/坏）、gran（伟大的）、primer / tercer（第一/第三）。Un buen amigo 和 un amigo bueno 都表示好朋友，但位置不同强调点不同。
7. Direct & Indirect Object Pronouns | 直接宾语代词与间接宾语代词
Object pronouns allow you to avoid repeating nouns and sound more natural. Direct object pronouns replace the thing or person directly receiving the action: lo, la, los, las. Veo la tele → La veo (I watch it).
宾语代词让你避免重复名词，听起来更自然。直接宾语代词 代替直接承受动作的人或物：lo, la, los, las。Veo la tele → La veo（我看它/电视）。
Indirect object pronouns indicate to whom or for whom something is done: me, te, le, nos, os, les. Doy el libro a Juan → Le doy el libro (I give him the book). When you use both types together, the indirect pronoun comes first, and le / les becomes se before a direct pronoun starting with “l”: Se lo doy (I give it to him).
间接宾语代词 表示动作指向谁或为谁而做：me, te, le, nos, os, les。Doy el libro a Juan → Le doy el libro（我把书给他）。当两种代词连用时，间接代词在前，而且 le / les 在碰到以 l 开头的直接代词时会变成 se：Se lo doy（我把它给了他）。
8. Reflexive Verbs in Daily Routine | 日常活动中的自反动词
Reflexive verbs describe actions you do to yourself and carry the pronoun me, te, se, nos, os, se. They are vital for talking about daily routines: levantarse (to get up), ducharse (to shower), vestirse (to get dressed, e→i), acostarse (to go to bed, o→ue).
自反动词表示主语对自己做的动作，带有代词 me, te, se, nos, os, se。它们在描述日常活动时必不可少：levantarse（起床）、ducharse（淋浴）、vestirse（穿衣服，e 变 i）、acostarse（上床睡觉，o 变 ue）。
The pronoun must match the subject and usually sits before the conjugated verb, or attached to an infinitive or gerund: Me lavo las manos (I wash my hands). Voy a ducharme or Me voy a duchar.
代词必须与主语一致，通常放在变位动词之前，或附加在原形或副动词后：Me lavo las manos（我洗手）。Voy a ducharme 或 Me voy a duchar 均可。
9. Key Question Words & Forming Questions | 关键疑问词与提问方式
You can form simple yes/no questions by adding question marks and varying intonation: ¿Hablas español? (Do you speak Spanish?). For information questions, use these interrogatives – all carry a written accent:
- ¿Qué? (What?)
- ¿Cómo? (How? / What … like?)
- ¿Dónde? (Where?)
- ¿Cuándo? (When?)
- ¿Por qué? (Why?) – because: porque
- ¿Quién / quiénes? (Who?)
- ¿Cuál / cuáles? (Which?)
- ¿Cuánto/a/os/as? (How much / many?)
你可以通过添加问号并改变语调构成简单的是非问句：¿Hablas español?（你说西班牙语吗？）。获取信息的疑问句需要使用下列疑问词，它们都带有重音符号：
- ¿Qué? 什么
- ¿Cómo? 怎样 / 怎么样
- ¿Dónde? 哪里
- ¿Cuándo? 什么时候
- ¿Por qué? 为什么 – 答语用 porque
- ¿Quién / quiénes? 谁
- ¿Cuál / cuáles? 哪个
- ¿Cuánto/a/os/as? 多少
Prepositions can be placed before the question word: ¿De dónde eres? (Where are you from?), ¿A quién buscas? (Whom are you looking for?).
介词可放在疑问词前面：¿De dónde eres?（你从哪里来？），¿A quién buscas?（你找谁？）。
10. Core Topic Vocabulary – Family & Descriptions | 核心主题词汇——家庭与描述
The topic of ‘Me, my family and friends’ requires you to describe people’s physical appearance, personality and relationships. Key nouns include el padre, la madre, los hermanos, los abuelos, el hijo único, los gemelos. For descriptions, use alto/a, bajo/a, delgado/a, gordo/a, guapo/a; for hair and eyes, el pelo rubio/castaño/negro/largo/corto/rizado and los ojos azules/verdes/marrones.
在“我、我的家人和朋友”这一主题中，你需要描述人的外貌、性格和人际关系。核心名词包括 el padre（父亲）、la madre（母亲）、los hermanos（兄弟姐妹）、los abuelos（祖父母）、el hijo único（独生子）、los gemelos（双胞胎）。描述外貌用 alto/a（高）、bajo/a（矮）、delgado/a（瘦）、gordo/a（胖）、guapo/a（帅/美）；描述头发和眼睛：el pelo rubio/castaño/negro/largo/corto/rizado（金发/棕发/黑发/长发/短发/卷发）、los ojos azules/verdes/marrones（蓝眼睛/绿眼睛/棕眼睛）。
To talk about character, learn adjectives such as simpático/a, antipático/a, generoso/a, tacaño/a, divertido/a, serio/a, hablador/a, tímido/a. Sentence frames: Mi hermano es muy divertido pero a veces es un poco perezoso.
谈论性格需掌握 simpático/a（和蔼的）、antipático/a（令人讨厌的）、generoso/a（慷慨的）、tacaño/a（小气的）、divertido/a（有趣的）、serio/a（严肃的）、hablador/a（话多的）、tímido/a（害羞的）。句式：Mi hermano es muy divertido pero a veces es un poco perezoso.（我弟弟很有趣，但有时有一点懒。）
11. Core Topic Vocabulary – Free Time & Technology | 核心主题词汇——休闲时光与科技
The ‘Free-time activities’ and ‘Technology in everyday life’ topics overlap a great deal. Common leisure verbs include jugar al fútbol/al tenis, hacer natación/ciclismo, tocar la guitarra, leer revistas, ver la tele/las series, salir con amigos, escuchar música. For technology, you need el móvil/el teléfono inteligente, la tableta, el portátil, las redes sociales, chatear, navegar por internet, compartir fotos, descargar aplicaciones.
“休闲活动”和“日常生活中的科技”这两个主题有不少重合。常用的休闲动词有 jugar al fútbol/al tenis（踢足球/打网球）、hacer natación/ciclismo（游泳/骑车）、tocar la guitarra（弹吉他）、leer revistas（看杂志）、ver la tele/las series（看电视/剧集）、salir con amigos（和朋友出去）、escuchar música（听音乐）。科技方面需要掌握 el móvil/el teléfono inteligente（手机/智能手机）、la tableta（平板）、el portátil（笔记本电脑）、las redes sociales（社交媒体）、chatear（聊天）、navegar por internet（上网）、compartir fotos（分享照片）、descargar aplicaciones（下载应用）。
Use phrases like En mi tiempo libre me gusta… and Paso mucho tiempo en Instagram. Practice giving opinions with creo que, pienso que, me parece que
Published by TutorHao | Year 10 西班牙语 Revision Series | aleveler.com 更多咨询请联系16621398022（同微信）
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