📚 Year 8 AQA German: Key Knowledge Review | Year 8 AQA 德语：核心知识点梳理
This article brings together all the essential topics, vocabulary and grammar points that a Year 8 student following the AQA German framework is expected to master. Whether you are preparing for an end‑of‑year assessment, catching up after a holiday or simply aiming to consolidate your learning, this revision guide will give you a clear, structured overview of the core knowledge areas. Each section is presented in both English and Chinese to support bilingual understanding and to help you build a solid foundation for future GCSE success.
本文汇总了按照 AQA 德语框架学习的八年级学生必须掌握的所有核心话题、词汇和语法要点。无论你是在为学年末考试做准备、假期后追赶进度，还是希望巩固所学内容，这篇复习指南都能为你提供一个清晰、结构化的核心知识概览。每个部分均以英文和中文配套呈现，以支持双语理解，并帮助你为未来的 GCSE 成功打下坚实基础。
1. Greetings, Introductions and Personal Information | 问候、介绍与个人信息
Being able to greet someone and introduce yourself is the very first step in any language. At Year 8 level, you should confidently handle a range of formal and informal greetings, know how to ask and answer basic questions about name, age, where you live and how you are feeling, and be able to use simple polite expressions.
能问候并介绍自己是学习任何语言的第一步。在八年级阶段，你应该能自如地使用一系列正式与非正式的问候语，知道如何询问和回答关于姓名、年龄、居住地和感受的基本问题，并能使用简单的礼貌用语。
Key vocabulary includes: Hallo, Guten Morgen, Guten Tag, Guten Abend, Tschüss, Auf Wiedersehen. You also need the question words Wie? Wo? Wer? Woher? and the responses: Ich heiße..., ich bin... Jahre alt, ich wohne in..., Es geht mir gut / schlecht / so lala. Remember that 'Wie geht's?' can be answered with 'Danke, gut' or 'Nicht so gut'.
核心词汇包括：Hallo, Guten Morgen, Guten Tag, Guten Abend, Tschüss, Auf Wiedersehen。你还需要疑问词 Wie? Wo? Wer? Woher? 以及相应的回答：Ich heiße...，ich bin... Jahre alt，ich wohne in...，Es geht mir gut / schlecht / so lala。 记住'Wie geht's?' 可以回答 'Danke, gut' 或 'Nicht so gut'。
For personal information, be prepared to spell your name using the German alphabet. Pay special attention to letters like ö, ü, ä, ß and the sounds of 'v' (pronounced as 'f' in many words) and 'w' (pronounced as 'v'). Introduce others using 'Das ist mein Freund / meine Freundin'.
关于个人信息，要准备好用德语字母拼读自己的名字。特别注意像 ö, ü, ä, ß 这样的字母，以及 'v'（在许多单词中发 'f'）和 'w'（发 'v'）的读音。使用 'Das ist mein Freund / meine Freundin' 来介绍他人。
2. Numbers, Dates and Telling the Time | 数字、日期与时间表达
Numbers are essential for giving your age, phone number, price and time. In Year 8, you should be able to count from 0 to at least 100, form larger numbers by combining tens and units, and use ordinal numbers for dates. You will also learn to tell the time in both the formal (digital) and informal (analogue) styles.
数字对于表达年龄、电话号码、价格和时间至关重要。在八年级，你应该能从 0 数到至少 100，通过组合十位数和个位数来构成更大的数字，并使用序数词表达日期。你还将学习用正式（数字式）和非正式（指针式）两种方式表达时间。
Learn the pattern for numbers: 0 null, 1 eins, 2 zwei, 3 drei, 4 vier, 5 fünf, 6 sechs, 7 sieben, 8 acht, 9 neun, 10 zehn. Then 11 elf, 12 zwölf, and from 13 to 19 use the unit + 'zehn' (e.g. 14 vierzehn, note 16 sechzehn, 17 siebzehn). Tens are 20 zwanzig, 30 dreißig, 40 vierzig, 50 fünfzig, and so on. Compound numbers are unit + 'und' + ten, e.g. 21 einundzwanzig. For dates, use 'am' + ordinal number + month: 'am ersten Januar'.
