📚 Year 7 WJEC French: Case Study Practical Drills | 七年级WJEC法语：案例分析实战演练
Case studies bring everyday French into your classroom, turning textbook phrases into tools you can use straight away. This article unpacks ten realistic scenarios, from introducing yourself to comparing cultures, and gives you guided drills to build accuracy, fluency and confidence for the WJEC Year 7 curriculum.
案例分析把日常法语带入课堂，把课本上的词组变成立刻能用的工具。本文围绕十个真实场景展开，从自我介绍到文化对比，并配有指导性练习，帮助你依据 WJEC 七年级大纲提高准确度、流利度和自信心。
1. Introducing Yourself Case Study | 自我介绍案例分析
In this case study, you read a French student's short self-introduction. Notice how he shares his name, age and city, and pay attention to the verbs 's'appeler', 'avoir' and 'habiter'.
在本案例中，你会读到一位法国学生的简短自我介绍。观察他如何说出姓名、年龄和城市，并重点留意动词 s'appeler、avoir 和 habiter 的用法。
Case: Bonjour! Je m'appelle Lucas. J'ai 12 ans. J'habite à Lyon, en France.
案例：你好！我叫 Lucas。我 12 岁。我住在法国里昂。
Vocabulary breakdown: 'Je m'appelle' means 'my name is', 'j'ai' means 'I have' and is used for age, 'j'habite' means 'I live'. The preposition 'à' goes before the city, and 'en' before a feminine country name.
词汇解析：Je m'appelle 意为“我叫”，j'ai 意为“我有”并用于表达年龄，j'habite 意为“我居住”。城市名前用介词 à，阴性国家名前用 en。
Grammar note: In French, avoir (to have) expresses age, so 'J'ai 12 ans' literally says 'I have 12 years'. 'Je suis 12 ans' would be incorrect.
语法要点：法语用 avoir 表示年龄，因此“J'ai 12 ans”字面意思是“我有12岁”。用 être 是错的。
Your turn: Write your own introduction following the model. Then add one more sentence saying where you live in Wales, e.g. 'J'habite à Cardiff, au pays de Galles.' Say it aloud three times.
你来试试：仿照范例写一份自我介绍，再补充一句你住在威尔士的什么地方，例如“J'habite à Cardiff, au pays de Galles.”并大声朗读三遍。
2. My Family Case Study | 我的家庭案例分析
Here you see how a student describes her family using possessive adjectives (mon, ma, mes) and giving names and ages. Family vocabulary is tested in WJEC listening and speaking tasks.
这里你将看到一名学生如何用主有形容词 mon, ma, mes 以及名字和年龄来描述家庭。家庭成员词汇是 WJEC 听力和口语任务中的常考点。
Case: Je m'appelle Sophie. Dans ma famille, il y a quatre personnes: mon père, ma mère, mon frère et moi. Mon père s'appelle Pierre, il a 45 ans. Ma mère s'appelle Claire, elle a 43 ans. Mon frère s'appelle Tom, il a 10 ans.
案例：我叫 Sophie。我家有四口人：我爸、我妈、我哥哥和我。我爸爸叫 Pierre，他 45 岁。我妈妈叫 Claire，她 43 岁。我哥哥叫 Tom，他 10 岁。
Key structure: 'il y a' means 'there is / there are'. 'Mon père s'appelle...' uses the reflexive verb 's'appeler' to say what someone is called. To state someone else's age you use 'il a' or 'elle a'.
核心结构：il y a 意为“有”。Mon père s'appelle... 用反身动词 s'appeler 表示名字。表达他人年龄时用 il a 或 elle a。
Drill: list five family members. For each one, write a sentence using the correct possessive: mon/ma (singular) or mes (plural). Then tell a partner about your family without reading.
实战演练：列出五位家庭成员，分别用正确的 mon/ma 或 mes 写出一个句子。然后合上笔记，口头向同伴介绍自己的家庭。
3. School Life Case Study | 学校生活案例分析
School subjects, opinions and simple time phrases appear early in WJEC schemes. This case uses a week's timetable and likes/dislikes to practise 'j'aime', 'je n'aime pas' and reasons.
学校的科目、看法和简单的时间短语在 WJEC 教学大纲早期就已出现。本案例用一周课程表和好恶来练习 j'aime、je n'aime pas 及理由。
Case: Le lundi, j'ai maths à neuf heures. J'aime les maths parce que c'est intéressant. Le mardi, j'ai histoire-géo. Je n'aime pas l'histoire parce que c'est difficile. Le vendredi, j'ai sport – j'adore le sport!
