📚 Year 8 WJEC French: Core Knowledge Points Overview | Year 8 WJEC 法语：核心知识点梳理
Year 8 French under the WJEC curriculum builds on the basics from Year 7, expanding vocabulary and introducing new grammatical structures that are essential for confident communication. This article consolidates the core knowledge points: key topics, essential verbs, tense formation, adjective agreements, and question techniques. Mastering these areas will give you a solid foundation for further study and for tackling listening, speaking, reading, and writing tasks with confidence.
WJEC 教学大纲下的 Year 8 法语课程在 Year 7 的基础上进一步拓展词汇，并引入新的语法结构，这些对于自信地交流至关重要。本文梳理了核心知识点：主要话题、核心动词、时态构成、形容词配合以及提问技巧。掌握这些内容将为后续学习打下坚实基础，让你能够从容应对听力、口语、阅读和写作任务。
1. Self-Introduction and Family | 自我介绍与家庭
Being able to introduce yourself and describe your family confidently is one of the first milestones in French. At Year 8, you should go beyond simple sentences, including details such as age, birthdays, physical descriptions, and personality traits. You also need to handle possessive adjectives and the verb 'avoir' correctly.
能够自信地介绍自己并描述家庭是法语学习的第一个里程碑。在 Year 8，你需要超越简单句，加入年龄、生日、外貌描写和性格特点等细节。同时，你必须正确使用主有形容词和动词 'avoir'。
Je m'appelle Marc et j'ai treize ans. Mon anniversaire est le 5 mai. J'habite à Cardiff avec ma mère, mon père et mon petit frère. Ma mère est grande et gentille, elle a les cheveux bruns et les yeux verts. Mon frère est assez bavard mais très drôle.
我叫马克，我十三岁。我的生日是五月五日。我和妈妈、爸爸以及弟弟住在加的夫。我妈妈个子高，人很好，她有一头棕发和绿色的眼睛。我弟弟话很多，但非常有趣。
Key vocabulary: les cheveux (hair), les yeux (eyes), grand(e) (tall), petit(e) (small/short), gentil(le) (kind), bavard(e) (talkative), drôle (funny). Possessive adjectives: mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses, notre/nos, votre/vos, leur/leurs. Remember to use 'avoir' for age: j'ai treize ans, not 'je suis treize'.
重点词汇：头发、眼睛、高的、矮的、善良的、话多的、有趣的。主有形容词：我的、你的、他/她的、我们的、你们的、他们的。记住表达年龄要用 'avoir'：'j'ai treize ans'，而不是 'je suis treize'。
2. Daily Routine and Time | 日常生活与时间
Describing your daily routine requires reflexive verbs and the ability to tell the time. Year 8 students should be able to narrate a typical day from waking up to going to bed, using the correct present tense forms and sequencing words like 'd'abord', 'ensuite', 'puis', and 'enfin'.
描述日常生活需要使用代词式动词（反身动词）和表达时间的能力。Year 8 学生应当能够用正确的现在时形式，并使用 'd'abord'（首先）、'ensuite'（然后）、'puis'（接着）和 'enfin'（最后）等顺序词，叙述从起床到睡觉的典型一天。
Je me réveille à sept heures. Je me lève tout de suite et je me lave le visage. Ensuite, je prends mon petit-déjeuner. À huit heures, je vais à l'école. Le soir, je fais mes devoirs et je me couche à dix heures.
我早上七点醒来。我立刻起床然后洗脸。接着我吃早餐。八点我去上学。晚上我写作业，十点睡觉。
Reflexive verbs pattern: se réveiller (to wake up), se lever (to get up), se laver (to wash), se coucher (to go to bed). Time expressions: à ... heures (at ... o'clock), et quart (quarter past), et demie (half past), moins le quart (quarter to). Use 'faire' for household tasks: je fais mon lit (I make my bed).
代词式动词模式：醒来、起床、洗、睡觉。时间表达：在几点、过一刻、过半、差一刻。使用 'faire' 表达家务：我整理床铺。
3. School Life and Subjects | 学校生活与科目
The topic of school allows you to talk about subjects, teachers, facilities, and your opinions. At Year 8, you need to use a wider range of adjectives to justify your likes and dislikes, and correctly employ the partitive article 'du/de la/des' when discussing school meals.
学校话题让你能够谈论科目、老师、设施和你的看法。在 Year 8，你需要使用更丰富的形容词来阐述喜欢与不喜欢的理由，并在讨论校餐时正确使用部分冠词 'du/de la/des'。
Ma matière préférée est les sciences parce que c'est fascinant. J'aime aussi l'histoire mais je trouve les maths difficiles. À la cantine, je mange du poulet avec de la salade et des frites. Le prof de sport est très amusant.
