📚 Year 9 Edexcel French: Case Study Practical Exercises | 案例分析实战演练
Case studies are a brilliant way to bring French to life. By following a specific character in a real-life situation, you can see how vocabulary, grammar and cultural knowledge fit together. This article uses Tom’s exchange diary in Lyon to guide you through practical exercises that mirror Edexcel Year 9 skills: reading, writing, listening and speaking. Work through each section step by step, and you will build confidence for your assessments.
案例分析是让法语学习变得生动的好方法。通过追踪一个具体人物在真实场景中的经历，你能够看到词汇、语法和文化知识如何融合。本文借助汤姆在里昂的交换生日记，引导你完成一系列实战练习，对标爱德思九年级技能：阅读、写作、听力和口语。请一步步完成每一小节，你会为考试积累更多信心。
1. Introducing the Case Study: Tom's Exchange Diary | 案例介绍：汤姆的交换生日记
Tom is a Year 9 student from Manchester who is spending two weeks with a host family in Lyon. He keeps a short diary in French to practise the language. Below is an entry from his second day. Read it carefully and refer to the translation if you need help.
汤姆是曼彻斯特的一名九年级学生，正在里昂的一个寄宿家庭度过两周。他用法语写简短日记来练习语言。下面是他第二天的记录。仔细阅读，如果需要可以参照翻译。
Le journal de Tom : « Lundi 3 juillet. Je suis arrivé à Lyon hier soir. Ma famille d'accueil est très sympa. Ce matin, j'ai pris le petit-déjeuner : du pain, du beurre et de la confiture. Ensuite, je suis allé au collège avec mon correspondant Lucas. Les cours sont intéressants mais différents. J'ai cours d'anglais, de maths et d'histoire-géo. À midi, nous avons mangé à la cantine : du poulet avec des frites. C'était délicieux ! Le soir, j'ai fait mes devoirs et j'ai regardé la télé avec la famille. Je suis fatigué mais très content. »
Translation: "Monday 3 July. I arrived in Lyon last night. My host family is very nice. This morning, I had breakfast: bread, butter and jam. Then I went to school with my exchange partner Lucas. The lessons are interesting but different. I have English, maths and history-geography. At midday, we ate in the canteen: chicken with chips. It was delicious! In the evening, I did my homework and watched TV with the family. I am tired but very happy."
中文翻译：“7月3日星期一。我昨晚到达里昂。我的寄宿家庭非常友善。今天早上，我吃了早餐：面包、黄油和果酱。然后我和我的交换伙伴卢卡斯去上学。课程有趣但不同。我有英语课、数学课和历史地理课。中午，我们在食堂吃了饭：鸡肉配薯条。太好吃了！晚上，我做了作业，和家人一起看了电视。我很累但非常开心。”
As you work through the following sections, keep Tom's diary handy. It will be the starting point for most exercises.
在进行以下各节的练习时，请随时参考汤姆的日记。它将是大多数练习的出发点。
2. Key Vocabulary from the Diary | 日记中的关键词汇
Building a strong set of topic words is essential. The table below picks out key expressions from Tom's diary. Study the French and English pairs, then cover one column and test yourself.
建立扎实的主题词汇库至关重要。下表从汤姆的日记中提取了关键词表达。学习法英对照，然后遮住一栏进行自测。
| French | English | 中文 |
|---|---|---|
| la famille d'accueil | host family | 寄宿家庭 |
| le petit-déjeuner | breakfast | 早餐 |
| le beurre | butter | 黄油 |
| la confiture | jam | 果酱 |
| le collège | school (secondary) | 初中 |
| le correspondant | exchange partner | 交换伙伴 |
| les cours | lessons | 课程 |
| la cantine | canteen | 食堂 |
| les devoirs | homework | 作业 |
| fatigué(e) | tired | 疲惫的 |
Try writing three new sentences using these words. For example: "Ma famille d'accueil prépare un bon petit-déjeuner." (My host family prepares a good breakfast.)
试着用这些词写三个新句子。例如：“Ma famille d'accueil prépare un bon petit-déjeuner.”（我的寄宿家庭准备了美味的早餐。）
3. Present Tense Verb Drill | 现在时动词训练
Tom's diary uses several present tense verbs. Recognising and conjugating them correctly is a core skill. Look at these extracts: "Ma famille d'accueil est très sympa", "Les cours sont intéressants", "J'ai cours d'anglais". The verbs être (to be) and avoir (to have) are irregular and must be memorised.
汤姆的日记中使用了几个现在时动词。正确识别和变位是核心技能。看看这些摘录：“Ma famille d'accueil est très sympa”，“Les cours sont intéressants”，“J'ai cours d'anglais”。动词 être（是）和 avoir（有）是不规则的，必须熟记。
Complete the following table with the correct present tense forms. Then check your answers below.
