📚 Year 9 WJEC French: Case Study Practice and Exercises | Year 9 WJEC 法语：案例分析实战演练
This article guides Year 9 WJEC French learners through a series of real-world case studies, blending vocabulary, grammar and cultural awareness into practical communication tasks. Each section presents a common scenario, breaks down the language needed, and offers hands-on exercises to build confidence in speaking, reading, listening and writing.
本文为 Year 9 WJEC 法语学习者提供一系列贴近现实的案例分析，将词汇、语法与文化意识融入实际交际任务。每个小节展示一个常见情景，拆解所需语言点，并提供实战练习，帮助大家自信地提升听说读写技能。
1. Self-Introductions and Greetings | 自我介绍与问候
When meeting someone for the first time, you need to say your name, age and where you live. The key verbs are s'appeler (to be called), avoir (to have) and habiter (to live). Remember that je forms often end in -e or -s.
初次见面时，你需要说出名字、年龄和居住地。核心动词是 s'appeler（名叫）、avoir（有）和 habiter（居住）。注意 je 的变位常以 -e 或 -s 结尾。
Example: Bonjour ! Je m'appelle Luc. J'ai quatorze ans. J'habite à Cardiff. The negative form uses ne ... pas around the verb: Je ne m'appelle pas Marie.
例句：Bonjour ! Je m'appelle Luc. J'ai quatorze ans. J'habite à Cardiff.（你好！我叫Luc。我十四岁。我住在卡迪夫。）否定式用 ne ... pas 包围动词：Je ne m'appelle pas Marie.（我不叫Marie。）
Practice: translate into French — 'Hello, I am Emma. I am thirteen years old. I live in Swansea. I am not English, I am Welsh.'
练习：将以下句子译成法语——“你好，我是Emma。我十三岁。我住在斯旺西。我不是英格兰人，我是威尔士人。”
2. Describing Family and Pets | 描述家庭与宠物
Possessive adjectives change according to the gender of the noun: mon (my, masculine), ma (my, feminine), mes (my, plural). With avoir you can say J'ai un frère (I have a brother) and Je n'ai pas de sœur (I don't have a sister).
物主形容词根据名词的性数变化：mon（我的，阳性）、ma（我的，阴性）、mes（我的，复数）。用 avoir 可以说 J'ai un frère（我有一个兄弟）和 Je n'ai pas de sœur（我没有姐妹）。
Physical descriptions use être + adjective: Mon père est grand et sympa. Adjectives agree in gender and number: Ma mère est grande et sympa aussi.
外貌描写用 être + 形容词：Mon père est grand et sympa.（我爸爸又高又亲切。）形容词有性数配合：Ma mère est grande et sympa aussi.（我妈妈也又高又亲切。）
Exercise: Complete with mon, ma, mes. (a) ___ chat s'appelle Minou. (b) ___ sœurs sont petites. (c) J'adore ___ grand-mère.
练习：用 mon, ma, mes 填空。(a) ___ chat s'appelle Minou. (b) ___ sœurs sont petites. (c) J'adore ___ grand-mère.
3. Daily Routine and Telling the Time | 日常生活与报时
Reflexive verbs like se lever (to get up) and se coucher (to go to bed) are essential for routines. The reflexive pronoun moves before the verb: Je me lève à sept heures.
日常习惯要用代词式动词，如 se lever（起床）、se coucher（睡觉）。自反代词放在动词前：Je me lève à sept heures.（我七点起床。）
Times use Il est + hour: Il est huit heures et demie (8:30). For 12-hour clock, add du matin, de l'après-midi or du soir. À quelle heure tu te couches ? — Je me couche à dix heures du soir.
时间用 Il est + 小时：Il est huit heures et demie（八点半）。12小时制加 du matin（早上）、de l'après-midi（下午）或 du soir（晚上）。À quelle heure tu te couches ?（你几点睡觉？）— Je me couche à dix heures du soir.（我晚上十点睡。）
Task: Write three sentences about your morning routine using je me réveille, je me lave and je m'habille. Include exact times.
任务：用 je me réveille、je me lave 和 je m'habille 写三个关于晨间流程的句子，并包含具体时刻。
4. School Subjects and Opinions | 学校科目与表达观点
To talk about subjects, use le/la/l': j'aime le français, j'adore les maths, je déteste la géographie. Justify opinions with parce que c'est + adjective: intéressant, ennuyeux, utile, difficile.