我最喜欢的科目是科学，因为它很迷人。我也喜欢历史，但我觉得数学很难。在食堂，我吃鸡肉配沙拉和薯条。体育老师非常风趣。
Opinion phrases: à mon avis (in my opinion), je pense que (I think that), je trouve ... (I find ...). Partitive articles: du (masculine), de la (feminine), des (plural), which become 'de' after a negative: je ne mange pas de viande. School subjects vocabulary: la géographie, la musique, le dessin, l'informatique.
表达观点的短语：依我看、我认为、我觉得…… 部分冠词：阳性用 du，阴性用 de la，复数用 des，在否定句中变为 de：我不吃肉。学校科目词汇：地理、音乐、美术、信息技术。
4. Hobbies and Leisure Activities | 爱好与休闲活动
Discussing hobbies requires a range of infinitives following phrases like 'j'aime', 'je n'aime pas', 'je déteste', and 'je préfère'. Year 8 learners should also start using connectives to give extended answers and talk about frequency using adverbs such as 'souvent', 'quelquefois', and 'jamais'.
讨论爱好需要使用一系列不定式，跟在 'j'aime'、'je n'aime pas'、'je déteste' 和 'je préfère' 等短语之后。Year 8 学习者还应该开始使用连词来给出更长的回答，并使用 'souvent'（经常）、'quelquefois'（有时）和 'jamais'（从不）等副词谈论频率。
J'adore jouer au foot et je m'entraîne deux fois par semaine. Quelquefois, je joue à des jeux vidéo, mais ma mère dit que je passe trop de temps devant l'écran. Je n'aime pas du tout faire du shopping parce que c'est ennuyeux.
我非常喜欢踢足球，每周训练两次。有时我玩电子游戏，但我妈妈说我花太多时间在屏幕前了。我一点也不喜欢购物，因为那很无聊。
After 'jouer', use 'au' plus masculine sport: jouer au tennis, but 'à la' for feminine: jouer à la pétanque. For instruments: jouer du piano. Frequency adverbs: toujours (always), souvent (often), parfois (sometimes), rarement (rarely), ne...jamais (never). 'Faire de' + sport: je fais du vélo (I go cycling).
在 'jouer' 后，用 'au' 加阳性运动：打网球，但用 'à la' 加阴性运动：玩滚球。乐器：弹钢琴。频率副词：总是、经常、有时、很少、从不。'Faire de' + 运动：我骑自行车。
5. Food and Eating Out | 饮食与外出就餐
In Year 8, food vocabulary expands to include meals, meals out, and expressing more nuanced opinions. You need to use expressions of quantity like 'beaucoup de', 'trop de', and 'un morceau de', and understand how to order food in a café or restaurant using polite forms.
在 Year 8，饮食词汇扩展到包括一日三餐、外出就餐以及表达更细致的看法。你需要使用如 'beaucoup de'（很多）、'trop de'（太多）和 'un morceau de'（一块）等数量表达，并懂得如何在咖啡馆或餐厅用礼貌形式点餐。
Pour le petit-déjeuner, je prends des céréales et un jus d'orange. Le déjeuner est à la cantine où je choisis un sandwich au fromage. Au restaurant, je voudrais un steak-frites et une glace à la vanille comme dessert. L'addition, s'il vous plaît.
早餐我吃麦片和一杯橙汁。午餐在食堂，我选一个奶酪三明治。在餐馆，我想要一份牛排薯条和一个香草冰淇淋当甜点。请结账。
Expressions of quantity: beaucoup de (a lot of), trop de (too much/many), un peu de (a little), assez de (enough), une bouteille de (a bottle of). Remember, after these expressions, use 'de' without article: beaucoup de légumes. Polite ordering: je prends ... (I'll have...), je voudrais ... (I would like...), s'il vous plaît.
数量表达：很多、太多、少量、足够的、一瓶。记住，这些短语后直接用 'de'，不加冠词：很多蔬菜。礼貌点餐：我要……，我想要……，请。
6. Describing Weather and Seasons | 描述天气与季节
Weather phrases become more varied at Year 8, moving beyond 'il fait beau' to include expressions with 'il y a' and future weather talk. You also learn to associate activities with different seasons and climates, using 'quand' (when) and 'si' (if).
Year 8 的天气表达更加多样，从 'il fait beau' 扩展到包含 'il y a' 的短语以及谈论未来天气。你还将学习用 'quand'（当……时）和 'si'（如果）将活动与不同季节和气候联系起来。
En été, il fait chaud et il y a du soleil, donc je vais à la plage. En automne, il pleut souvent et le vent souffle. Quand il neige en hiver, je fais du ski. Si le temps est mauvais, je reste à la maison et je lis un livre.
