📚 Year 8 WJEC French Core Knowledge Summary | Year 8 WJEC 法语核心知识点梳理
This guide brings together the most important vocabulary, phrases and grammar rules you need to master in Year 8 WJEC French. You will revisit greetings, family, school, hobbies, food, weather, time and daily routine, while steadily building your ability to form accurate sentences in the present tense. Use these notes alongside your classwork to check understanding and to practise for assessments.
这份指南汇总了你在 Year 8 WJEC 法语课程中必须掌握的最重要的词汇、句型和语法规则。你将复习问候、家庭、学校、爱好、食物、天气、时间和日常作息等内容，同时逐步提升用现在时准确造句的能力。请将这些笔记与课堂作业结合使用，以检查理解程度并为测验和考试做好准备。
1. Greetings and Introductions | 问候与自我介绍
You need to be able to say hello, introduce yourself and ask someone's name. Key phrases include 'Bonjour', 'Salut', 'Je m'appelle...', 'Comment tu t'appelles ?' and 'Enchanté(e)'. Remember that 'Ça va ?' and 'Comment allez-vous ?' are used to ask how someone is.
你需要能够打招呼、介绍自己和询问别人的名字。关键表达包括“Bonjour（你好）”“Salut（嗨）”“Je m'appelle...（我叫……）”“Comment tu t'appelles ?（你叫什么名字？）”和“Enchanté(e)（很高兴认识你）”。记住“Ça va ?”和“Comment allez-vous ?”用于询问对方近况。
You should also know how to say goodbye and how old you are: 'Au revoir', 'À bientôt', 'J'ai ... ans'. When listening or reading, watch out for the formal 'vous' form used with adults or strangers.
你还应该知道如何告别并表达年龄：“Au revoir（再见）”“À bientôt（回头见）”“J'ai ... ans（我……岁）”。在听力或阅读中，要注意对成人或陌生人使用的敬语“vous”形式。
2. Describing Yourself, Family and Friends | 描述自己、家人和朋友
You can build a simple description using 'Je suis' (I am) followed by adjectives. Common adjectives include 'grand(e)', 'petit(e)', 'sympa', 'intelligent(e)', 'drôle', 'timide' and 'sportif/sportive'. Make the adjective agree: add -e for feminine and -s for plural.
你可以用“Je suis（我是）”加上形容词来构建简单的描述。常见形容词包括“grand(e)（高的）”“petit(e)（矮的）”“sympa（友好的）”“intelligent(e)（聪明的）”“drôle（有趣的）”“timide（害羞的）”和“sportif/sportive（爱运动的）”。务必让形容词配合名词：阴性加 -e，复数加 -s。
For hair and eyes, use 'J'ai les cheveux...' (blonds, bruns, courts, longs) and 'J'ai les yeux...' (bleus, verts, marron). Family vocabulary includes 'ma mère', 'mon père', 'mon frère', 'ma sœur', 'mes parents'. Possessive adjectives agree with the noun: 'mon' before a masculine noun, 'ma' before feminine, 'mes' for plural.
对于头发和眼睛，使用“J'ai les cheveux...（我的头发是……）”（blonds金发, bruns棕发, courts短发, longs长发）和“J'ai les yeux...（我的眼睛是……）”（bleus蓝色, verts绿色, marron棕色）。家庭词汇包括“ma mère（我的妈妈）”“mon père（我的爸爸）”“mon frère（我的兄弟）”“ma sœur（我的姐妹）”“mes parents（我的父母）”。物主形容词要与名词配合：“mon”用于阳性名词前，“ma”用于阴性名词前，“mes”用于复数。
You can express opinions about family members: 'Je m'entends bien avec ma sœur parce qu'elle est drôle.' Always give a reason using 'parce que' (because).
你可以表达对家人的看法：“Je m'entends bien avec ma sœur parce qu'elle est drôle.（我和姐姐相处得很好，因为她很有趣。）”永远记得用“parce que（因为）”给出理由。
3. School Life: Subjects, Opinions and Timetable | 学校生活：科目、观点与课程表
Learn the names of school subjects: 'le français', 'l'anglais', 'les maths', 'les sciences', 'l'histoire-géo', 'l'EPS', 'la musique', 'la technologie', 'l'informatique', 'le dessin'. Use 'j'aime', 'j'adore', 'je n'aime pas', 'je déteste' to give opinions. Add 'parce que c'est...' with an adjective such as 'intéressant', 'ennuyeux', 'difficile' or 'facile'.
