📚 Interdisciplinary Integrated Skills Training for Year 9 OCR German | 跨学科综合题型训练
In the Year 9 OCR German course, learners are increasingly expected to apply their language skills beyond simple everyday topics. Interdisciplinary integrated tasks combine German with subjects like mathematics, science, geography, history, art and music. This approach not only enriches vocabulary and grammar but also develops critical thinking and real-world communication skills. This article provides a structured training programme with model exercises, key vocabulary and exam-style practice to help you master the interdisciplinary question types encountered in OCR German assessments.
在九年级 OCR 德语课程中，学生越来越需要将语言技能运用到简单日常话题之外。跨学科综合题型将德语与数学、科学、地理、历史、艺术和音乐等学科结合起来。这种方法不仅能丰富词汇和语法，还能培养批判性思维和现实世界的沟通能力。本文提供一个结构化的训练方案，包含范例练习、关键词汇和贴近考试风格的实践，帮助您掌握 OCR 德语评估中遇到的跨学科题型。
1. Why Interdisciplinary Tasks Matter in GCSE German | 为什么跨学科任务在 GCSE 德语中很重要
The OCR specification for German includes tasks where students read, listen to or write about content from other school subjects. This reflects the Content and Language Integrated Learning (CLIL) philosophy: using German as a tool to learn something new, which mirrors how languages are used in real life. Strong performance in these tasks shows the ability to transfer knowledge and pick out key details from authentic materials.
OCR 德语规范包含要求学生阅读、聆听或写作其他学校科目内容的任务。这反映了内容与语言整合学习（CLIL）理念：把德语当作学习新知识的工具，这再现了现实生活中语言的使用方式。在这些任务中表现出色，表明你具备知识迁移能力，并且能从真实材料中提取关键细节。
Integrated questions often feature charts, timetables, weather maps or simple scientific descriptions. They require specialised vocabulary sets, such as numbers for calculations, geographical terms for locations, and temporal phrases for historical events. This article will systematically build that vocabulary and practise the relevant question formats.
综合题型经常包含图表、时间表、天气地图或简单的科学描述。它们需要专门的词汇储备，例如计算的数字、地理位置的术语以及历史事件的时间短语。本文将系统地积累这些词汇，并练习相关的题目形式。
2. Mathematics auf Deutsch: Numbers, Operations and Graph Reading | 数学用德语：数字、运算与图表阅读
Mathematics tasks in German usually involve basic arithmetic, reading statistics from a graph, or understanding a simple word problem. Key vocabulary includes: plus (plus), minus (minus), mal (times), geteilt durch (divided by), gleich (equals), die Summe (sum), die Differenz (difference), das Produkt (product), der Quotient (quotient), die Grafik (graph/chart), die Tabelle (table), die Prozentzahl (percentage).
德语中的数学任务通常涉及基本算术、从图表中读取统计数据，或者理解简单的应用题。关键词汇包括：plus（加）、minus（减）、mal（乘）、geteilt durch（除以）、gleich（等于）、die Summe（和）、die Differenz（差）、das Produkt（积）、der Quotient（商）、die Grafik（图表）、die Tabelle（表格）、die Prozentzahl（百分比）。
Practise reading statements like: Die Temperatur ist um 5 Grad gestiegen. (The temperature has risen by 5 degrees.) 20 Prozent der Schüler sprechen zwei Fremdsprachen. (20 percent of pupils speak two foreign languages.) Multipliziere 14 mit 3 – das Produkt ist 42. (Multiply 14 by 3 – the product is 42.) When you see a bar chart, describe it: Die meisten Leute bevorzugen Tee. Kaffee ist am zweitbeliebtesten. (Most people prefer tea. Coffee is the second most popular.)
练习阅读类似这样的句子：Die Temperatur ist um 5 Grad gestiegen.（温度上升了 5 度。）20 Prozent der Schüler sprechen zwei Fremdsprachen.（百分之二十的学生说两种外语。）Multipliziere 14 mit 3 – das Produkt ist 42.（把 14 乘以 3——积是 42。）当您看到柱状图时，这样描述：Die meisten Leute bevorzugen Tee. Kaffee ist am zweitbeliebtesten.（大多数人更喜欢茶。咖啡是第二受欢迎的。）
Rechnung: 132 ÷ 4 = 33
Dreisatz: Wenn 5 Äpfel 2 Euro kosten, dann kosten 8 Äpfel 3,20 Euro.