掌握数字的规律：0 null，1 eins，2 zwei，3 drei，4 vier，5 fünf，6 sechs，7 sieben，8 acht，9 neun，10 zehn。然后 11 elf，12 zwölf，从 13 到 19 用个位数 + 'zehn'（例如 14 vierzehn，注意 16 sechzehn，17 siebzehn）。十位数是 20 zwanzig，30 dreißig，40 vierzig，50 fünfzig，以此类推。复合数字用个位数 + 'und' + 十位数，如 21 einundzwanzig。表达日期使用 'am' + 序数词 + 月份：'am ersten Januar'。
Telling the time: formal (official) uses 24‑hour clock: 'Es ist vierzehn Uhr dreißig' (14:30). Informal uses 'vor' and 'nach': 'Es ist halb drei' (2:30), 'Es ist Viertel vor vier' (3:45), 'Es ist fünf nach halb eins' (12:35). Know the days of the week (Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag/Sonnabend, Sonntag) and months.
时间表达：正式（官方）使用 24 小时制：'Es ist vierzehn Uhr dreißig'（14:30）。非正式表达使用 'vor' 和 'nach'：'Es ist halb drei'（2:30），'Es ist Viertel vor vier'（3:45），'Es ist fünf nach halb eins'（12:35）。掌握星期（Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag/Sonnabend, Sonntag）和月份。
3. Family and Describing People | 家庭与人物描述
Family is one of the most common topics. You will talk about your immediate and extended family members, their names, ages, birthdays and appearances, as well as their personalities. This topic also reinforces the use of possessive adjectives like mein, dein, sein, ihr and adjective endings in the nominative case.
家庭是最常见的话题之一。你将谈论直系和旁系亲属成员，他们的姓名、年龄、生日和外貌，以及他们的性格。这个话题还强化了对物主形容词如 mein, dein, sein, ihr 以及第一格形容词词尾的运用。
Key vocabulary: die Mutter, der Vater, die Eltern, der Bruder, die Schwester, die Geschwister, der Opa, die Oma, die Tante, der Onkel, der Cousin, die Cousine. Describe people with adjectives: groß, klein, schlank, sportlich, freundlich, lustig, streng, nett. Use the verb 'sein' to link: 'Meine Mutter ist groß und freundlich.' Also practise 'haben': 'Ich habe einen Bruder.'
核心词汇：die Mutter, der Vater, die Eltern, der Bruder, die Schwester, die Geschwister, der Opa, die Oma, die Tante, der Onkel, der Cousin, die Cousine。 用形容词描述他人：groß, klein, schlank, sportlich, freundlich, lustig, streng, nett。 用动词 'sein' 连接：'Meine Mutter ist groß und freundlich。' 同时练习 'haben'：'Ich habe einen Bruder。'
Possessive adjectives in the nominative: mein/meine, dein/deine, sein/seine, ihr/ihre (for 'her'), unser/unsere, euer/eure, ihr/Ihre (their/your formal). The ending matches the gender of the noun: mein Vater (masc.), meine Mutter (fem.), mein Kind (neut.), meine Eltern (pl.). Do not confuse possessive 'ihr' (her) with 'ihr' (you all).
第一格物主代词：mein/meine, dein/deine, sein/seine, ihr/ihre（她的），unser/unsere, euer/eure, ihr/Ihre（他们的/您的）。词尾与名词的性相匹配：mein Vater（阳性），meine Mutter（阴性），mein Kind（中性），meine Eltern（复数）。不要混淆物主代词 'ihr'（她的）和人称代词 'ihr'（你们）。
4. School Life: Subjects, Opinions and Timetable | 学校生活：科目、观点与课程表
School vocabulary helps you describe your daily routine, favourite subjects, teachers and classroom items. By Year 8 you should be able to give reasons for your opinions using 'weil' clauses and subordinate word order, and structure a simple description of a school day.
学校词汇帮助你描述日常作息、喜欢的科目、老师和教室用品。到八年级，你应该能使用 'weil' 从句及其从属语序来为自己的观点提供理由，并能组织一段简单的上学日描述。
Learn school subjects: Englisch, Mathe, Deutsch, Geschichte, Erdkunde, Sport, Kunst, Musik, Naturwissenschaften (Bio, Chemie, Physik), Informatik. Express opinions: Ich mag / Ich liebe / Ich hasse + subject. Es ist interessant / langweilig / einfach / schwierig. To give a reason, use 'weil': 'Ich mag Mathe, weil es einfach ist.' Note that in a 'weil' clause the verb goes to the end: 'weil es einfach ist'.