夏天天热且有阳光，所以我去海滩。秋天经常下雨，还刮风。冬天下雪时，我去滑雪。如果天气不好，我就待在家里看书。
Key weather phrases: il fait du vent (it's windy), il y a des nuages (it's cloudy), il gèle (it's freezing), il y a du brouillard (it's foggy). Seasonal prepositions: en été, en automne, en hiver, au printemps. Connective phrases: donc (so/therefore), quand (when), si (if).
重点天气短语：有风、多云、结冰、有雾。季节介词：在夏天、秋天、冬天、春天用 en，春天用 au printemps。连接短语：因此、当……时、如果。
7. Places in Town and Directions | 城镇地点与问路
Navigating a town involves knowing places, prepositions of location, and direction-giving expressions. Year 8 students practise using the imperative to give clear, simple directions and using 'il y a' to describe what they can find in their local area.
在城市中穿行需要了解地点、位置介词以及指路的表达。Year 8 学生练习使用命令式给出清晰简单的路线指示，并使用 'il y a'（有……）描述所在区域能找到什么。
Dans ma ville, il y a un marché, une piscine et un grand parc. Pour aller à la gare, tournez à gauche après le pont, puis continuez tout droit. La gare est en face de la poste, à côté du cinéma.
在我的城镇，有一个市场、一个游泳池和一个大公园。去火车站的话，过了桥左转，然后一直走。火车站在邮局对面，电影院旁边。
Prepositions: à côté de (next to), en face de (opposite), près de (near), loin de (far from), entre (between). Imperatives for directions: tournez (turn), continuez (continue), traversez (cross), prenez la première rue (take the first street). Places: la boulangerie, la banque, la bibliothèque, l'hôpital.
介词：在……旁边、在……对面、在……附近、远离……、在……之间。指路命令式：转、继续走、穿过、走第一条街。地点：面包店、银行、图书馆、医院。
8. The Near Future (Futur Proche) | 最近将来时
The 'futur proche' is one of the first future tenses taught, allowing you to speak about immediate plans. It is formed with the present tense of 'aller' plus an infinitive. Mastering this structure early gives you an enormous leap in the range of what you can say.
'最近将来时' 是最早教授的将来时态之一，让你能够谈论近期的计划。它由 'aller' 的现在时加上一个动词不定式构成。尽早掌握这一结构将使你的表达能力大幅提升。
Je vais regarder un film ce soir. Mes parents vont sortir au restaurant demain. Nous allons visiter Londres le mois prochain. Qu'est-ce que tu vas faire pendant les vacances ?
今晚我要看一部电影。我父母明天要去餐馆吃饭。下个月我们要去游览伦敦。假期你打算做什么？
Formation: aller (je vais, tu vas, il/elle/on va, nous allons, vous allez, ils/elles vont) + infinitive. Common time phrases: ce soir (this evening), demain (tomorrow), la semaine prochaine (next week), bientôt (soon). Don't confuse with simple present for organised future like 'le train part à six heures' (the train leaves at six).
构成：aller（我去、你去、他/她去、我们去、你们去/您去、他们去）+ 不定式。常用时间短语：今晚、明天、下周、很快。不要与用于已安排好的将来的现在时混淆，如 '火车六点出发'。
9. The Past Tense (Passé Composé) Introduction | 过去时（复合过去时）入门
At Year 8, students are introduced to the passé composé, the main past tense for completed actions. It is formed using the present tense of 'avoir' or 'être' (auxiliary verb) and a past participle. The focus is often on regular -er participles and the most common irregular past participles.
在 Year 8，学生开始接触复合过去时，即用于表达已完成动作的主要过去时态。它由 'avoir' 或 'être' 的现在时（助动词）和过去分词构成。重点往往放在规则 -er 动词的过去分词以及最常见的不规则过去分词上。
Hier, j'ai joué au basket avec mes copains. Le weekend dernier, ma sœur a regardé un match de rugby à la télé. Nous avons mangé une pizza délicieuse. Je suis allé(e) au cinéma et le film était super.
昨天，我和伙伴们打了篮球。上周末，我姐姐在电视上看了一场橄榄球比赛。我们吃了一个美味的比萨。我去了电影院，电影很棒。
Formation: subject + auxiliary (avoir/être) + past participle. For most -er verbs, past participle ends in -é: jouer → joué. Key irregulars: faire → fait, être → été, avoir → eu, voir → vu, prendre → pris. With 'être' aller, arriver, partir, monter), the past participle agrees with the subject: elle est allée, ils sont allés.
构成：主语 + 助动词（avoir/être）+ 过去分词。大多数 -er 动词的过去分词以 -é 结尾：jouer → joué。重点不规则分词：faire → fait, être → été, avoir → eu, voir → vu, prendre → pris。使用 'être' 的动词（如 aller, arriver, partir, monter），过去分词与主语配合：她去了（加 e），他们去了（加 s）。
10. Key Irregular Verbs | 关键不规则动词
A small number of irregular verbs are used constantly in French. By Year 8, you should be confident with the present tense conjugations of avoir, être, aller, faire, pouvoir, vouloir, and dire, among others, as they are building blocks for compound tenses and common expressions.