谈论科目时使用定冠词 le/la/l'：j'aime le français（我喜欢法语），j'adore les maths（我酷爱数学），je déteste la géographie（我讨厌地理）。用 parce que c'est + 形容词说明理由：intéressant（有趣的）、ennuyeux（无聊的）、utile（有用的）、difficile（难的）。
Comparatives: plus ... que (more ... than), moins ... que (less ... than). L'anglais est plus facile que les sciences.
比较级：plus ... que（比……更……）、moins ... que（不如……）。L'anglais est plus facile que les sciences.（英语比科学容易。）
Role play: You are a new student. Ask a partner which subjects they like and why. The partner must answer using parce que and make one comparison.
角色扮演：你是新生。向同伴询问他们喜欢什么科目及原因。同伴必须用 parce que 回答，并说出一句比较。
5. Food, Drink and Ordering at a Café | 饮食与咖啡馆点餐
Use je voudrais (I would like) for polite requests. Follow with the partitive article: du (masc.), de la (fem.), de l' (before vowel), des (plural). Je voudrais du pain, de la confiture et un jus d'orange.
礼貌点餐用 je voudrais。其后接部分冠词：du（阳性）、de la（阴性）、de l'（元音前）、des（复数）。Je voudrais du pain, de la confiture et un jus d'orange.（我想要些面包、果酱和一杯橙汁。）
After a negative, the partitive becomes de: Je ne prends pas de fromage. Quantities use un kilo de, une bouteille de, beaucoup de.
否定后部分冠词变成 de：Je ne prends pas de fromage.（我不吃奶酪。）量词用 un kilo de（一公斤）、une bouteille de（一瓶）、beaucoup de（很多）。
Dialogue: Create a conversation between a customer and a waiter. Include at least three food/drink items and a polite request for the bill (l'addition, s'il vous plaît).
对话：编写顾客与服务员之间的对话。至少包含三种食物/饮料，并礼貌地要账单（l'addition, s'il vous plaît）。
6. Clothes, Colours and Shopping | 服饰、颜色与购物
Adjectives of colour follow the noun and agree: un t-shirt bleu, une robe bleue, des chaussures bleues. Common adjectives like cher (expensive), joli (pretty) also agree.
颜色形容词放在名词后并配合：un t-shirt bleu（蓝色T恤），une robe bleue（蓝色连衣裙），des chaussures bleues（蓝色鞋子）。常见形容词如 cher（贵的）、joli（漂亮的）也需配合。
To ask the price: Ça coûte combien ? or C'est combien ? Answer with Ça coûte ... euros. Demonstrative adjectives: ce pantalon (this/those trousers), cette jupe, ces baskets.
问价格：Ça coûte combien ? 或 C'est combien ? 回答 Ça coûte ... euros. 指示形容词：ce pantalon（这条裤子）、cette jupe（这条裙子）、ces baskets（这双运动鞋）。
Exercise: Match the English to French: (1) a red scarf — ___ (2) those black boots — ___ (3) this green hat — ___. Choose from ce chapeau vert / une écharpe rouge / ces bottes noires.
练习：将英文与法文配对：(1) a red scarf — ___ (2) those black boots — ___ (3) this green hat — ___。选项：ce chapeau vert / une écharpe rouge / ces bottes noires.
7. Giving Directions and Travel | 指路与出行
Key prepositions: à gauche (left), à droite (right), tout droit (straight on), à côté de (next to), en face de (opposite). Use the imperative for instructions: Tournez à droite au feu.
关键介词：à gauche（左边）、à droite（右边）、tout droit（直走）、à côté de（在……旁边）、en face de（在……对面）。用命令式给出指令：Tournez à droite au feu.（在红绿灯处右转。）
Ask the way: Où est la gare ? — Pour aller à la gare, prenez la première rue à gauche. Means of transport use en + feminine noun: en voiture, en bus; or à + masculine: à vélo, à pied.
