📚 Year 9 WJEC French: Summer Preparation and Bridging Course | 九年级 WJEC 法语：暑期预习与衔接课程
Welcome to your Year 9 French journey! This summer bridging course is designed to solidify your knowledge from Year 8 and prepare you for the exciting challenges of the WJEC curriculum. You will revise essential grammar, expand your vocabulary, and build confidence in speaking, listening, reading, and writing. Throughout the course, you will engage with practical topics, cultural insights, and interactive tasks that make learning enjoyable and effective. By the end, you will feel ready to step into the classroom with a strong foundation and a positive mindset.
欢迎开启九年级法语学习之旅！本暑期衔接课程旨在巩固八年级所学知识，为应对 WJEC 课程的全新挑战做好准备。你将复习核心语法，拓展词汇量，并在听说读写各方面建立自信。在课程中，你将接触到实用话题、文化知识与互动任务，让学习变得有趣且高效。完成之后，你将带着坚实的基础与积极的心态，自信地走进新学期的课堂。
1. Revisiting the Essentials | 回顾基础知识
Let's begin with a quick refresher on the fundamentals that underpin all communication. Ensure you are confident using greetings, introductions, the alphabet, numbers up to 100, days of the week, months, and key classroom expressions. For instance, 'Bonjour, je m'appelle...', 'Comment ça va?', 'Ça va bien, merci.' Be able to spell your name using the French alphabet and understand teacher instructions such as 'Écoutez', 'Répétez', 'Ouvrez vos livres' and 'Fermez la porte'. Numbers are particularly important for giving your age, phone numbers, and prices. Practise counting by tens and saying random two-digit numbers aloud until they feel natural. Also, check that you can ask for help politely: 'Je ne comprends pas', 'Pouvez-vous répéter, s'il vous plaît?' This foundation will make every new topic easier to grasp.
让我们从快速温习支撑所有沟通的基础知识开始。确保你能自信地使用问候语、自我介绍、字母表、100以内的数字、星期、月份和关键的课堂表达。例如，“Bonjour, je m'appelle...”（你好，我叫……）、“Comment ça va?”（你好吗？）、“Ça va bien, merci.”（我很好，谢谢）。做到能用字母表拼读自己的名字，并能听懂老师的指令，如“Écoutez”（听）、“Répétez”（重复）、“Ouvrez vos livres”（打开书本）和“Fermez la porte”（关上门）。数字在表达年龄、电话号码和价格时尤为重要。练习十位跳数并大声读出随机的两位数，直到它们变得自然。同时检查自己能否礼貌地寻求帮助：“Je ne comprends pas”（我不懂）、“Pouvez-vous répéter, s'il vous plaît?”（请您再说一遍？）。这个基础会让每个新话题更容易掌握。
2. Mastering Present Tense Verbs | 掌握现在时动词
The present tense is the engine of everyday French. Start by revising regular -ER verbs, which follow a consistent pattern. Take 'parler' (to speak): je parle, tu parles, il/elle/on parle, nous parlons, vous parlez, ils/elles parlent. Then apply the same pattern to other high-frequency verbs like 'aimer' (to like), 'habiter' (to live), and 'étudier' (to study). Next, tackle regular -IR verbs such as 'finir' (to finish): je finis, tu finis, il/elle/on finit, nous finissons, vous finissez, ils/elles finissent. Regular -RE verbs like 'vendre' (to sell) give you: je vends, tu vends, il/elle/on vend, nous vendons, vous vendez, ils/elles vendent. However, the real power lies in the irregular verbs you will use constantly: être (je suis), avoir (j'ai), aller (je vais), faire (je fais), pouvoir (je peux), vouloir (je veux) and devoir (je dois). Write short paragraphs about yourself using these verbs: 'Je suis élève. J'habite à Cardiff. J'aime le sport et je fais du vélo le weekend.' This practical use will cement the conjugations.