案例：星期一，我九点有数学。我喜欢数学，因为这很有趣。星期二有历史和地理。我不喜欢历史，因为这很难。星期五有体育——我超爱体育！
Opinion phrases: 'J'aime' (I like), 'Je n'aime pas' (I don't like), 'J'adore' (I love), 'Je déteste' (I hate). Connectives: 'parce que' (because), 'et' (and). Notice the days of the week: lundi, mardi, vendredi.
表达看法短语：J'aime, Je n'aime pas, J'adore, Je déteste。连词：parce que, et。注意星期的说法：lundi, mardi, vendredi。
Your task: create your own timetable for three days and write two sentences per day – one positive, one negative. Use 'parce que' to give a reason each time.
你的任务：为自己设计三天的课程表，每天写两个句子，一个正面看法，一个负面看法，并用 parce que 分别给出理由。
4. At the Café Case Study | 在咖啡馆案例分析
Ordering food and drink is a practical WJEC role-play topic. Study the short dialogue, then practise with a partner using the menu provided.
在咖啡馆点餐是 WJEC 角色扮演的实用话题。先学习这段简短对话，然后利用提供的菜单和同伴练习。
Case:
Serveur: Bonjour, vous désirez?
Client: Je voudrais un coca et un sandwich au fromage, s'il vous plaît.
Serveur: Voilà. Ça fait 5 euros.
Client: Merci. Au revoir.
案例：
服务员：您好，您想要什么？
顾客：我想要一杯可乐和一个奶酪三明治，谢谢。
服务员：给。总共5欧元。
顾客：谢谢。再见。
Useful chunks: 'Je voudrais' (I would like), 's'il vous plaît' (please), 'Ça fait...' (that comes to...), 'Merci' / 'Au revoir'. You can replace 'un coca' with 'un jus d'orange' or 'un chocolat chaud'.
实用语块：Je voudrais（我想要），s'il vous plaît（请），Ça fait...（一共…），Merci / Au revoir。可把 un coca 替换成 un jus d'orange 或 un chocolat chaud。
Drill: work with a friend. One is the waiter, one the customer. Order three different items from this menu: un thé (1.50€), un croissant (2€), un sandwich au jambon (4€). Swap roles.
实战演练：找一位同伴，一人扮服务员，一人扮顾客。从菜单中点三样东西：un thé (1.50€), un croissant (2€), un sandwich au jambon (4€)。然后交换角色。
5. Asking for Directions Case Study | 问路案例分析
Understanding and giving simple directions is required for WJEC listening and speaking. This case places you near Cardiff Castle to make the setting familiar.
理解和给出简单方向是 WJEC 听力和口语的必备技能。本案例将场景设在卡迪夫城堡附近，增添亲切感。
Case:
Touriste: Pardon, où est le château de Cardiff?
Passant: C'est facile. Allez tout droit, puis tournez à gauche. Le château est sur la droite.
Touriste: Merci beaucoup!
案例：
游客：请问，卡迪夫城堡在哪里？
路人：很简单。一直走，然后左转。城堡就在右手边。
游客：非常感谢！
Key direction words: 'tout droit' (straight on), 'tournez à gauche' (turn left), 'tournez à droite' (turn right), 'sur la droite' (on the right), 'sur la gauche' (on the left). 'Où est...?' means 'Where is...?'.
方向关键词：tout droit（直走），tournez à gauche（左转），tournez à droite（右转），sur la droite（在右边），sur la gauche（在左边）。Où est...? 意为“…在哪里？”
Practice drill: using a simple map of your town, ask for and give directions to three places: the library, the sports centre and a supermarket. Record yourself and check pronunciation.
练习演练：用一张你所在城镇的简易地图，针对图书馆、体育中心、超市三个地点分别提问并指路。录下自己的读音，检查发音。
6. Weather and Activities Case Study | 天气与活动案例分析
The WJEC syllabus links weather with leisure activities. This case helps you use 'faire' expressions and the near future to talk about weekend plans depending on the forecast.
WJEC 大纲常将天气与休闲活动结合起来。本案例帮助你运用 faire 短语和最近将来时，根据天气预报谈论周末计划。
Case: Ce weekend, s'il fait beau, je vais faire une promenade au parc et je vais faire du vélo. S'il pleut, je vais rester à la maison et regarder un film. Quel temps fait-il chez toi?
案例：这个周末，如果天气好，我会去公园散步、骑自行车。如果下雨，我就待在家里看电影。你那里的天气怎么样？
Weather phrases: 'il fait beau' (it's nice), 'il pleut' (it's raining), 'il fait froid' (it's cold), 'il fait chaud' (it's hot). Near future: 'je vais' + infinitive. 'Faire' activities: 'faire une promenade', 'faire du vélo'.
天气短语：il fait beau、il pleut、il fait froid、il fait chaud。最近将来时：je vais + 动词不定式。Faire 活动：faire une promenade, faire du vélo。
Your drill: write three sentences describing what you are going to do if it is sunny, and three if it is rainy. Use 'si' (if) and 'je vais'. Then ask a friend the question 'Quel temps fait-il chez toi ce weekend?'