用正确的现在时形式填写下表，然后核对下面的答案。
| Pronoun | être | avoir | manger (to eat) |
|---|---|---|---|
| je | suis | ai | mange |
| tu | es | as | manges |
| il/elle/on | est | a | mange |
| nous | sommes | avons | mangeons |
| vous | êtes | avez | mangez |
| ils/elles | sont | ont | mangent |
Now, transform these sentences into the present tense using the correct form. 1. (Je / ê suis content. 2. (Nous / avoir) deux chiens. → Nous avons deux chiens. 3. (Elles / manger) à la cantine. → Elles mangent à la cantine.
现在，用正确的形式将这些句子转换为现在时。1. (Je / ê suis content. 2. (Nous / avoir) deux chiens. → Nous avons deux chiens. 3. (Elles / manger) à la cantine. → Elles mangent à la cantine.
4. Grammar Focus: The Passé Composé | 语法重点：复合过去时
To talk about past events, Tom uses the passé composé. This tense is formed with an auxiliary verb (avoir or être) and a past participle. In the diary, spot these examples: "Je suis arrivé" (I arrived), "j'ai pris" (I took/had), "j'ai fait" (I did), "nous avons mangé" (we ate). Notice that arriver takes être, while most verbs take avoir.
为了谈论过去的事件，汤姆使用了复合过去时。这个时态由助动词（avoir 或 être）和过去分词构成。在日记中找出这些例子：“Je suis arrivé”（我到达了），“j'ai pris”（我拿了/吃了），“j'ai fait”（我做了），“nous avons mangé”（我们吃了）。请注意 arriver 用 être 作助动词，而大多数动词用 avoir。
Practise by rewriting these present tense sentences in the passé composé. Remember, when être is the auxiliary, the past participle must agree with the subject (add -e for feminine, -s for plural).
练习将下面的现在时句子改写为复合过去时。记住，当助动词是 être 时，过去分词要与主语性数一致（阴性加 -e，复数加 -s）。
Je mange une pomme. → J'ai mangé une pomme.
我吃一个苹果。 → 我吃了一个苹果。
Elle va au collège. → Elle est allée au collège.
她去学校。 → 她去了学校。
Nous regardons la télé. → Nous avons regardé la télé.
我们看电视。 → 我们看了电视。
Ils arrivent à Lyon. → Ils sont arrivés à Lyon.
他们到达里昂。 → 他们到达了里昂。
Now find three more past actions in the diary and identify the auxiliary used. This will sharpen your editing skills for writing tasks.
现在从日记中再找出三个过去的动作，并指出所使用的助动词。这将为你的写作任务磨练编辑技巧。
5. Comprehension Questions | 阅读理解问题
Reading for detail is a key exam skill. Answer the following questions in French using information from Tom's diary. Then compare with the model answers provided.
细节阅读是一项关键的考试技能。用法语回答以下问题，使用汤姆日记中的信息。然后与提供的范文答案进行比较。
Quand Tom est-il arrivé à Lyon ?
Il est arrivé à Lyon hier soir.汤姆什么时候到达里昂的？
他昨晚到达里昂。Qu'est-ce qu'il a mangé au petit-déjeuner ?
Il a mangé du pain, du beurre et de la confiture.他早餐吃了什么？
他吃了面包、黄油和果酱。Avec qui est-il allé au collège ?
Il est allé au collège avec son correspondant Lucas.他和谁一起去的学校？
他和他的交换伙伴卢卡斯一起去的学校。Qu'est-ce qu'il y avait à la cantine à midi ?
Il y avait du poulet avec des frites.中午食堂有什么？
有鸡肉配薯条。Comment Tom se sent-il le soir ?
Il est fatigué mais très content.汤姆晚上感觉如何？
他很累但非常开心。
When writing answers, always try to rephrase the question and use full sentences. Avoid one-word replies in exams.
回答问题时，务必尝试转述问题并使用完整句子。考试中避免用单词作答。
6. Translation Challenge: English to French | 翻译挑战：英译法
Translation tests both vocabulary and grammar accuracy. Translate the following English sentences into French. Pay attention to tense, articles and adjective agreements.
翻译同时考查词汇和语法的准确性。将下列英语句子翻译成法语。注意时态、冠词和形容词的配合。
My host family is very friendly. → Ma famille d'accueil est très sympa.
我的寄宿家庭非常友好。 → Ma famille d'accueil est très sympa.
Yesterday I arrived in France. → Hier, je suis arrivé(e) en France. (if you are female, add -e: arrivée)
昨天我到达了法国。 → Hier, je suis arrivé(e) en France.（如果你是女生，加 -e：arrivée）
We ate chips and chicken. → Nous avons mangé des frites et du poulet.
我们吃了薯条和鸡肉。 → Nous avons mangé des frites et du poulet.