现在时是日常法语的发动机。先复习规则 -ER 动词，它们遵循一致的规律。以“parler”（说）为例：je parle, tu parles, il/elle/on parle, nous parlons, vous parlez, ils/elles parlent。然后将这个模式套用到其他高频动词上，如“aimer”（喜欢）、“habiter”（居住）、“étudier”（学习）。接着攻克规则 -IR 动词，如“finir”（完成）：je finis, tu finis, il/elle/on finit, nous finissons, vous finissez, ils/elles finissent。规则 -RE 动词如“vendre”（卖）的变位：je vends, tu vends, il/elle/on vend, nous vendons, vous vendez, ils/elles vendent。然而，真正的重点在于你会频繁使用的不规则动词：être（是）- je suis, avoir（有）- j'ai, aller（去）- je vais, faire（做）- je fais, pouvoir（能）- je peux, vouloir（想要）- je veux, devoir（应该）- je dois。用这些动词写下关于自己的小段落：“Je suis élève. J'habite à Cardiff. J'aime le sport et je fais du vélo le weekend.”（我是学生。我住在卡迪夫。我喜欢运动，周末骑自行车。）这样的实际运用会牢牢巩固变位。
3. Adjective Agreement and Placement | 形容词的配合与位置
Getting adjectives right transforms your sentences from basic to brilliant. In French, adjectives change their form to match the gender (masculine/feminine) and number (singular/plural) of the noun they describe. The basic rule is to add -e for feminine, -s for masculine plural, and -es for feminine plural. For example: 'un garçon intelligent' becomes 'une fille intelligente', 'des garçons intelligents' become 'des filles intelligentes'. However, many adjectives are irregular: 'beau' becomes 'belle' (beautiful), 'nouveau' becomes 'nouvelle' (new), 'vieux' becomes 'vieille' (old), and 'bon' becomes 'bonne' (good). Placement also matters: most adjectives come after the noun (une voiture rouge, des livres intéressants). But a group of common adjectives usually precede the noun, easily remembered by the acronym BAGS – Beauty, Age, Goodness, Size: beau, joli (pretty), jeune (young), vieux (old), bon, mauvais (bad), grand, petit. Practise by describing your family and your room: 'ma petite soeur est très gentille et mon grand frère est sportif.'
正确使用形容词能让你的句子从平淡变得出彩。法语形容词的形式会根据所修饰名词的性（阳性/阴性）和数（单数/复数）发生变化。基本规则是：阴性加 -e，阳性复数加 -s，阴性复数加 -es。例如：“un garçon intelligent”（一个聪明的男孩）变成“une fille intelligente”（一个聪明的女孩），“des garçons intelligents”（一些聪明的男孩）变成“des filles intelligentes”（一些聪明的女孩）。然而，许多形容词是不规则的：“beau”变成“belle”（美丽的），“nouveau”变成“nouvelle”（新的），“vieux”变成“vieille”（老的），“bon”变成“bonne”（好的）。位置也很重要：大多数形容词放在名词后面（une voiture rouge 一辆红色汽车，des livres intéressants 一些有趣的书）。但有一组常用形容词通常前置，可以用首字母缩略词 BAGS 来记忆——Beauty（美）、Age（年龄）、Goodness（好）、Size（大小）：beau, joli（漂亮的）, jeune（年轻的）, vieux（年老的）, bon, mauvais（坏的）, grand, petit。通过描述你的家人和房间来练习：“ma petite soeur est très gentille et mon grand frère est sportif.”（我的小妹妹非常可爱，我的大哥哥热爱运动。）
4. Building Core Vocabulary: Family and Friends | 构建核心词汇：家人与朋友
A solid vocabulary on family and friends allows you to speak about the people most important to you. Learn the terms for immediate family: ma mère, mon père, ma soeur, mon frère, and extend to grandparents (ma grand-mère, mon grand-père), aunts and uncles (ma tante, mon oncle), and cousins (mon cousin, ma cousine). For descriptions, gather adjectives for physical appearance: grand(e), petit(e), mince, gros(se); hair and eye colours: les cheveux blonds/bruns/noirs/roux, les yeux bleus/verts/marron. Personality traits are essential: sympa (nice), drôle (funny), timide (shy), bavard(e) (talkative), paresseux/paresseuse (lazy), travailleur/travailleuse (hard-working). You should be able to ask and answer: 'Tu as des frères ou des soeurs?' – 'J'ai un frère et une soeur.' 'Comment est ton meilleur ami?' – 'Il est très drôle et toujours de bonne humeur.' Extend by using possessive adjectives correctly (mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses) and explaining what family members like to do: 'Ma mère adore jardiner.'