3. Science Laboratory German: Experiments and Measurements | 科学实验室德语：实验与测量
Science-related German texts often describe experiments, chemical reactions, or biological processes. Important terms include: das Experiment (experiment), die Chemikalie (chemical), mischen (to mix), erhitzen (to heat), abkühlen (to cool down), der Stoff (substance), die Lösung (solution), das Reagenzglas (test tube), der Messzylinder (measuring cylinder), die Waage (scales), der Sauerstoff (oxygen), der Wasserstoff (hydrogen), das Kohlenstoffdioxid (carbon dioxide).
与科学相关的德语文本常描述实验、化学反应或生物过程。重要术语包括：das Experiment（实验）、die Chemikalie（化学药品）、mischen（混合）、erhitzen（加热）、abkühlen（冷却）、der Stoff（物质）、die Lösung（溶液）、das Reagenzglas（试管）、der Messzylinder（量筒）、die Waage（天平）、der Sauerstoff（氧气）、der Wasserstoff（氢气）、das Kohlenstoffdioxid（二氧化碳）。
A typical exam-style input might read: Man nimmt 10 ml Salzsäure und gibt ein Stück Magnesium hinzu. Es entsteht ein Gas, das man mit einem brennenden Holzspan testen kann – es gibt einen Knall, also ist das Gas Wasserstoff. (One takes 10 ml of hydrochloric acid and adds a piece of magnesium. A gas is produced which can be tested with a glowing splint – there is a pop, so the gas is hydrogen.) Questions might ask: Welches Gas entsteht? or Wie viel Salzsäure wird verwendet?
一个典型的考试风格输入可能是这样的：Man nimmt 10 ml Salzsäure und gibt ein Stück Magnesium hinzu. Es entsteht ein Gas, das man mit einem brennenden Holzspan testen kann – es gibt einen Knall, also ist das Gas Wasserstoff.（取 10 毫升盐酸，加入一小片镁。产生一种气体，可以用燃着的木条检验——发出噗的一声，所以该气体是氢气。）问题可能会问：Welches Gas entsteht?（产生什么气体？）或 Wie viel Salzsäure wird verwendet?（用了多少盐酸？）
Practise by reading simple lab instructions in German and summarising them in English. Also learn the comparative and superlative forms: größer (larger), kleiner (smaller), schneller (faster), langsamer (slower), as experiments often compare results.
练习阅读简单的德语实验说明并用英语总结。同时学习比较级和最高级形式：größer（更大的）、kleiner（更小的）、schneller（更快的）、langsamer（更慢的），因为实验经常比较结果。
4. Geography in German: Map Skills and Climate | 地理用德语：地图技巧与气候
Geography tasks might present a weather forecast, a map of a German-speaking country, or a text about environmental issues. Essential vocabulary: die Karte (map), der Norden/Süden/Osten/Westen (north/south/east/west), das Klima (climate), der Niederschlag (precipitation), die Durchschnittstemperatur (average temperature), der Fluss (river), das Gebirge (mountain range), die Hauptstadt (capital), die Einwohnerzahl (population), die Landwirtschaft (agriculture).
地理任务可能提供天气预报、德语国家地图或关于环境问题的文本。必备词汇：die Karte（地图）、der Norden/Süden/Osten/Westen（北/南/东/西）、das Klima（气候）、der Niederschlag（降水量）、die Durchschnittstemperatur（平均气温）、der Fluss（河流）、das Gebirge（山脉）、die Hauptstadt（首都）、die Einwohnerzahl（居民数量）、die Landwirtschaft（农业）。
Examine a weather map of Germany: Im Norden ist es bewölkt bei 12 Grad, im Süden scheint die Sonne und es wird bis zu 23 Grad warm. (In the north it is cloudy with temperatures of 12 degrees, in the south the sun is shining and it will be up to 23 degrees warm.) Listen or read to answer: Wo ist es am wärmsten? (Where is it warmest?) Welches Bundesland hat die meisten Niederschläge? (Which federal state has the most precipitation?)