学习学校科目：Englisch, Mathe, Deutsch, Geschichte, Erdkunde, Sport, Kunst, Musik, Naturwissenschaften (Bio, Chemie, Physik), Informatik。 表达观点：Ich mag / Ich liebe / Ich hasse + 学科。 Es ist interessant / langweilig / einfach / schwierig。 要给出理由，使用 'weil'：'Ich mag Mathe, weil es einfach ist。' 注意在 'weil' 从句中动词位于句末：'weil es einfach ist'。
Talk about timetable and times: 'Am Montag habe ich in der ersten Stunde Mathe.' Classroom objects: der Kuli, das Heft, der Bleistift, die Schultasche, das Lineal, die Schere. Use adjectives to describe teachers: 'Mein Deutschlehrer ist streng, aber hilfsbereit.'
谈论课程表和时间：'Am Montag habe ich in der ersten Stunde Mathe。' 教室物品：der Kuli, das Heft, der Bleistift, die Schultasche, das Lineal, die Schere。 使用形容词描述老师：'Mein Deutschlehrer ist streng, aber hilfsbereit。'
5. Hobbies, Sports and Free Time | 爱好、运动与业余时间
This topic allows you to discuss what you like doing in your free time, how often you do it and with whom. You will revise regular and some irregular verbs in the present tense, as well as the use of time phrases and adverbs of frequency.
这一话题让你能够谈论业余时间喜欢做什么，多久做一次以及和谁一起。你将复习现在时中规则动词和一些不规则动词的变位，以及时间短语和频率副词的使用。
Key hobbies: Fußball spielen, Basketball spielen, schwimmen, tanzen, lesen, Musik hören, Computerspiele spielen, Freunde treffen, ins Kino gehen, fernsehen. After verbs like 'gehen' and 'fahren', use 'zum' / 'zur' + noun: 'Ich gehe zum Sportplatz.' Use 'jeden Tag, einmal pro Woche, oft, manchmal, nie' to express frequency.
核心爱好：Fußball spielen, Basketball spielen, schwimmen, tanzen, lesen, Musik hören, Computerspiele spielen, Freunde treffen, ins Kino gehen, fernsehen。 在 'gehen' 和 'fahren' 等动词后，使用 'zum' / 'zur' + 名词：'Ich gehe zum Sportplatz。' 使用 'jeden Tag, einmal pro Woche, oft, manchmal, nie' 表达频度。
Pay attention to the verb position when starting a sentence with a time phrase: 'Am Wochenende spiele ich Tennis.' (verb second idea). Also be careful with separable verbs like fernsehen: 'Ich sehe gern fern.' The prefix 'fern' goes to the end. Irregular verbs: lesen – ich lese, du liest, er liest; sehen – ich sehe, du siehst, er sieht.
注意以时间短语开头时动词的位置：'Am Wochenende spiele ich Tennis。'（动词二位）。还要注意分离动词如 fernsehen：'Ich sehe gern fern。' 前缀 'fern' 置于句末。不规则动词：lesen – ich lese, du liest, er liest；sehen – ich sehe, du siehst, er sieht。
6. Food, Drink and Ordering at a Café | 饮食与咖啡馆点餐
Food and drink vocabulary will be used to discuss your eating habits, describe traditional German foods, and role‑play ordering in a café or restaurant. This topic also introduces accusative case after verbs like 'essen' and 'trinken' and the use of 'möchten' for polite requests.
饮食词汇将用于讨论你的饮食习惯、描述传统德国食物，并角色扮演在咖啡馆或餐厅点餐。本话题还引入了在 'essen' 和 'trinken' 等动词后的第四格，以及使用 'möchten' 表示礼貌请求。
Food items: das Brot, die Wurst, der Käse, der Kuchen, das Obst, das Gemüse, die Pommes, der Salat, das Eis. Drinks: das Wasser, die Cola, der Apfelsaft, der Tee, die heiße Schokolade. For breakfast: 'Zum Frühstück esse ich Brötchen mit Marmelade.' For ordering: 'Ich möchte bitte einen Apfelsaft.' Notice the accusative masculine: 'einen' instead of 'ein'.