扎实的家人与朋友词汇库能让你谈论生命中最重要的人。学习直系亲属的表达：ma mère, mon père, ma soeur, mon frère，并扩展到祖父母（ma grand-mère, mon grand-père）、叔叔阿姨（ma tante, mon oncle）和堂表兄妹（mon cousin, ma cousine）。在描述外貌时，积累这些形容词：grand(e)（高）、petit(e)（矮）、mince（苗条）、gros(se)（胖）；头发和眼睛的颜色：les cheveux blonds/bruns/noirs/roux（金发/棕发/黑发/红发），les yeux bleus/verts/marron（蓝眼睛/绿眼睛/棕色眼睛）。性格特征同样重要：sympa（友善）、drôle（有趣）、timide（害羞）、bavard(e)（话多的）、paresseux/paresseuse（懒惰的）、travailleur/travailleuse（勤奋的）。你应该能够提问并回答：“Tu as des frères ou des soeurs?”（你有兄弟姐妹吗？）——“J'ai un frère et une soeur.”（我有一个哥哥和一个姐姐。）“Comment est ton meilleur ami?”（你最好的朋友是什么样的？）——“Il est très drôle et toujours de bonne humeur.”（他很有趣，总是心情很好。）进一步练习，正确使用主有形容词（mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses），并表达家人喜欢做什么：“Ma mère adore jardiner.”（我妈妈热爱园艺。）
5. Talking About School Life | 谈论学校生活
School life is a central topic in Year 9. You need to name your school subjects confidently: le français, l'anglais, les maths, les sciences (la biologie, la chimie, la physique), l'histoire, la géographie, l'EPS (éducation physique et sportive), l'art dramatique, la musique, l'informatique. Use opinion verbs followed by the infinitive to give your views: j'adore étudier les langues, j'aime apprendre les maths, je n'aime pas porter l'uniforme, je déteste faire les devoirs. Describe your timetable using days and time: 'Le lundi, j'ai maths à neuf heures et quart.' Learning to tell the time fully is a must: il est une heure, il est deux heures et demie, il est trois heures moins le quart. Talk about your teachers and your daily routine: 'Mon prof d'histoire est très strict mais intéressant. J'arrive au collège à huit heures vingt.' You can also compare your school with a typical French school: the longer lunch break, no school on Wednesday afternoons in primary, etc. This cultural awareness adds depth.
学校生活是九年级的核心话题。你需要自信地说出学校科目：le français（法语）、l'anglais（英语）、les maths（数学）、les sciences（科学——la biologie 生物、la chimie 化学、la physique 物理）、l'histoire（历史）、la géographie（地理）、l'EPS（体育）、l'art dramatique（戏剧）、la musique（音乐）、l'informatique（计算机）。使用观点动词加不定式来表达看法：j'adore étudier les langues（我酷爱学习语言），j'aime apprendre les maths（我喜欢学数学），je n'aime pas porter l'uniforme（我不喜欢穿校服），je déteste faire les devoirs（我讨厌做作业）。用星期和时间描述课程表：“Le lundi, j'ai maths à neuf heures et quart.”（星期一，我九点一刻有数学课。）完整地学会表达时间是必须的：il est une heure（一点），il est deux heures et demie（两点半），il est trois heures moins le quart（三点差一刻）。谈论老师和日常生活：“Mon prof d'histoire est très strict mais intéressant. J'arrive au collège à huit heures vingt.”（我的历史老师很严格但讲得有趣。我八点二十到校。）你还可以比较你的学校和典型的法国学校：午餐时间更长，小学阶段周三下午不上课等。这种文化意识能增加深度。
6. Leisure and Hobbies | 休闲与爱好
is a rich area for conversation. Master the two key structures for sports and activities: 'jouer à' with ball games and competitive sports, and 'faire de' with other activities. So, 'je joue au tennis, au foot, aux cartes' but 'je fais de la natation, du vélo, de la danse, de l'équitation.' Remember that 'de' sentences with frequency adverbs: souvent (often), quelquefois (sometimes), rarement (rarely), ne... jamais (never), and tous les jours/week-ends. Use 'aimer', 'adorer', 'détester', and 'préférer' express preferences. Introduce the near future (le futur proche) to talk about your plans: 'Ce weekend, je vais jouer au basket avec mes copains' and 'Ce soir, je vais regarder un film sur Netflix.' This verb form (aller + infinitive) is simple yet powerful. Link hobbies to weather: 'Quand il fait beau, je vais me promener. Quand il pleut, je reste chez moi et je lis.'