查看一张德国天气图：Im Norden ist es bewölkt bei 12 Grad, im Süden scheint die Sonne und es wird bis zu 23 Grad warm.（北部多云，气温 12 度；南部阳光明媚，最高温度可达 23 度。）听或读后回答：Wo ist es am wärmsten?（哪里最暖和？）Welches Bundesland hat die meisten Niederschläge?（哪个联邦州降水量最多？）
Also learn to describe the location of a place using prepositions of place: Berlin liegt im Osten Deutschlands. Der Rhein fließt durch Westdeutschland und mündet in den Niederlanden in die Nordsee. (Berlin is in the east of Germany. The Rhine flows through western Germany and empties into the North Sea in the Netherlands.)
还要学会使用地点介词描述某地的位置：Berlin liegt im Osten Deutschlands. Der Rhein fließt durch Westdeutschland und mündet in den Niederlanden in die Nordsee.（柏林位于德国东部。莱茵河流经德国西部，在荷兰注入北海。）
5. History auf Deutsch: Dates and Describing Past Events | 历史用德语：日期与描述过去的事件
History-based texts often require understanding of the past tense, ordinal numbers and year expressions. Key phrases: im Jahr(e) 1989 (in 1989), im 19. Jahrhundert (in the 19th century), vor 100 Jahren (100 years ago), nach dem Zweiten Weltkrieg (after the Second World War), die Wiedervereinigung (reunification), die Mauer (the wall), der Fall der Berliner Mauer (the fall of the Berlin Wall).
基于历史的文本通常需要理解过去时态、序数词和年份表达。关键短语：im Jahr(e) 1989（在 1989 年）、im 19. Jahrhundert（在 19 世纪）、vor 100 Jahren（100 年前）、nach dem Zweiten Weltkrieg（第二次世界大战后）、die Wiedervereinigung（统一）、die Mauer（墙）、der Fall der Berliner Mauer（柏林墙倒塌）。
An OCR style text: Am 9. November 1989 fiel die Berliner Mauer. Viele Deutsche aus Ost und West feierten zusammen. Dieses Ereignis führte zur Wiedervereinigung Deutschlands im Oktober 1990. (On 9 November 1989 the Berlin Wall fell. Many Germans from East and West celebrated together. This event led to the reunification of Germany in October 1990.) Possible questions: Wann fiel die Mauer? or Was passierte im Oktober 1990?
一篇 OCR 风格的文本：Am 9. November 1989 fiel die Berliner Mauer. Viele Deutsche aus Ost und West feierten zusammen. Dieses Ereignis führte zur Wiedervereinigung Deutschlands im Oktober 1990.（1989 年 11 月 9 日，柏林墙倒塌。许多来自东德和西德的德国人一起庆祝。这一事件促成了 1990 年 10 月德国的重新统一。）可能的问题：Wann fiel die Mauer?（柏林墙是什么时候倒塌的？）或 Was passierte im Oktober 1990?（1990 年 10 月发生了什么？）
Practise matching years to events and writing short biographies of historical figures using the Präteritum (simple past) tense: Ludwig van Beethoven wurde 1770 in Bonn geboren und starb 1827 in Wien. (Ludwig van Beethoven was born in 1770 in Bonn and died in 1827 in Vienna.) Pay attention to how the verb position changes in subordinate clauses with weil or als.
练习将年份与事件配对，并使用简单过去时（Präteritum）撰写历史人物的简短传记：Ludwig van Beethoven wurde 1770 in Bonn geboren und starb 1827 in Wien.（路德维希·凡·贝多芬 1770 年生于波恩，1827 年卒于维也纳。）注意在带 weil 或 als 的从句中动词位置的变化。
6. Art and Design: Describing Pictures and Technique | 艺术与设计：描述图片与技法
Art-related tasks ask you to describe a painting, sculpture or photograph using appropriate adjectives and art terminology. Important vocabulary: das Gemälde (painting), die Zeichnung (drawing), das Stillleben (still life), das Porträt (portrait), die Landschaftsmalerei (landscape painting), der Vordergrund/Hintergrund (foreground/background), hell/dunkel (light/dark), bunt (colourful), die Pinselstriche (brush strokes), der Künstler (artist).
