← 返回资讯屏轩教育 · 行业资讯

Year 7 SQA German: Cross-curricular Integrated Exam Practice | 七年级 SQA 德语：跨学科综合题型训练

2026-07-17 01:46 · 本文部分内容由AI辅助创作

📚 Year 7 SQA German: Cross-curricular Integrated Exam Practice | 七年级 SQA 德语：跨学科综合题型训练

In Year 7 SQA German, developing the ability to use the language across different school subjects is key to achieving a well-rounded command of German. This article provides integrated practice tasks that blend German with mathematics, science, geography, history, arts, music, PE and cultural topics, mimicking the style of cross‑curricular exam questions. Each section offers sample tasks, useful vocabulary and bilingual explanations to help you feel confident when German appears in unexpected contexts.

在七年级 SQA 德语课程中，培养在不同学科中运用德语的能力是全面提升语言水平的关键。本文提供融合了德语与数学、科学、地理、历史、艺术、音乐、体育及文化主题的综合练习，模拟跨学科考试题型。每个部分都包含样题、实用词汇和双语讲解，帮助你在意想不到的场景中自信地使用德语。

1. Maths Mix: Zahlen und Rechenaufgaben | 数学混合：数字与计算题

German exam papers often ask learners to read aloud a sum, write down a dictated number or solve a simple word problem. In Year 7, you should be able to handle numbers up to 1000 confidently, including decimals and fractions in everyday contexts.

德语试卷经常要求学生大声读出算式、听写出数字或解决简单的文字题。在七年级，你应该能自信地处理 1000 以内的数字，包括日常语境中的小数和分数。

Worked example: Ich kaufe drei Äpfel für 1,20 Euro und zwei Bananen für 0,80 Euro. Wie viel kostet das insgesamt? (I buy three apples for €1.20 and two bananas for €0.80. How much does that cost in total?) You need to understand the numbers, the connective und (and) and the question phrase Wie viel kostet das? The answer would be Das kostet zwei Euro (It costs two euros).

示例练习：Ich kaufe drei Äpfel für 1,20 Euro und zwei Bananen für 0,80 Euro. Wie viel kostet das insgesamt?（我买了三个苹果，花了 1.20 欧元，两根香蕉花了 0.80 欧元。总共多少钱？）你需要理解数字、连接词 und 和问题短语 Wie viel kostet das?。答案是 Das kostet zwei Euro（总共两欧元）。

German phrase English 中文
plus / minus / mal / geteilt durch plus / minus / times / divided by 加 / 减 / 乘 / 除
Das Ergebnis ist ... The result is ... 结果是……
ein halb / ein Drittel / ein Viertel one half / one third / one quarter 二分之一 / 三分之一 / 四分之一
das Komma (3,5 → drei Komma fünf) decimal point (3.5 → three point five) 小数点 (3,5 → 三点五)

Practice converting simple English instructions into German and vice versa. For instance, “Draw a circle with a radius of 5 cm” becomes Zeichne einen Kreis mit einem Radius von 5 cm. Being able to give instructions is a valuable skill.

练习将简单的英文指令转换为德文，反之亦然。例如，“画一个半径为 5 厘米的圆” 可说成 Zeichne einen Kreis mit einem Radius von 5 cm。能够给出指令是一项非常实用的技能。

2. Science Snapshots: Wetter, Temperatur und Tiere | 科学快照：天气、温度与动物

Science topics such as weather, temperature, seasons and animals appear frequently in integrated German tasks. You may be asked to describe today's weather, compare temperatures in two cities or categorise animals based on a short text.

天气、温度、季节和动物等科学话题经常出现在德语综合任务中。你可能会被要求描述今天的天气、比较两个城市的气温，或根据短文给动物分类。

Example question: In Berlin sind es heute minus fünf Grad und es schneit. In München sind es drei Grad und es regnet. Wo ist es kälter? (In Berlin it is minus five degrees and it is snowing. In Munich it is three degrees and it is raining. Where is it colder?) You need to recognise temperature expressions and weather verbs. The answer: In Berlin ist es kälter.

例题：In Berlin sind es heute minus fünf Grad und es schneit. In München sind es drei Grad und es regnet. Wo ist es kälter?（柏林今天零下五度，下雪。慕尼黑三度，下雨。哪里更冷？）你需要辨认温度表达和天气动词。答案是：In Berlin ist es kälter.