问路：Où est la gare ?（火车站在哪里？）— Pour aller à la gare, prenez la première rue à gauche.（去火车站，走第一条街左转。）交通方式用 en + 阴性名词：en voiture（开车），en bus（坐公交）；或 à + 阳性：à vélo（骑自行车），à pied（步行）。
Task: Using a simple map (imagine one), write down directions from your school to the nearest park. Use three different commands.
任务：借助一张简单地图（想象即可），写出从学校到最近公园的路线。使用三条不同的指令语句。
8. Weather and Seasonal Activities | 天气与季节活动
Weather expressions mostly use Il fait: Il fait beau, Il fait froid, Il fait du vent. For precipitation: Il pleut, Il neige. Seasons: au printemps, en été, en automne, en hiver.
天气表达多用 Il fait：Il fait beau（天气好），Il fait froid（天冷），Il fait du vent（刮风）。雨雪用：Il pleut（下雨），Il neige（下雪）。季节：au printemps（在春天），en été（在夏天），en automne（在秋天），en hiver（在冬天）。
Connect weather to activities using quand (when): Quand il fait chaud, je vais à la plage. The near future je vais + infinitive helps make plans: Cet été, je vais faire de la natation.
用 quand（当……时）将天气和活动联系起来：Quand il fait chaud, je vais à la plage.（天热时，我去海滩。）最近将来时 je vais + 动词原形 用于计划：Cet été, je vais faire de la natation.（今年夏天我打算游泳。）
Practice: Write a short weather report for today in Cardiff and suggest an activity. Example: Aujourd'hui, il pleut. Je vais regarder un film.
练习：写一份今天卡迪夫的简短天气报告，并建议一项活动。例如：Aujourd'hui, il pleut. Je vais regarder un film.
9. Health, Body and Saying What Hurts | 健康、身体与表达疼痛
Use avoir mal à + definite article: J'ai mal à la tête (headache), à la gorge, au ventre, au dos. Remember à + le = au, à + les = aux: J'ai mal aux yeux.
用 avoir mal à + 定冠词：J'ai mal à la tête（头疼），à la gorge（嗓子疼），au ventre（肚子疼），au dos（背疼）。注意 à + le = au，à + les = aux：J'ai mal aux yeux.（眼睛疼。）
Describe symptoms with être: Je suis fatigué(e), je suis malade. At the pharmacy you might say Je voudrais quelque chose pour le rhume.
用 être 描述症状：Je suis fatigué(e)（我累了），je suis malade（我病了）。在药店可以说 Je voudrais quelque chose pour le rhume.（我想要治感冒的东西。）
Role play: You feel unwell at school. Tell the nurse what hurts and ask for a remedy. The nurse must ask two questions using Où and Pourquoi.
角色扮演：你在学校感觉不舒服。告诉护士哪里疼并请求药物。护士必须用 Où 和 Pourquoi 各问一个问题。
10. Future Plans and Holiday Case Study | 未来计划与假期案例分析
The near future aller + infinitive is the most common way to talk about what you are going to do. Conjugate aller: je vais, tu vas, il/elle/on va, nous allons, vous allez, ils/elles vont.
最近将来时 aller + 动词原形 是谈论计划做某事最常见的方式。aller 的变位：je vais, tu vas, il/elle/on va, nous allons, vous allez, ils/elles vont.
Combine with time phrases: La semaine prochaine, je vais visiter Paris. Nous allons prendre le train et je vais acheter des souvenirs. The simple future je voyagerai can be introduced for recognition, but for Year 9 the near future is the active requirement.
结合时间状语：La semaine prochaine, je vais visiter Paris.（下周我打算游览巴黎。）Nous allons prendre le train et je vais acheter des souvenirs.（我们打算乘火车，我打算买些纪念品。）简单将来时 je voyagerai 可以认读，但 Year 9 以最近将来时为主动输出要求。
Consolidation task: Write a mini-paragraph about your next holiday. Include destination, transport, accommodation, two activities and your opinion. Use connectives et, aussi, mais, parce que.
综合任务：写一段关于你下一个假期的小短文。包含目的地、交通方式、住宿、两项活动以及你的看法。使用连词 et, aussi, mais, parce que.
Published by TutorHao | French Revision Series | aleveler.com
更多咨询请联系16621398022（同微信）
或截图后用「扫一扫 → 相册」选择本图