艺术类任务要求使用恰当的形容词和艺术术语描述一幅画、雕塑或照片。重要词汇：das Gemälde（画作）、die Zeichnung（素描）、das Stillleben（静物）、das Porträt（肖像画）、die Landschaftsmalerei（风景画）、der Vordergrund/Hintergrund（前景/背景）、hell/dunkel（明/暗）、bunt（多彩的）、die Pinselstriche（笔触）、der Künstler（艺术家）。
A typical prompt might show a reproduction of a painting by an Austrian or German artist like Gustav Klimt. You might read: Das Bild zeigt eine Frau in einem goldenen Kleid. Im Hintergrund sieht man Blumen und geometrische Muster. Die Farben sind warm und leuchtend. (The picture shows a woman in a golden dress. In the background one sees flowers and geometric patterns. The colours are warm and luminous.) Answer questions: Was trägt die Frau? or Welche Farben dominieren?
一个典型的提示可能会展示古斯塔夫·克里姆特等奥地利或德国艺术家的画作复制品。您可能会读到：Das Bild zeigt eine Frau in einem goldenen Kleid. Im Hintergrund sieht man Blumen und geometrische Muster. Die Farben sind warm und leuchtend.（画中是一位穿着金色连衣裙的女性。背景中可以看到花朵和几何图案。色彩温暖而明亮。）回答问题：Was trägt die Frau?（这位女士穿着什么？）或 Welche Farben dominieren?（哪些颜色占主导？）
You can also learn to give your own opinion: Meiner Meinung nach ist das Bild sehr ausdrucksstark. (In my opinion the picture is very expressive.) Mir gefällt die Kombination von Gold und Grün besonders gut. (I particularly like the combination of gold and green.)
您也可以学习表达自己的观点：Meiner Meinung nach ist das Bild sehr ausdrucksstark.（在我看来这幅画非常有表现力。）Mir gefällt die Kombination von Gold und Grün besonders gut.（我特别喜欢金色和绿色的搭配。）
7. Music: Instruments, Composers and Genres | 音乐：乐器、作曲家和流派
Music-themed texts might be about famous composers from German-speaking countries, musical instruments or concert reviews. Key vocabulary: die Musikrichtung (music genre), die klassische Musik (classical music), die Oper (opera), das Orchester (orchestra), das Instrument (instrument), die Geige (violin), das Klavier (piano), die Flöte (flute), komponieren (to compose), aufführen (to perform).
以音乐为主题的文本可能讲述来自德语国家的著名作曲家、乐器或音乐会评论。关键词汇：die Musikrichtung（音乐流派）、die klassische Musik（古典音乐）、die Oper（歌剧）、das Orchester（管弦乐队）、das Instrument（乐器）、die Geige（小提琴）、das Klavier（钢琴）、die Flöte（长笛）、komponieren（作曲）、aufführen（演奏）。
Example text: Wolfgang Amadeus Mozart wurde 1756 in Salzburg geboren. Er komponierte über 600 Werke, darunter die Oper 'Die Zauberflöte'. Seine Musik ist weltberühmt und wird auch heute noch oft aufgeführt. (Wolfgang Amadeus Mozart was born in 1756 in Salzburg. He composed over 600 works, including the opera 'The Magic Flute'. His music is world-famous and is still often performed today.) A question: Wie viele Werke komponierte Mozart ungefähr? (Approximately how many works did Mozart compose?)
范文：Wolfgang Amadeus Mozart wurde 1756 in Salzburg geboren. Er komponierte über 600 Werke, darunter die Oper 'Die Zauberflöte'. Seine Musik ist weltberühmt und wird auch heute noch oft aufgeführt.（沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特 1756 年出生于萨尔茨堡。他创作了 600 多部作品，其中包括歌剧《魔笛》。他的音乐举世闻名，至今仍经常上演。）问题：Wie viele Werke komponierte Mozart ungefähr?（莫扎特大约创作了多少部作品？）
In listening exercises, you might hear a short interview about a music festival. Practise picking out times, dates and instrument names. For speaking or writing, learn to say what instruments you play: Ich spiele seit drei Jahren Klavier. (I have been playing the piano for three years.)
在听力练习中，您可能会听到一段关于音乐节的简短采访。练习捕捉时间、日期和乐器名称。对于口语或写作，学会表达您演奏什么乐器：Ich spiele seit drei Jahren Klavier.（我弹钢琴已经三年了。）
8. Physical Education and Health: Body and Fitness | 体育与健康：身体与健身
Health and fitness texts link sports vocabulary with biology and nutrition. Important terms: die Bewegung (exercise/movement), fit bleiben (to keep fit), die Ausdauer (stamina), die Muskeln (muscles), die Ernährung (nutrition), gesund/ungesund (healthy/unhealthy), das Obst (fruit), das Gemüse (vegetables), die Mannschaft (team), der Wettkampf (competition).