Key vocabulary:

关键词汇：

When facing a graph showing temperature changes, you might need to write a sentence like: Die Temperatur steigt von Montag bis Mittwoch, dann fällt sie. (The temperature rises from Monday to Wednesday, then it falls.) Practise describing simple trends.

当遇到显示温度变化的图表时，你可能需要写出像这样的句子：Die Temperatur steigt von Montag bis Mittwoch, dann fällt sie.（温度从周一到周三上升，然后下降。）练习描述简单的趋势。

3. Geography Gems: Städte, Länder und Richtungen | 地理宝藏：城市、国家与方位

German exams may present a map of Germany, Austria or Switzerland and ask you to identify places, give directions or compare features. Year 7 learners should know basic compass points, prepositions of place and the names of major cities and geographical features.

德语考试可能会呈现一张德国、奥地利或瑞士的地图，要求你辨认地点、指路或比较特征。七年级学生应掌握基本的罗盘方位、地点介词以及主要城市和地理特征的名称。

Look at this task: Hamburg liegt im Norden von Deutschland. Der Rhein fließt durch den Westen. In welche Richtung fährst du von Hamburg nach München? (Hamburg is in the north of Germany. The Rhine flows through the west. In which direction do you travel from Hamburg to Munich?) The answer is nach Süden (to the south).

看看这个任务：Hamburg liegt im Norden von Deutschland. Der Rhein fließt durch den Westen. In welche Richtung fährst du von Hamburg nach München?（汉堡位于德国北部。莱茵河流经西部。你从汉堡去慕尼黑要朝哪个方向走？）答案是 nach Süden（向南）。

German English 中文
im Norden / Süden / Osten / Westen in the north / south / east / west 在北部 / 南部 / 东部 / 西部
der Fluss, der Berg, der See river, mountain, lake 河流，山，湖
nach links / rechts / geradeaus to the left / right / straight ahead 向左 / 向右 / 直走
die Hauptstadt, das Bundesland capital, federal state 首都，联邦州

Practise giving directions from one point to another using a simple street map. Combine geography terms with transport vocabulary: Ich nehme den Bus nach Osten (I take the bus eastwards). These skills are directly assessed in listening and reading tasks.

练习用简单的街道地图为从一个地点到另一个地点指路。将地理术语与交通词汇结合起来：Ich nehme den Bus nach Osten（我搭乘向东的公交车）。这些技能会在听力和阅读任务中直接考查。

4. History Hooks: Daten, Jahre und historische Figuren | 历史钩沉：日期、年份与历史人物

Talking about dates and years is a common cross‑curricular requirement. In a Year 7 integrated task, you might see a timeline with events written in German, such as 1989 – der Mauerfall (the fall of the Wall). You need to read or write years correctly.

谈论日期和年份是常见的跨学科要求。在七年级的综合任务中，你可能会看到一条用德语写的事件时间线，比如 1989 – der Mauerfall（柏林墙倒塌）。你需要正确地读出或写出年份。

To say the year 1989 aloud: neunzehnhundertneunundachtzig. Note the pattern: for years before 2000, you split into 19 hundred and the rest. For 2000 onwards: zweitausend + the rest, e.g. zweitausendvierundzwanzig (2024). Month names are similar to English but capitalised: Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember.

把年份 1989 读出来：neunzehnhundertneunundachtzig。注意模式：2000 年之前的年份，拆分成 19 百加余数。2000 年之后：zweitausend 加余数，例如 zweitausendvierundzwanzig (2024)。月份名称与英语相似但首字母大写：Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember。

Match these events with the correct German date expression:

将下列事件与正确的德语日期表达配对：

When answering questions, remember to use ordinal numbers with der and write the date in the correct German order: Heute ist der fünfte März (Today is the fifth of March).

回答问题时，记得序数词要与 der 连用，并按正确的德语顺序写日期：Heute ist der fünfte März（今天是 3 月 5 日）。

5. Art Attack: Farben, Formen und Beschreibungen | 艺术冲击：颜色、形状与描述

Describing a picture or a piece of art is a favourite exam task. You may need to comment on colours, shapes, sizes and positions. This blends language skills with visual literacy.

描述一幅图画或一件艺术品是常见的考题。你可能需要评论颜色、形状、大小和位置。这融合了语言技能和视觉素养。

Look at a painting and answer: Was siehst du auf dem Bild? Welche Farben gibt es? (What do you see in the picture? Which colours are there?) Build a response: Auf dem Bild gibt es einen großen roten Kreis links und ein kleines blaues Quadrat rechts. Der Hintergrund ist gelb. (In the picture there is a big red circle on the left and a small blue square on the right. The background is yellow.)