业余时间是一个极为丰富的对话领域。掌握运动和活动的两个关键搭配结构：“jouer à”搭配球类和竞技运动，“faire de”搭配其他活动。因此，“je joue au tennis, au foot, aux cartes”（我打网球、踢足球、打牌），但是“je fais de la natation, du vélo, de la danse, de l'équitation”（我游泳、骑自行车、跳舞、骑马）。记住“de”与定冠词的缩合：de + le = du，de + les = des。使用频率副词扩展句子：souvent（经常），quelquefois（有时），rarement（很少），ne... jamais（从来不），以及 tous les jours/week-ends（每天/每个周末）。用“aimer”、“adorer”、“détester”和“préférer”表达偏好。引入最近将来时（le futur proche）来谈论你的计划：“Ce weekend, je vais jouer au basket avec mes copains”（这个周末我要和伙伴们打篮球），“Ce soir, je vais regarder un film sur Netflix”（今晚我要在Netflix上看电影）。这个动词形式（aller + 不定式）简单却功能强大。把爱好与天气联系起来：“Quand il fait beau, je vais me promener. Quand il pleut, je reste chez moi et je lis.”（天气好的时候，我去散步。下雨的时候，我待在家里看书。）
7. Describing Your Town and Home | 描述你的城镇与家
Being able to describe where you live is an essential skill. Start with key places in town: il y a un cinéma, une piscine, un parc, un centre commercial, une bibliothèque, une gare. Use 'il n'y a pas de' for things that are missing: 'Dans ma ville, il n'y a pas de patinoire.' Give your opinion: 'C'est une ville animée/tranquille.' For your home, learn rooms and floors: le salon, la cuisine, la salle de bains, ma chambre, le jardin, le rez-de-chaussée, le premier étage. Describe your bedroom with prepositional phrases: 'Ma chambre est au premier étage. Il y a un lit, un bureau et une armoire. Les murs sont bleus et les rideaux sont blancs.' Giving and understanding directions is practical and tested: 'Pour aller à la gare? Allez tout droit, puis tournez à gauche au feu. La gare est à droite.' Learn phrases like à côté de, en face de, près de, loin de. This vocabulary will also help you imagine and describe a French town when comparing cultures.
能够描述你的居住地是一项必备技能。先从城镇地点入手：il y a un cinéma（有一家电影院），une piscine（一个游泳池），un parc（一个公园），un centre commercial（一个购物中心），une bibliothèque（一个图书馆），une gare（一个火车站）。使用“il n'y a pas de”表示缺少某物：“Dans ma ville, il n'y a pas de patinoire.”（我的城镇里没有滑冰场。）表达你的看法：“C'est une ville animée/tranquille.”（这是一座热闹的/宁静的城镇。）在住宅方面，学习房间和楼层：le salon（客厅），la cuisine（厨房），la salle de bains（浴室），ma chambre（我的卧室），le jardin（花园），le rez-de-chaussée（底层），le premier étage（二楼）。用介词短语描述卧室：“Ma chambre est au premier étage. Il y a un lit, un bureau et une armoire. Les murs sont bleus et les rideaux sont blancs.”（我的卧室在二楼。有一张床、一张书桌和一个衣柜。墙壁是蓝色的，窗帘是白色的。）问路和指路既实用又是考点：“Pour aller à la gare? Allez tout droit, puis tournez à gauche au feu. La gare est à droite.”（去火车站怎么走？一直走，然后在红绿灯处左转。火车站在右边。）学习 à côté de（在……旁边）、en face de（在……对面）、près de（在……附近）、loin de（远离……）等短语。这些词汇在你比较文化时，也有助于想象和描述一个法国城镇。
8. Food, Drink and Ordering | 饮食与点餐
Food brings language to life, and ordering is a fun, practical skill. Revise food categories: les fruits (une pomme, une banane), les légumes (une carotte, des haricots verts), la viande (le poulet, le boeuf), le poisson, les produits laitiers (le fromage, le yaourt), les boissons (l'eau, le jus d'orange). Understand the partitive article to express 'some': du pain (masculine), de la confiture (feminine), de l'eau (before vowel), des frites (plural). After a negative, it becomes 'de': je ne mange pas de viande. Practise key phrases for ordering in a café: 'Je voudrais un chocolat chaud, s'il vous plaît.' 'Vous désirez?' – 'Je prends le menu à 12 euros. Comme boisson, une limonade.' For a restaurant, learn to order a three-course meal: en entrée, je voudrais une salade; comme plat principal, du saumon avec des légumes; et comme dessert, une glace à la vanille. Don't forget to comment: 'C'est délicieux!' and ask for the bill: 'L'addition, s'il vous plaît.' This topic also invites you to research typical French meals and the importance of the baguette and le goûter.