健康与健身文本将体育词汇与生物学和营养学联系起来。重要术语：die Bewegung（锻炼/运动）、fit bleiben（保持健康）、die Ausdauer（耐力）、die Muskeln（肌肉）、die Ernährung（营养）、gesund/ungesund（健康的/不健康的）、das Obst（水果）、das Gemüse（蔬菜）、die Mannschaft（团队）、der Wettkampf（比赛）。
Read a short brochure: Um gesund zu bleiben, soll man mindestens dreimal pro Woche Sport treiben. Eine ausgewogene Ernährung mit viel Obst und Gemüse ist ebenfalls wichtig. Zu viel Zucker und Fett können zu Übergewicht führen. (To stay healthy, one should do sport at least three times a week. A balanced diet with plenty of fruit and vegetables is also important. Too much sugar and fat can lead to obesity.) Questions: Wie oft soll man Sport machen? Was kann zu Übergewicht führen?
阅读一份简短的小册子：Um gesund zu bleiben, soll man mindestens dreimal pro Woche Sport treiben. Eine ausgewogene Ernährung mit viel Obst und Gemüse ist ebenfalls wichtig. Zu viel Zucker und Fett können zu Übergewicht führen.（为了保持健康，应每周至少运动三次。含有大量水果和蔬菜的均衡饮食也很重要。过多的糖和脂肪会导致超重。）问题：Wie oft soll man Sport machen?（应该多久做一次运动？）Was kann zu Übergewicht führen?（什么会导致超重？）
Also learn to describe symptoms and simple medical advice: Ich habe Kopfschmerzen. (I have a headache.) Du solltest viel Wasser trinken und dich ausruhen. (You should drink plenty of water and rest.)
还要学会描述症状和简单的医疗建议：Ich habe Kopfschmerzen.（我头痛。）Du solltest viel Wasser trinken und dich ausruhen.（你应该多喝水，好好休息。）
9. Reading Authentic Timetables and Schedules | 阅读真实的时刻表和日程安排
Real-life materials like train timetables, cinema programmes and school schedules appear frequently in OCR reading exams. You need to scan for specific information quickly. Key vocabulary: der Fahrplan (timetable), die Abfahrt (departure), die Ankunft (arrival), der Gleis (platform/track), der Wochentag (day of the week), täglich (daily), außer am Wochenende (except at the weekend), die Vorstellung (showing/performance).
真实材料如火车时刻表、电影院节目单和学校课程表经常出现在 OCR 阅读考试中。您需要快速扫描特定信息。关键词汇：der Fahrplan（时刻表）、die Abfahrt（出发）、die Ankunft（到达）、der Gleis（站台/轨道）、der Wochentag（星期几）、täglich（每天）、außer am Wochenende（周末除外）、die Vorstellung（放映/演出）。
Study this snippet: ICE 587: Abfahrt München Hbf 14:32, Gleis 12 – Ankunft Berlin Hbf 18:45, Gleis 7. Täglich außer samstags. (ICE 587: Departure Munich Central Station 14:32, platform 12 – Arrival Berlin Central Station 18:45, platform 7. Daily except Saturdays.) Answer: An welchem Tag fährt dieser Zug nicht? (On which day does this train not run?) Auf welchem Gleis kommt er in Berlin an? (On which platform does it arrive in Berlin?)
研究这段文本：ICE 587: Abfahrt München Hbf 14:32, Gleis 12 – Ankunft Berlin Hbf 18:45, Gleis 7. Täglich außer samstags.（ICE 587 次：慕尼黑中央车站 14:32 出发，12 站台——柏林中央车站 18:45 到达，7 站台。每天运行，周六除外。）回答：An welchem Tag fährt dieser Zug nicht?（这趟列车周几不开？）Auf welchem Gleis kommt er in Berlin an?（它在柏林停靠哪个站台？）
For a cinema programme, expect: Film: 'Der Junge im gestreiften Pyjama', Altersfreigabe ab 12, Vorstellungen: 15:00, 17:30, 20:15. Eintrittspreis: 9 Euro, ermäßigt 7 Euro. (Film: 'The Boy in the Striped Pyjamas', age rating from 12, showings: 3pm, 5:30pm, 8:15pm. Ticket price: 9 euros, reduced 7 euros.) Questions: Wie viele Vorstellungen gibt es? Wie viel kostet eine ermäßigte Karte?