食物：das Brot, die Wurst, der Käse, der Kuchen, das Obst, das Gemüse, die Pommes, der Salat, das Eis。 饮料：das Wasser, die Cola, der Apfelsaft, der Tee, die heiße Schokolade。 早餐：'Zum Frühstück esse ich Brötchen mit Marmelade。' 点餐：'Ich möchte bitte einen Apfelsaft。' 注意阳性第四格：'einen' 而非 'ein'。
Use 'gern' or 'nicht gern' to express likes and dislikes: 'Ich trinke gern Tee.' Learn traditional German dishes: Schnitzel, Bratwurst, Sauerkraut, Brezel, Schwarzwälder Kirschtorte. When talking about prices, use euros: 'Das kostet 2,50 Euro' (zwei Euro fünfzig).
使用 'gern' 或 'nicht gern' 表达喜好：'Ich trinke gern Tee。' 学习传统德国菜：Schnitzel, Bratwurst, Sauerkraut, Brezel, Schwarzwälder Kirschtorte。 谈论价格时使用欧元：'Das kostet 2,50 Euro' (zwei Euro fünfzig)。
7. Grammar: Present Tense Regular Verbs | 语法：现在时规则动词变位
Mastering the present tense is vital. Regular verbs follow a predictable pattern. Take off the '-en' from the infinitive and add the endings: -e, -st, -t, -en, -t, -en. This allows you to conjugate hundreds of verbs like spielen, wohnen, lernen, kaufen, machen.
掌握现在时至关重要。规则动词遵循可预测的模式。去掉不定式的 '-en'，加上词尾：-e, -st, -t, -en, -t, -en。 这样你就可以对数百个动词进行变位，如 spielen, wohnen, lernen, kaufen, machen。
Example: spielen – ich spiele, du spielst, er/sie/es spielt, wir spielen, ihr spielt, sie/Sie spielen. Notice that 'du' adds '-st', and 'er/sie/es' and 'ihr' add '-t'. The formal 'Sie' always uses the '-en' ending and is capitalised. Make sure to use the correct pronoun; avoid mixing up 'sie' (she) and 'sie' (they).
示例：spielen – ich spiele, du spielst, er/sie/es spielt, wir spielen, ihr spielt, sie/Sie spielen。注意 'du' 加 '-st'，而 'er/sie/es' 和 'ihr' 加 '-t'。尊称 'Sie' 始终使用 '-en' 词尾并大写。务必使用正确的代词；避免混淆 'sie'（她）和 'sie'（他们）。
Verbs whose stem ends in 't' or 'd' require an extra 'e' in the 'du', 'er' and 'ihr' forms: arbeiten – du arbeitest, er arbeitet. Similarly for finden (stem find-), but it is also irregular. Practise verb patterns regularly by writing out conjugations and using them in full sentences.
词干以 't' 或 'd' 结尾的动词在 'du'、'er' 和 'ihr' 形式中需要加一个 'e'：arbeiten – du arbeitest, er arbeitet。同样地 finden（词干 find-），但它也是不规则动词。通过默写变位和在完整句子中运用来规律地练习动词模式。
8. Grammar: The Key Verbs 'haben' and 'sein' | 语法：核心动词 haben 和 sein
These two verbs are the most important irregular verbs in German. They function both as main verbs (to have, to be) and as auxiliary verbs for forming the past tense (though you may not use the past extensively in Year 8, you will start to recognise them). Knowing them thoroughly is essential.
这两个动词是德语中最重要的不规则动词。它们既可以作实义动词（拥有、是），也可以作助动词构成过去时态（尽管八年级可能还不会大量使用过去时，但你会开始辨认它们）。彻底掌握它们至关重要。
Conjugation of haben: ich habe, du hast, er/sie/es hat, wir haben, ihr habt, sie/Sie haben. Note the irregular 'du' and 'er' forms. Sein: ich bin, du bist, er/sie/es ist, wir sind, ihr seid, sie/Sie sind. The 'seid' form (you all are) often causes errors; do not confuse it with 'seit' (since).
haben 的变位：ich habe, du hast, er/sie/es hat, wir haben, ihr habt, sie/Sie haben。注意不规则的 'du' 和 'er' 形式。Sein：ich bin, du bist, er/sie/es ist, wir sind, ihr seid, sie/Sie sind。'seid' 形式（你们是）经常出错；不要与 'seit'（自从）混淆。
Use 'haben' to express possession ('Ich habe einen Hund') and some set phrases like 'Ich habe Hunger / Durst'. 'Sein' describes states and identity ('Ich bin müde', 'Das ist mein Buch'). Both verbs are also used in combination with other verbs: 'Ich bin gefahren' (but this is beyond Year 8 scope for production).