饮食让语言活起来，而点餐是一项有趣且实用的技能。复习食品类别：les fruits（水果，如 une pomme 苹果, une banane 香蕉），les légumes（蔬菜，如 une carotte 胡萝卜, des haricots verts 四季豆），la viande（肉类，如 le poulet 鸡肉, le boeuf 牛肉），le poisson（鱼），les produits laitiers（奶制品，如 le fromage 奶酪, le yaourt 酸奶），les boissons（饮料，如 l'eau 水, le jus d'orange 橙汁）。理解部分冠词以表达“一些”：du pain（面包，阳性），de la confiture（果酱，阴性），de l'eau（水，元音前），des frites（薯条，复数）。在否定句中变为“de”：je ne mange pas de viande（我不吃肉）。练习在咖啡馆点餐的关键句子：“Je voudrais un chocolat chaud, s'il vous plaît.”（我想要一杯热巧克力。）“Vous désirez?”（您想要什么？）——“Je prends le menu à 12 euros. Comme boisson, une limonade.”（我要12欧元的套餐，饮料来杯柠檬水。）在饭店，学习点三道菜的套餐：en entrée, je voudrais une salade（前菜，我要一份沙拉）；comme plat principal, du saumon avec des légumes（主菜，三文鱼配蔬菜）；et comme dessert, une glace à la vanille（甜点，一份香草冰淇淋）。别忘了评价：“C'est délicieux!”（真美味！）以及要账单：“L'addition, s'il vous plaît.”（请结账。）这个话题还能引导你去研究典型的法国餐食，以及法棍面包和下午点心的文化意义。
9. Introduction to the Past Tense | 过去时入门
bout what you did last weekend or during the holidays, you need the perfect tense (le passé composé). Start with verbs that use 'avoir' th as the auxiliary. Form it with the present tense of avoir + past participle. For regular -ER verbs, replace -er with -é: j'ai parlé, tu as visité, il a regardé. For many -IR verbs, replace -ir with -i: j'ai fini, nous avons choisi. -RE verbs often have -u: j' ciples: faire → fait (done), boire → bu (drunk), voir → vu (seen), prendre → pris (taken), écrire → écrit, apprendre → appris, comprendre → compris. Then build narratives: 'Le weekend dernier, je suis allé(e) au cinéma. J'ai vu un film d'action. C'était super.' Note that 'aller' and some other verbs use ê nfidence. Time expressions like hier (yesterday), avant-hier (the day before yesterday), l'été dernier (last summer) will be your allies.
要表达你上个周末或假期做了什么，你需要复合过去时（le passé composé）。先学习使用“avoir”作为助动词的动词。其结构为 avoir 的现在时 + 过去分词。对于规则 -ER 动词，将 -er 替换为 -é：j'ai parlé（我说过），tu as visité（你参观过），il a regardé（他看过）。许多 -IR 动词将 -ir 替换为 -i：j'ai fini（我完成了），nous avons choisi（我们选择了）。-RE 动词通常变为 -u：j'ai vendu（我卖了），il a attendu（他等了）。你还必须学习重要的不规则过去分词：faire → fait，boire → bu，voir → vu，prendre → pris，écrire → écrit，apprendre → appris，comprendre → compris。然后构建叙述：“Le weekend dernier, je suis allé(e) au cinéma. J'ai vu un film d'action. C'était super.”（上个周末，我去了电影院。我看了一部动作片，很棒。）注意“aller”和一些动词使用 être，但目前集中精力掌握 avoir 动词以建立信心。时间表达如 hier（昨天）、avant-hier（前天）、l'été dernier（去年夏天）将是你的好帮手。
10. Cultural Awareness and Study Tips | 文化意识与学习技巧
Language is a window to culture. Explore a few fascinating aspects of the French-speaking world: learn about the 14th July (la Fête Nationale) and its fireworks, the tradition of eating crêpes on La Chandeleur, the Christmas markets in Alsace, or how French teenagers spend their Wednesdays when many schools are off. Compare your
Published by TutorHao | Year 9 法语 Revision Series | aleveler.com
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