对于电影院节目单，可能看到：Film: 'Der Junge im gestreiften Pyjama', Altersfreigabe ab 12, Vorstellungen: 15:00, 17:30, 20:15. Eintrittspreis: 9 Euro, ermäßigt 7 Euro.（电影：《穿条纹睡衣的男孩》，年龄分级 12 岁以上，放映时间：15:00、17:30、20:15。票价：9 欧元，优惠价 7 欧元。）问题：Wie viele Vorstellungen gibt es?（有多少场放映？）Wie viel kostet eine ermäßigte Karte?（优惠票多少钱？）
10. Cross-Subject Project: Planning a School Trip | 跨学科项目：策划学校旅行
Combining geography, history, mathematics and practical German, you might be asked to plan a school trip to a German-speaking city. You will need to compare hotels, calculate costs, check opening times of museums and write a short itinerary. This task practises all the skills above and is great for speaking and writing assessments.
结合地理、历史、数学和实用德语，您可能会被要求策划一次前往德语城市的学校旅行。您需要比较酒店、计算费用、查看博物馆开放时间，并撰写简短行程。这项任务练习了上述所有技能，对口语和写作评估非常有益。
Useful phrases: Wir wollen nach Wien fahren. (We want to go to Vienna.) Die Jugendherberge kostet 22 Euro pro Nacht pro Person. (The youth hostel costs 22 euros per person per night.) Das Museum hat von 10 bis 18 Uhr geöffnet, der Eintritt ist für Schüler frei. (The museum is open from 10 a.m. to 6 p.m., admission is free for students.) Am zweiten Tag besichtigen wir das Schloss Schönbrunn. (On the second day we visit Schönbrunn Palace.)
有用短语：Wir wollen nach Wien fahren.（我们想去维也纳。）Die Jugendherberge kostet 22 Euro pro Nacht pro Person.（青年旅舍每人每晚 22 欧元。）Das Museum hat von 10 bis 18 Uhr geöffnet, der Eintritt ist für Schüler frei.（博物馆从 10 点到 18 点开放，学生免费入场。）Am zweiten Tag besichtigen wir das Schloss Schönbrunn.（第二天我们参观美泉宫。）
Create a mock project in German: list the transport, accommodation, daily activities and total cost. Then answer comprehension questions: Wie viel Geld gibt die Gruppe insgesamt für die Unterkunft aus? (How much money does the group spend in total on accommodation?) Welche Sehenswürdigkeit steht am dritten Tag auf dem Programm? (Which attraction is on the programme on the third day?) This type of integrated exercise mimics real OCR task types perfectly.
用德语创建一个模拟项目：列出交通、住宿、每日活动和总花费。然后回答理解题：Wie viel Geld gibt die Gruppe insgesamt für die Unterkunft aus?（小组在住宿上一共花了多少钱？）Welche Sehenswürdigkeit steht am dritten Tag auf dem Programm?（第三天日程上有哪个景点？）这类综合练习完美模仿了真实的 OCR 题型。
11. Exam Techniques for Integrated Tasks | 综合题型的考试技巧
Approach interdisciplinary questions strategically. First, scan the headings and any images or charts to activate your prior knowledge. Identify the subject context: is it a scientific explanation, a historical account, or a timetable? Then, read the questions before tackling the text so you know which details to extract. Do not get stuck on unfamiliar technical words; often the context or a cognate will reveal the meaning. For instance, die Temperatur is obviously temperature.
有策略地应对跨学科问题。首先，快速浏览标题和任何图片或图表，激活您的已有知识。确定主题语境：是科学解释、历史叙述还是时间表？然后，在处理文本之前阅读问题，以便知道要提取哪些细节。不要卡在不熟悉的技术词汇上；通常上下文或同源词会揭示其含义。例如，die Temperatur 显然是温度。
Use the principle of 'gist then detail'. Get the overall meaning first, then hunt for numbers, dates, names and amounts. In listening tasks, anticipate vocabulary before the audio plays: if it is about a geography field trip, expect words like Fluss (river), wandern (hike), Kompass (
Published by TutorHao | Year 9 德语 Revision Series | aleveler.com
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