看一幅画并回答：Was siehst du auf dem Bild? Welche Farben gibt es?（你在画中看到了什么？有哪些颜色？）组织回答：Auf dem Bild gibt es einen großen roten Kreis links und ein kleines blaues Quadrat rechts. Der Hintergrund ist gelb.（画中左边有一个大的红色圆形，右边有一个小的蓝色正方形。背景是黄色的。）

Useful adjectives and nouns:

有用的形容词和名词：

German English 中文
dunkel / hell dark / light 深色的 / 浅色的
die Form (der Kreis, das Dreieck, das Rechteck) shape (circle, triangle, rectangle) 形状 (圆形，三角形，长方形)
oben / unten / in der Mitte at the top / at the bottom / in the middle 在上面 / 在下面 / 在中间

Double marks can be awarded for correct adjective endings, so pay attention to the case and gender: der rote Kreis, ein roter Kreis (the red circle, a red circle). Practice with a partner by describing simple abstract art or even a comic strip.

形容词词尾正确会获得双倍评分，因此要注意格和性：der rote Kreis, ein roter Kreis（那个红色的圆，一个红色的圆）。可以和伙伴一起练习描述简单的抽象画甚至连环漫画。

广告 / Sponsored

🛒
牛津高阶英汉双解词典 第10版
¥169
📱 去京东购买
京东精选

6. Music Notes: Instrumente, Meinungen und Vorlieben | 音乐音符：乐器、观点与喜好

Music creeps into German lessons through vocabulary about instruments, genres and likes/dislikes. An integrated question might ask you to read a short blog post about a school band and answer true/false statements.

音乐通过关于乐器、音乐类型和喜好的词汇悄悄进入德语课。综合题可能会让你阅读一篇关于学校乐队的简短博客，并判断正误。

Sample text: In unserer Schulband spielen Lukas Schlagzeug und Julia Klavier. Ich spiele Gitarre. Wir mögen Rockmusik, aber Pop ist auch okay. Am Samstag haben wir ein Konzert. Es beginnt um 19 Uhr. (In our school band, Lukas plays drums and Julia plays the piano. I play the guitar. We like rock music, but pop is also okay. On Saturday we have a concert. It begins at 7 pm.)

样文：In unserer Schulband spielen Lukas Schlagzeug und Julia Klavier. Ich spiele Gitarre. Wir mögen Rockmusik, aber Pop ist auch okay. Am Samstag haben wir ein Konzert. Es beginnt um 19 Uhr.（在我们校乐队里，Lukas 打鼓，Julia 弹钢琴。我弹吉他。我们喜欢摇滚乐，但流行乐也可以。周六我们有一场音乐会。晚上 7 点开始。）

Questions could be: Wer spielt Schlagzeug? (Who plays the drums?) or Wann beginnt das Konzert? (When does the concert begin?) You may also need to express your own musical taste: Ich höre gern Hip‑Hop, aber ich mag klassische Musik nicht. (I like listening to hip-hop, but I don't like classical music.)

问题可能是：Wer spielt Schlagzeug?（谁打鼓？）或 Wann beginnt das Konzert?（音乐会什么时候开始？）你还可能需要表达自己的音乐品味：Ich höre gern Hip‑Hop, aber ich mag klassische Musik nicht.（我喜欢听嘻哈，但不喜欢古典乐。）

7. PE Power: Sportarten, Anweisungen und Häufigkeit | 体育力量：运动项目、指令与频率

Physical education provides a lively context for imperative verbs and sports vocabulary. In your exam, you may be asked to read a set of fitness instructions or write a short training plan in German.

体育为祈使动词和运动词汇提供了生动的语境。在考试中，你可能需要阅读一组健身指令或用德语写一份简短的训练计划。

Example instructions: Spring zehnmal! Geh joggen! Trink genug Wasser! (Jump ten times! Go jogging! Drink enough water!) Notice the imperative forms for du: stem of verb (+ -e optional for most). For trinken: Trink! For gehen: Geh!

示例指令：Spring zehnmal! Geh joggen! Trink genug Wasser!（跳十次！去慢跑！喝足够的水！）注意针对 du 的命令式：动词词干（大多数动词可加 -e 也可不加）。trinken 变为 Trink!，gehen 变为 Geh!。

Talk about how often you do sports using jeden Tag, einmal pro Woche, zweimal pro Woche (every day, once a week, twice a week). Combine with sports: Ich spiele zweimal pro Woche Tennis. (I play tennis twice a week.)