学习学科名称：“le français（法语）”“l'anglais（英语）”“les maths（数学）”“les sciences（科学）”“l'histoire-géo（历史地理）”“l'EPS（体育）”“la musique（音乐）”“la technologie（技术）”“l'informatique（信息技术）”“le dessin（美术）”。用“j'aime（我喜欢）”“j'adore（我特别喜欢）”“je n'aime pas（我不喜欢）”“je déteste（我讨厌）”来表达观点，并加上“parce que c'est...（因为它……）”搭配形容词如“intéressant（有趣的）”“ennuyeux（无聊的）”“difficile（难的）”或“facile（容易的）”。
You should be able to describe your timetable using days and times: 'Le lundi, j'ai maths à neuf heures.' You can use 'le matin', 'l'après-midi' and connectives such as 'et', 'puis', 'ensuite' to create longer sentences about a typical school day.
你应该能够使用星期和时间描述课程表：“Le lundi, j'ai maths à neuf heures.（周一，我九点有数学课。）”还可以使用“le matin（上午）”“l'après-midi（下午）”以及连词“et（和）”“puis（然后）”“ensuite（接着）”来构建关于典型上学日的更长句子。
4. Free Time and Hobbies | 休闲时光与爱好
To talk about what you do in your free time, use 'jouer à' for sports and games: 'Je joue au foot', 'Je joue aux jeux vidéo', and 'jouer de' for musical instruments: 'Je joue du piano', 'Je joue de la guitare'. The preposition changes: 'au' (à + le), 'aux' (à + les), 'du' (de + le), 'de la'.
谈论你在空闲时间做什么时，运动与游戏用“jouer à”：“Je joue au foot（我踢足球）”“Je joue aux jeux vidéo（我打电子游戏）”；乐器则用“jouer de”：“Je joue du piano（我弹钢琴）”“Je joue de la guitare（我弹吉他）”。介词会变化：“au”（à + le）“aux”（à + les）“du”（de + le）“de la”。
Other useful verbs include 'regarder la télé', 'écouter de la musique', 'lire', 'faire du vélo', 'faire de la natation', 'danser' and 'sortir avec mes amis'. You can extend answers with frequency words: 'souvent', 'parfois', 'tous les jours', 'le week-end'. Form questions with 'Qu'est-ce que tu fais...?' or 'Tu aimes... ?'
其他常用动词包括“regarder la télé（看电视）”“écouter de la musique（听音乐）”“lire（阅读）”“faire du vélo（骑自行车）”“faire de la natation（游泳）”“danser（跳舞）”和“sortir avec mes amis（和朋友出去）”。你可以用频率词扩展回答：“souvent（经常）”“parfois（有时）”“tous les jours（每天）”“le week-end（周末）”。用“Qu'est-ce que tu fais...?”或“Tu aimes... ?”构成问句。
5. Food and Mealtimes | 食物与用餐
Key food vocabulary for Year 8 includes 'le pain', 'le fromage', 'le poulet', 'le poisson', 'les pâtes', 'le riz', 'les légumes', 'les fruits', 'les bonbons', 'le gâteau', 'la glace' and drinks like 'l'eau', 'le jus d'orange', 'le coca', 'le lait'. Use the partitive article 'du', 'de la', 'de l’', 'des' to mean 'some'.
Year 8 的关键食物词汇包括“le pain（面包）”“le fromage（奶酪）”“le poulet（鸡肉）”“le poisson（鱼）”“les pâtes（意面）”“le riz（米饭）”“les légumes（蔬菜）”“les fruits（水果）”“les bonbons（糖果）”“le gâteau（蛋糕）”“la glace（冰淇淋）”，以及饮品，如“l'eau（水）”“le jus d'orange（橙汁）”“le coca（可乐）”“le lait（牛奶）”。使用部分冠词“du”“de la”“de l'”“des”表示“一些”。
You can talk about what you eat and drink at different meals: 'Au petit-déjeuner, je mange des céréales et je bois du lait.' 'Pour le déjeuner, je prends un sandwich.' Express likes and dislikes: 'J'aime les frites mais je n'aime pas les haricots verts.' Use 'Je voudrais...' to order food politely.
你可以谈论在不同餐点吃什么喝什么：“Au petit-déjeuner, je mange des céréales et je bois du lait.（早餐我吃麦片喝牛奶。）”“Pour le déjeuner, je prends un sandwich.（午餐我吃三明治。）”表达好恶：“J'aime les frites mais je n'aime pas les haricots verts.（我喜欢薯条但不喜欢四季豆。）”用“Je voudrais...（我想要……）”礼貌地点餐。
6. Weather and Seasons | 天气与季节
Common weather phrases are built with 'Il fait': 'Il fait beau', 'Il fait mauvais', 'Il fait chaud', 'Il fait froid', 'Il fait du vent', 'Il fait du soleil'. For rain and snow use 'Il pleut' and 'Il neige'. The four seasons are 'le printemps', 'l'été', 'l'automne', 'l'hiver'.