He did his homework in the evening. → Il a fait ses devoirs le soir.
他晚上做了作业。 → Il a fait ses devoirs le soir.
They are tired but happy. → Ils sont fatigués mais contents.
他们又累又开心。 → Ils sont fatigués mais contents.
A common pitfall is forgetting the partitive articles (du, de la, des) when talking about food. Always double-check the gender of nouns.
一个常见的陷阱是在谈论食物时忘记部分冠词（du, de la, des）。务必反复检查名词的阴阳性。
7. Writing Task: A Reply Letter | 写作任务：回信
Now imagine you are Tom's friend back in England. Write a short letter (60-80 words) replying to his diary entry. Tell him about your day at school. Use the present and passé composé where appropriate.
现在想象你是汤姆在英国的朋友。写一封简短的回信（60-80词）回应他的日记内容。告诉他你在学校的一天。适当使用现在时和复合过去时。
Here is a model reply to guide you:
下面是一封范文回信供你参考：
« Salut Tom, Merci pour ton message. Aujourd'hui, j'ai eu une journée bien remplie. Ce matin, je suis allé(e) au collège en bus. J'ai cours d'anglais, de sciences et de sport. À la cantine, j'ai mangé un sandwich et un fruit. C'était bon. Le soir, j'ai fait mes devoirs et j'ai joué au foot avec mes amis. Maintenant je suis fatigué(e) mais content(e). Écris-moi vite ! Amitiés, Alex »
"Hi Tom, Thanks for your message. Today, I had a busy day. This morning, I went to school by bus. I have English, science and PE. In the canteen, I ate a sandwich and a fruit. It was good. In the evening, I did my homework and played football with my friends. Now I am tired but happy. Write to me soon! Best wishes, Alex"
中文参考：“嗨汤姆，谢谢你的消息。今天我度过了忙碌的一天。早上我乘公交车去上学。我有英语、科学和体育课。在食堂，我吃了一个三明治和一个水果。挺不错的。晚上，我做了作业，还和朋友们踢了足球。现在我又累又开心。快点给我回信！祝好，亚历克斯”
When writing, always plan your sentences in advance. Use at least three different past participles and one expression of time (hier, ce matin, le soir).
写作时，务必提前规划句子。至少使用三个不同的过去分词和一个时间表达（hier, ce matin, le soir）。
8. Listening Practice: A Phone Call | 听力练习：一次电话通话
Listening is often the skill students find trickiest. Below is the script of a phone call between Tom and his host mother, Madame Dupont. Read it aloud or have someone read it to you, then answer the questions without looking.
听力往往是学生认为最棘手的技能。下面是汤姆和寄宿妈妈杜邦夫人之间的一次通话脚本。大声朗读或请别人读给你听，然后不查看文本回答问题。
Dialogue :
Mme Dupont : Allô Tom ? Tu es où ?
Tom : Bonjour Madame, je suis au marché avec Lucas.
Mme Dupont : Très bien. Tu peux acheter du fromage et une baguette pour le dîner ?
Tom : Bien sûr. Quel fromage ?
Mme Dupont : Du camembert, s'il te plaît. Et n'oublie pas les œufs.
Tom : D'accord, j'achète six œufs ?
Mme Dupont : Oui, c'est parfait. Merci Tom. À tout à l'heure !
Translation: Mrs Dupont: Hello Tom? Where are you? Tom: Hello Madame, I am at the market with Lucas. Mrs Dupont: Very good. Can you buy some cheese and a baguette for dinner? Tom: Of course. Which cheese? Mrs Dupont: Some camembert, please. And don't forget the eggs. Tom: OK, I'll buy six eggs? Mrs Dupont: Yes, perfect. Thanks Tom. See you later!
中文翻译：杜邦夫人：喂汤姆？你在哪里？汤姆：您好夫人，我和卢卡斯在市场。杜邦夫人：很好。你能为晚餐买一些奶酪和一根法棍吗？汤姆：当然。哪种奶酪？杜邦夫人：请买一块卡门贝尔。还有别忘了鸡蛋。汤姆：好的，我买六个鸡蛋？杜邦夫人：对，完美。谢谢你汤姆。回头见！
Now answer: Où est Tom ? (Il est au marché.) Qu'est-ce qu'il doit acheter ? (Il doit acheter du fromage, une baguette et des œufs.) Combien d'œufs propose-t-il d'acheter ? (Il propose d'acheter six œufs.)
现在回答：汤姆在哪里？（他在市场。）他需要买什么？（他需要买奶酪、一根法棍和鸡蛋。）他提议买多少个鸡蛋？（他提议买六个鸡蛋。）
Practise by covering the script and listening to a recording. Train your ear to catch key nouns and quantities in everyday conversations.
练习时遮住文本，听
Published by TutorHao | Year 9 法语 Revision Series | aleveler.com
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