用 jeden Tag, einmal pro Woche, zweimal pro Woche（每天，每周一次，每周两次）谈论做运动的频率。与运动项目结合：Ich spiele zweimal pro Woche Tennis.（我每周打两次网球。）

8. Cultural Calendar: Feste, Bräuche und Traditionen | 文化日历：节日、习俗与传统

Knowing about festivals in German-speaking countries is not only cultural enrichment but also a fertile area for integrated tasks. You may read a text about Weihnachten (Christmas), Ostern (Easter) or Karneval (Carnival) and then compare it with your own traditions.

了解德语国家的节日不仅是文化丰富，也是综合任务的沃土。你可能会阅读一篇关于 Weihnachten（圣诞节）、Ostern（复活节）或 Karneval（狂欢节）的文章，然后与你自己的传统进行比较。

Example comparison task: In Deutschland feiert man Weihnachten am 24. Dezember mit einem Weihnachtsbaum und Geschenken. Und bei dir? (In Germany, Christmas is celebrated on the 24th of December with a Christmas tree and presents. And in your country?) Answer: Bei uns feiert man Weihnachten am 25. Dezember. Wir essen ein großes Mittagessen. (In our country, Christmas is celebrated on the 25th of December. We eat a big lunch.)

比较任务示例：In Deutschland feiert man Weihnachten am 24. Dezember mit einem Weihnachtsbaum und Geschenken. Und bei dir?（在德国，圣诞节在12月24日庆祝，有圣诞树和礼物。你那里呢？）回答：Bei uns feiert man Weihnachten am 25. Dezember. Wir essen ein großes Mittagessen.（在我们国家，圣诞节在12月25日庆祝。我们吃一顿丰盛的午餐。）

Learn topic‑specific nouns: der Adventskalender, der Osterhase, das bunte Ei, der Karnevalsumzug (advent calendar, Easter bunny, coloured egg, carnival parade). These often appear in reading texts.

学习主题名词：der Adventskalender, der Osterhase, das bunte Ei, der Karnevalsumzug（降临节日历，复活节兔子，彩蛋，狂欢节游行）。这些经常出现在阅读文章中。

9. Chart Challenge: Diagramme lesen und beschreiben | 图表挑战：阅读与描述图表

Integrated exams sometimes include a simple bar chart, pie chart or pictogram with German labels. You might be required to extract information and answer w-questions (wer, was, wie viele, wie viel).

综合考试有时会包含带有德语标签的简单条形图、饼图或象形图。你可能需要提取信息并回答 w-问题（wer, was, wie viele, wie viel）。

Consider a bar chart showing Haustiere in der Klasse 7a (pets in class 7a). The bars show 12 Hunde, 8 Katzen, 4 Fische, 2 Kaninchen. Question: Wie viele Schüler haben einen Hund? (How many pupils have a dog?) Answer: Zwölf Schüler haben einen Hund. To describe fractions: Die Hälfte der Klasse hat einen Hund (Half the class has a dog) – if you know the total is 24.

设想一张显示 Haustiere in der Klasse 7a（7a班宠物）的条形图。柱状图显示 12 只狗，8 只猫，4 条鱼，2 只兔子。问题：Wie viele Schüler haben einen Hund?（多少学生有狗？）回答：Zwölf Schüler haben einen Hund. 描述比例：Die Hälfte der Klasse hat einen Hund（班里一半人有狗）——如果你知道总数为 24 的话。

Useful chart language: die Tabelle, die Grafik, die Säule, der Prozentsatz (table, chart, column, percentage). Also: Die meisten / Die wenigsten (most / fewest) and mehr ... als ... (more ... than ...).

有用的图表语言：die Tabelle, die Grafik, die Säule, der Prozentsatz（表格，图表，柱状，百分比）。还有：Die meisten / Die wenigsten（最多的 / 最少的）和 mehr ... als ...（比……更多）。

10. Writing Workshop: Kurze Nachrichten und Notizen | 写作工坊：短消息与便条

A typical writing task may ask you to compose a short note for an exchange partner, combining information from different subject areas. For instance, you might write about your timetable, a maths homework reminder and a weather comment.

典型的写作题可能会要求你为交换生伙伴写一张简短的便条，综合来自不同学科的信息。例如，你可能会写关于你的课程表、数学作业提醒和天气评论。

Prompts: Schreib eine E‑Mail an deinen Freund in der Schweiz. Erzähle, dass du heute um 14 Uhr Mathe hast, es regnet und du am Wochenende ins Schwimmbad gehst. (Write an email to your friend in Switzerland. Tell him that you have maths at 2 pm today, it is raining and you are going to the swimming pool at the weekend.)