常见的天气表达用“Il fait”构建：“Il fait beau（天气好）”“Il fait mauvais（天气不好）”“Il fait chaud（天热）”“Il fait froid（天冷）”“Il fait du vent（有风）”“Il fait du soleil（出太阳）”。表示下雨和下雪用“Il pleut（下雨了）”和“Il neige（下雪了）”。四季是“le printemps（春天）”“l'été（夏天）”“l'automne（秋天）”“l'hiver（冬天）”。
Link weather to seasons and activities: 'En été, il fait chaud et je vais à la plage.' 'En hiver, il fait froid et il neige.' Use the question 'Quel temps fait-il ?' and answer with a full sentence. Adding adverbs such as 'normalement' and 'souvent' helps you reach higher marks.
将天气与季节和活动联系起来：“En été, il fait chaud et je vais à la plage.（夏天天热，我去海滩。）”“En hiver, il fait froid et il neige.（冬天天冷，下雪。）”用“Quel temps fait-il ?（天气怎么样？）”提问，并用完整句子回答。加上“normalement（通常）”和“souvent（经常）”这类副词有助于获得更高的分数。
7. Numbers, Dates and Telling the Time | 数字、日期与时间表达
st be confident with numbers 1 100 to talk about age, prices and dates. Key patterns: 21 = 'vingt et un', 31 = 'trente et un', but 22 = 'vingt-deux', 71 = 'soixante et onze', 80 = 'quatre-vingts', 90 = 'quatre-vingt-dix'. For dates, use 'le' + number + month, e.g. 'le trois mars'. Months do not have capital letters in French.
你必须熟练掌握数字 1–100，以谈论年龄、价格和日期。关键规律：21 = “vingt et un”，31 = “trente et un”，但 22 = “vingt-deux”，71 = “soixante et onze”，80 = “quatre-vingts”，90 = “quatre-vingt-dix”。表达日期时用“le”+数字+月份，例如“le trois mars（三月三日）”。法语中月份首字母不大写。
| Numbers | French |
| 10 | dix |
| 20 | vingt |
| 50 | cinquante |
| 100 | cent |
To tell the time, use 'Il est' + hour + 'heure(s)': 'Il est deux heures', 'Il est trois heures et demie', 'Il est cinq heures moins le quart'. For the 24-hour clock you may also see 'Il est quatorze heures'. Remember 'midi' and 'minuit' for noon and midnight.
表达时间用“Il est”+小时+“heure(s)”：“Il est deux heures（两点）”“Il est trois heures et demie（三点半）”“Il est cinq heures moins le quart（四点四十五分）”。对于 24 小时制，你也会看到“Il est quatorze heures（十四点）”。记住“midi（中午）”和“minuit（午夜）”。
8. Daily Routine | 日常作息
Reflexive verbs are essential for describing your routine. The key verb 'se lever' (to get up): 'Je me lève', 'tu te lèves', 'il/elle se lève'. Other common reflexive verbs: 'se laver', 's'habiller', 'se brosser les dents', 'se coucher'. Always include the reflexive pronoun that matches the subject.
自反动词是描述日常作息的核心。关键动词“se lever（起床）”的变位：“Je me lève（我起床）”“tu te lèves（你起床）”“il/elle se lève（他/她起床）”。其他常见自反动词：“se laver（洗漱）”“s'habiller（穿衣）”“se brosser les dents（刷牙）”“se coucher（睡觉）”。一定要包含与主语匹配的自反代词。
You can sequence a typical day: 'D'abord, je me réveille à sept heures. Ensuite, je prends mon petit-déjeuner. Puis, je vais au collège.' Using connectives like 'd'abord', 'ensuite', 'après', 'enfin' makes your writing flow better. Add times from the previous section to make your description more precise.
你可以按顺序描述典型的一天：“D'abord, je me réveille à sept heures.（首先，我七点醒来。）Ensuite, je prends mon petit-déjeuner.（然后，我吃早饭。）Puis, je vais au collège.（接着，我去上学。）”使用“d'abord”“ensuite”“après”“enfin”等连接词能让你的写作更流畅。加上前一节所学的时间，可使你的描述更加精确。
9. Key Grammar: Present Tense and Key Irregular Verbs | 核心语法：现在时与重要不规则动词
Most -er verbs follow a simple pattern. For 'regarder': stem 'regard-' + endings -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. Example: 'je regarde', 'tu regardes', 'il regarde', 'nous regardons', 'vous regardez', 'ils regardent'. Do not pronounce the -ent ending. This pattern covers hundreds of useful verbs such as 'aimer', 'jouer', 'écouter', 'habiter', 'travailler'.