少数不规则动词在法语中使用频率极高。到 Year 8，你应该熟练掌握 avoir, être, aller, faire, pouvoir, vouloir 和 dire 等动词的现在时变位，因为它们是构成复合时态和常用表达的基础。
Avoir: j'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont. Être: je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont. Aller: je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont. Faire: je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font. Pouvoir: je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent. Vouloir: je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent.
Avoir: 我有、你有、他有、我们有、你们/您有、他们有。Être: 我是、你是、他是、我们是、你们/您是、他们是。Aller: 我去、你去、他去、我们去、你们/您去、他们去。Faire: 我做、你做、他做、我们做、你们/您做、他们做。Pouvoir: 我能、你能、他能、我们能、你们/您能、他们能。Vouloir: 我想、你想、他想、我们想、你们/您想、他们想。
These verbs are used in idioms: j'ai faim (I'm hungry), j'ai soif (I'm thirsty), il fait beau (the weather's nice), je peux aller aux toilettes ? (may I go to the toilet?), je veux apprendre le français (I want to learn French).
这些动词也用于惯用语：我饿、我渴、天气好、我可以去洗手间吗？、我想学法语。
11. Adjectives and Agreement | 形容词与一致性
Adjectives in French must agree in gender (masculine/feminine) and number (singular/plural) with the noun they describe. Year 8 students need to know the common patterns for forming the feminine and plural, including irregular adjectives, and where to place adjectives—usually after the noun.
法语中的形容词必须在性（阴/阳）和数（单/复）上与其修饰的名词保持一致。Year 8 学生需要了解构成阴性和复数形式的常见规则，包括不规则形容词，以及形容词的位置——通常放在名词之后。
Un garç d -e). Un homme sportif → une femme sportive (-if → -ive). Un cadeau cher → une voiture chère (-er → -ère). Plural: des garç intelligentes (-es). Some adjectives come before the noun: un petit chien, une belle journée, une bonne idée (BAGS: beauty, age, goodness, size).
一个聪明的男孩 → 一个聪明的女孩（加 -e）。一个爱运动的男士 → 一个爱运动的女士（-if 变 -ive）。一份昂贵的礼物 → 一辆昂贵的汽车（-er 变 -ère）。复数形式：一些聪明的男孩（加 -s），一些聪明的女孩（-es）。有些形容词前置：一只小狗，美好的一天，一个好主意（BAGS 规则：美、龄、善、大）。
Irregular adjectives: beau/belle, nouveau/nouvelle, vieux/vieille, blanc/blanche, long/longue. Beau becomes bel before vowel: un bel homme. Remember intensifiers: très (very), assez (quite), trop (too).
不规则形容词：美丽的、新的、旧的、白色的、长的。Beau 在元音前变为 bel：一个英俊的男人。记住程度副词：非常、相当、太。
12. Question Words and Forming Questions | 疑问词与提问技巧
Asking questions is essential for communication. Year 8 students should be able to form questions using three main methods: raising intonation, using 'est-ce que', and inversion. You also need to be confident with question words like 'où', 'quand', 'pourquoi', and 'comment'.
提问是交流的关键。Year 8 学生应当能够使用三种主要方式提问：语调上扬、使用 'est-ce que' 和主谓倒装。你还需要熟练运用 'où'（哪里）、'quand'（何时）、'pourquoi'（为什么）和 'comment'（怎样）等疑问词。
Tu aimes le chocolat ? (intonation). Est-ce que tu aimes le chocolat ? (est-ce que). Aimes-tu le chocolat ? (inversion). Où habites-tu ? Pourquoi étudies-tu le français ? Comment vas-tu à l'école ? Qu'est-ce que tu fais le weekend ? Qui est ton chanteur préféré ?
你喜欢巧克力吗？（语调）。你喜欢巧克力吗？（est-ce que）。你喜欢巧克力吗？（倒装）。你住在哪里？你为什么学法语？你怎样去上学？周末你做什么？谁是你最喜欢的歌手？
Use 'qu'est-ce que' for 'what' when followed by a subject+verb: Qu'est-ce que tu manges ? Use 'que' for inversion: Que manges-tu ? 'Qui' for who. Remember that 'pourquoi' triggers 'parce que' in answers: Pourquoi est-ce que tu es fatigué ? Parce que j'ai beaucoup travaillé.
当 'what' 后跟主语+动词时，用 'qu'est-ce que'：你吃什么？倒装时用 'que'：你吃什么？'Qui' 表示谁。记住 'pourquoi' 的回答用 'parce que'：你为什么累？因为我干了很多活。
Published by TutorHao | French Revision Series | aleveler.com
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