提示：Schreib eine E‑Mail an deinen Freund in der Schweiz. Erzähle, dass du heute um 14 Uhr Mathe hast, es regnet und du am Wochenende ins Schwimmbad gehst.（写一封邮件给你在瑞士的朋友。告诉他你今天下午两点有数学课，天在下雨，你周末要去游泳池。）

A model answer:

一篇范文：

Hallo Lukas,
wie geht es dir? Heute habe ich um 14 Uhr Mathe. Das ist manchmal langweilig. Das Wetter ist schlecht – es regnet den ganzen Tag. Aber am Wochenende gehe ich ins Schwimmbad. Hoffentlich scheint dann die Sonne!
Viele Grüße,
Anna

Hallo Lukas,
wie geht es dir? Heute habe ich um 14 Uhr Mathe. Das ist manchmal langweilig. Das Wetter ist schlecht – es regnet den ganzen Tag. Aber am Wochenende gehe ich ins Schwimmbad. Hoffentlich scheint dann die Sonne!
Viele Grüße,
Anna

Translation: Hi Lukas, how are you? Today I have maths at 2 pm. That is sometimes boring. The weather is bad – it rains all day. But at the weekend I am going to the swimming pool. Hopefully the sun will shine then! Best wishes, Anna. This combines telling the time, giving an opinion, talking about weather and making future plans.

译文：嗨 Lukas，你好吗？今天下午两点我有数学课，有时候挺无聊的。天气不好——整天下雨。但是周末我要去游泳池，希望到时候出太阳！祝好，Anna。这结合了报时、表达观点、谈论天气和未来计划。

11. Listening Lab: Fächerübergreifende Dialoge | 听力实验室：跨学科对话

Listening tasks often weave together different topics. A recording might feature two students discussing a geography project about rivers while mentioning the date for the presentation and the song they want to include. You must pick out the relevant details in German.

听力任务常常把不同话题交织在一起。录音可能展示两个学生讨论一个关于河流的地理项目，同时提到演示的日期和他们想包含的歌曲。你必须用德语找出相关细节。

Sample audio script (to be read aloud by teacher or played):

示例听力文本（由老师朗读或播放）：

Lisa: Hallo Tim, unser Geografieprojekt über Flüsse ist am 15. Mai. Wir sollen eine Karte zeichnen von der Donau.
Tim: Okay. Sollen wir auch eine Musikaufnahme machen? Ich kann eine Aufnahme von einem Flusswalzer machen.
Lisa: Gute Idee! Aber morgen haben wir erst Mathetest. Ich bin so nervös.
Tim: Mach dir keine Sorgen. Du kannst die Aufgaben. Tschüs!

Lisa: Hallo Tim, unser Geografieprojekt über Flüsse ist am 15. Mai. Wir sollen eine Karte zeichnen von der Donau.
Tim: Okay. Sollen wir auch eine Musikaufnahme machen? Ich kann eine Aufnahme von einem Flusswalzer machen.
Lisa: Gute Idee! Aber morgen haben wir erst Mathetest. Ich bin so nervös.
Tim: Mach dir keine Sorgen. Du kannst die Aufgaben. Tschüs!

Questions: 1. An welchem Datum ist die Präsentation? 2. Was müssen sie zeichnen? 3. Welches Fach hat Lisa morgen? (Answers: am 15. Mai, eine Karte von der Donau, Mathe.)

问题：1. 演示在哪一天？2. 他们必须画什么？3. Lisa 明天有什么课？（答案：5 月 15 日，一张多瑙河的地图，数学。）

Practise with similar multi‑topic dialogues that include numbers, dates, subjects and emotions. Listen for keywords and ignore irrelevant noises.

练习类似的多话题对话，包含数字、日期、学科和情绪。听关键词，忽略无关噪音。

12. Exam Tactics: So klappt’s mit der Fächermix‑Aufgabe | 应试技巧：搞定跨学科混合题

When facing a cross‑curricular question, stay calm and use strategies to decode the task. Remember that all the German you need is within the Year 7 SQA syllabus, just cleverly combined.

面对跨学科题目时，保持冷静，运用策略来解码任务。记住，你需要的所有德语都在七年级 SQA 大纲范围内，只是巧妙结合了而已。