大多数 -er 动词遵循一个简单的模式。以“regarder”为例：词干“regard-”加词尾 -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent。例如：“je regarde”“tu regardes”“il regarde”“nous regardons”“vous regardez”“ils regardent”。词尾 -ent 不发音。这个模式涵盖数百个常用动词，如“aimer”“jouer”“écouter”“habiter”“travailler”。
The four must-know irregular verbs are être (to be), avoir (to have), aller (to go) and faire (to do/make). You must learn their full present tense conjugations by heart because they are used constantly in descriptions, past tense building blocks and idioms.
四个必须掌握的不规则动词是 être（是）、avoir（有）、aller（去）和 faire（做）。你必须背熟它们完整的现在时变位，因为这些动词在描述、构成过去时和惯用语中频繁使用。
| Subject | être | avoir | aller | faire |
| je/j' | suis | ai | vais | fais |
| tu | es | as | vas | fais |
| il/elle/on | est | a | va | fait |
| nous | sommes | avons | allons | faisons |
| vous | êtes | avez | allez | faites |
| ils/elles | sont | ont | vont | font |
Two other high-frequency irregular verbs are 'prendre' (je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent) and 'venir' (je viens, tu viens, il vient, nous venons, vous venez, ils viennent). Practise these in the context of school, food and routine sentences.
另外两个高频不规则动词是“prendre（拿/吃/乘坐）”和“venir（来）”。请在学校、食物和作息的语境中练习这些动词。
10. Adjectives, Articles and Common Negation | 形容词、冠词与常用否定
Adjectives usually come after the noun in French, except for common short ones like 'petit', 'grand', 'joli', 'jeune', 'vieux', 'bon', 'mauvais' : which often come before. Always check agreement: add -e for feminine, -s for plural, and -es for feminine plural. Irregular forms include 'blanc → blanche', 'gentil → gentille', 'sportif → sportive'.
法语中形容词通常放在名词之后，但常见的短形容词如“petit”“grand”“joli”“jeune”“vieux”“bon”“mauvais”通常放在名词之前。务必检查配合：阴性加 -e，复数加 -s，阴性复数加 -es。不规则形式包括“blanc → blanche”“gentil → gentille”“sportif → sportive”。
The definite articles are 'le' (masculine), 'la' (feminine), 'l'' (before vowel or silent h), 'les' (plural). Indefinite articles are 'un', 'une', 'des'. After a negative expression like 'ne...pas', 'un/une/des' changes to 'de' or 'd'': 'Je n'ai pas de frère', 'Il n'y a pas de problème'. This is one of the most frequently tested grammar points.
定冠词是“le”（阳性）、“la”（阴性）、“l'”（元音或哑音 h 前）、“les”（复数）。不定冠词是“un”“une”“des”。在否定表达如“ne...pas”之后，“un/une/des”变为“de”或“d'”：“Je n'ai pas de frère（我没有兄弟）”“Il n'y a pas de problème（没有问题）”。这是考试中最常出现的语法点之一。
To make a sentence negative, place 'ne' before the verb and 'pas' after: 'Je ne regarde pas la télé.' With reflexive verbs, the structure is 'Je ne me lève pas tôt.' In spoken French, the 'ne' is often dropped, but in writing for assessments you must always include it.
要把句子变为否定，在动词前放“ne”，动词后放“pas”：“Je ne regarde pas la télé.（我不看电视。）”对于自反动词，结构是“Je ne me lève pas tôt.（我起得不早。）”口语中常省略“ne”，但在考试书写中你必须始终保留它。
Build questions using three methods: raising your voice (intonation), adding 'Est-ce que...' at the start, or inversion (subject-verb swap). For Year 8, 'Est-ce que tu aimes le sport ?' and 'Tu aimes le sport ?' are both acceptable. Practise question words: 'Où', 'Quand', 'Comment', 'Pourquoi', 'Qui', 'Combien'.
用三种方式构成问句：提高语调、在句首加“Est-ce que...”，或主谓倒装。对 Year 8 来说，“Est-ce que tu aimes le sport ?”和“Tu aimes le sport ?”都可以接受。练习疑问词：“Où（哪里）”“Quand（什么时候）”“Comment（怎样）”“Pourquoi（为什么）”“Qui（谁）”“Combien（多少）”。
Published by TutorHao | French Revision Series | aleveler.com
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