使用 'haben' 表示拥有（'Ich habe einen Hund'）及一些固定短语如 'Ich habe Hunger / Durst'。'Sein' 描述状态和身份（'Ich bin müde'，'Das ist mein Buch'）。这两个动词还与其他动词结合使用：'Ich bin gefahren'（但这超出了八年级的产出要求）。
9. Grammar: Noun Genders, Articles and Plurals | 语法：名词性、冠词与复数
Every German noun has a grammatical gender: masculine (der), feminine (die) or neuter (das). Learning the article together with the noun is the only reliable way to get them right. In Year 8, you are expected to know the definite and indefinite articles in the nominative case and to form the plurals of common nouns.
每个德语名词都有一个语法性别：阳性（der）、阴性（die）或中性（das）。将冠词与名词一同记忆是唯一可靠的方法。在八年级，你需要掌握第一格中的定冠词和不定冠词，并能构成常用名词的复数形式。
Definite articles: der Mann, die Frau, das Kind, die Leute (plural). Indefinite articles: ein Mann, eine Frau, ein Kind, - Leute (no indefinite article in plural). There are some clues to gender: words ending in '-ung', '-heit', '-keit', '-tion' are usually feminine; words ending in '-chen' and '-lein' are neuter; many words for male persons and days/months are masculine. But there are many exceptions.
定冠词：der Mann, die Frau, das Kind, die Leute（复数）。不定冠词：ein Mann, eine Frau, ein Kind, - Leute（复数无不定冠词）。有一些性别线索：以 '-ung'、'-heit'、'-keit'、'-tion' 结尾的词通常是阴性；以 '-chen' 和 '-lein' 结尾的词是中性；许多男性人物和日/月名称是阳性。但例外很多。
Plural formation is also tricky. Common patterns: add '-e' (der Fisch → die Fische), add '-er' (das Kind → die Kinder), add '-n' or '-en' (die Blume → die Blumen, die Frau → die Frauen), add '-s' (das Auto → die Autos), or change vowel + ending (der Vater → die Väter). You need to memorise the plural with each noun.
复数构成同样复杂。常见模式：加 '-e'（der Fisch → die Fische），加 '-er'（das Kind → die Kinder），加 '-n' 或 '-en'（die Blume → die Blumen，die Frau → die Frauen），加 '-s'（das Auto → die Autos），或者变元音 + 词尾（der Vater → die Väter）。你需要将复数与每个名词一同记忆。
10. Grammar: Word Order and the Verb-Second Rule | 语法：语序与动词二位法则
German word order can seem confusing at first, but there are clear rules. In a main clause, the finite verb must be the second idea (not necessarily the second word). This means that if you start with something other than the subject, the subject must move behind the verb.
德语语序起初可能令人困惑，但有明确的规则。在主句中，限定动词必须是第二个成分（不一定是第二个单词）。这意味着如果你以主语以外的成分开头，主语必须移到动词之后。
Example: 'Ich gehe morgen ins Kino' → 'Morgen gehe ich ins Kino.' The verb stays in second position. Similarly, 'Am Samstag spielt er Fußball.' Time phrases, place phrases and adverbs often take the first position for emphasis, but the verb never leaves the second slot. This is called inversion.
示例：'Ich gehe morgen ins Kino' → 'Morgen gehe ich ins Kino。' 动词保持在第二位。同样地，'Am Samstag spielt er Fußball。' 时间短语、地点短语和副词常占据首位以示强调，但动词永远不会离开第二位。这叫作倒装。
In yes/no questions, the verb comes first: 'Spielst du gern Tennis?' In w‑questions, the question word comes first, then the verb: 'Wann kommst du?' After coordinating conjunctions like 'aber', 'und', 'oder', 'denn', the word order remains the same: 'Ich bin müde, aber ich gehe noch ins Kino.' However, subordinate conjunctions like 'weil' send the verb to the end. This fundamental difference is crucial for Year 8.
在一般疑问句中，动词位于首位：'Spielst du gern Tennis?' 在 w‑疑问句中，疑问词居首，然后是动词：'Wann kommst du?' 在连接词如 'aber'、'und'、'oder'、'denn' 之后，语序保持不变：'Ich bin müde, aber ich gehe noch ins Kino。' 然而，从属连词如 'weil' 将动词送至句末。这一本质区别对八年级至关重要。
11. Useful Phrases and Expressing Opinions | 常用短语与观点表达
Being able to express what you think and feel makes your German sound more natural. Year 8 students should use a range of opinion phrases, intensifiers and modifiers, and be able to ask for help or clarification in German.
能够表达你的想法和感受会让你的德语听起来更自然。八年级学生应使用一系列观点短语、程度修饰语，并能用德语请求帮助或要求解释。
Opinion phrases: Ich denke, dass..., Meiner Meinung nach..., Ich finde, dass..., Es gefällt mir (nicht), weil... Note that 'dass' (that) also sends the verb to the end: 'Ich denke, dass das Buch interessant ist.' Intensifiers: sehr, wirklich, total, ziemlich, ein bisschen, überhaupt nicht. 'Es ist wirklich toll!'
观点短语：Ich denke, dass...，Meiner Meinung nach...，Ich finde, dass...，Es gefällt mir (nicht), weil... 注意 'dass'（那）也将动词送至句末：'Ich denke, dass das Buch interessant ist。' 程度修饰语：sehr, wirklich, total, ziemlich, ein bisschen, überhaupt nicht。 'Es ist wirklich toll!'
Classroom phrases: Ich verstehe das nicht. Können Sie das bitte wiederholen? Wie sagt man '...' auf Deutsch? Darf ich bitte auf die Toilette gehen? Entschuldigung, ich habe eine Frage. Such phrases not only help you in a lesson but also demonstrate a proactive attitude toward the language.
课堂用语：Ich verstehe das nicht。 Können Sie das bitte wiederholen? Wie sagt man '...' auf Deutsch? Darf ich bitte auf die Toilette gehen? Entschuldigung, ich habe eine Frage。 这些短语不仅能在课堂上帮助你，还能显示出你对语言学习的积极态度。
12. Cultural Awareness: German‑speaking Countries | 文化意识：德语国家
Language learning is not just about grammar and vocabulary; it is also about understanding the cultures where German is spoken. Year 8 students should know the main German‑speaking countries, some typical traditions, festivals and everyday cultural differences.
语言学习不仅是关于语法和词汇；还关乎理解使用德语的国家的文化。八年级学生应了解主要的德语国家、一些典型传统、节日以及日常生活中的文化差异。
The main German‑speaking countries are Deutschland (Germany), Österreich (Austria) and die Schweiz (Switzerland). German is also an official language in Liechtenstein, Luxembourg and parts of Belgium and Italy (South Tyrol). Important festivals: Oktoberfest (Munich), Weihnachten (with Adventskalender, Nikolaustag on 6 December, and Weihnachtsmärkte), Karneval/Fasching (in February), and Ostern (Easter).
主要的德语国家有 Deutschland（德国）、Österreich（奥地利）和 die Schweiz（瑞士）。 德语也是列支敦士登、卢森堡以及比利时和意大利部分地区（南蒂罗尔）的官方语言。重要节日：Oktoberfest（慕尼黑啤酒节）、Weihnachten（圣诞节，包含降临节日历、12 月 6 日的圣尼古拉节和圣诞市场）、Karneval/Fasching（二月狂欢节）以及 Ostern（复活节）。
Everyday cultural differences: In German‑speaking countries, punctuality is highly valued. Shops are often closed on Sundays. When greeting, it is common to shake hands. Recycling (Pfandsystem) is taken very seriously. Understanding these contexts enriches your language learning and helps you appreciate the diversity of the German‑speaking world.
日常文化差异：在德语国家，守时被高度重视。商店通常周日关门。问候时握手很常见。回收（押金制度）执行非常严格。了解这些背景能丰富你的语言学习，并帮助你感悟德语世界的多样性。
Published by TutorHao | German Revision Series | aleveler.com
更多咨询请联系16621398022（同微信）
或截图后用「扫一扫 → 相册」选择本图