你的练习：写出三个句子描述晴天时你将会做什么，再写三个描述下雨时的活动，用 si 和 je vais。然后用“Quel temps fait-il chez toi ce weekend?”问一位朋友。
7. Shopping Case Study | 购物案例分析
Buying fruit and vegetables from a market stall is a classic WJEC transactional task. Focus on quantities, prices and polite requests.
在市场摊位上购买水果蔬菜是典型的 WJEC 交易场景任务。重点关注数量、价格和礼貌请求。
Case:
Client: Bonjour, je voudrais des pommes. Combien coûte un kilo?
Marchand: 2 euros le kilo.
Client: Je prends un kilo, s'il vous plaît. Et aussi un demi-kilo de tomates.
Marchand: Voilà. Ça fait 3,50 euros.
Client: Merci!
案例：
顾客：您好，我想要些苹果。一公斤多少钱？
摊主：每公斤2欧元。
顾客：我要一公斤，谢谢。还要半公斤西红柿。
摊主：给您。一共3.50欧元。
顾客：谢谢！
Numbers and measures: 'un kilo', 'un demi-kilo' (half a kilo). 'Combien coûte...?' asks for the price. 'Je prends...' means 'I'll take...'. You can add 'des poires', 'des bananes'.
数量与度量：un kilo, un demi-kilo。Combien coûte...? 询问价格。Je prends... 意为“我买…”。可以加入 des poires、des bananes。
Challenge: prepare a shopping list of four items with quantities. Role-play a market conversation with a partner. Try to include 'C'est cher / C'est bon marché' (It's expensive / It's cheap).
挑战练习：准备一份包含四件商品和数量的购物清单，与同伴进行市场对话角色扮演，并尝试用到“C'est cher / C'est bon marché”。
8. Daily Routine Case Study | 日常作息案例分析
Describing your day with times and connectives is a key Year 7 skill. This case uses simple reflexive verbs and time expressions to map out a typical school day.
用钟点时间和连接词描述一日生活是七年级的关键技能。本案例运用简单反身动词和时间表达勾勒出典型的校园日。
Case: Je me lève à sept heures et demie. Je prends mon petit-déjeuner à sept heures quarante-cinq. À huit heures et quart, je vais à l'école. Le soir, je fais mes devoirs et puis je regarde la télé.
案例：我七点半起床。七点四十五分吃早餐。八点一刻去上学。晚上，我做作业，然后看电视。
Time words: 'à sept heures et demie' (at half past seven), 'à huit heures et quart' (at quarter past eight). Verbs: 'se lever' (to get up), 'prendre' (to have/eat), 'faire mes devoirs' (do my homework). 'Puis' and 'et' connect ideas.
时间词：à sept heures et demie（七点半），à huit heures et quart（八点一刻）。动词：se lever, prendre, faire mes devoirs。Puis 和 et 用来连接。
Your challenge: draw a clock timeline of your day and write at least six sentences in French, using 'd'abord', 'ensuite', 'puis', 'enfin' (first, next, then, finally). Present it to your class.
你的挑战：画一张每日钟表时间线，并用法语写出至少六个句子，使用 d'abord, ensuite, puis, enfin。然后向全班介绍。
9. Cultural Comparison Case Study | 文化比较案例分析
Comparing French and Welsh breakfasts helps you use cultural vocabulary and question forms. You will read a message from a penfriend and write a reply.
比较法国和威尔士的早餐可帮助你运用文化词汇和提问句式。你将读到一封笔友的留言，并撰写回复。
Case (Message from Manon, France): Salut! Chez moi, le matin, je prends du pain avec du beurre et un chocolat chaud. Et toi, qu'est-ce que tu prends au petit-déjeuner? Le midi, je mange à la cantine. Qu'est-ce que tu manges d'habitude?
案例（来自法国 Manon 的留言）：嗨！在我家，早上我吃涂黄油的面包，喝一杯热巧克力。你呢，你早餐吃什么？中午我在食堂吃。你通常吃什么？
Cultural note: a typical French breakfast is often sweet and simple. In Wales, you might eat cereal, toast, or a cooked breakfast with eggs and bacon. Use 'Je prends', 'Je mange' and 'Je bois' to describe your habits.
文化注解：典型法式早餐常偏甜且简单。在威尔士，你可能会吃麦片、吐司，或带鸡蛋培根的全套早餐。用 Je prends、Je mange、Je bois 描述你的习惯。
Reply drill: write a 30–40 word reply to Manon. Include what you have for breakfast, whether you eat at the canteen, and ask her one follow-up question about her favourite meal.
回复练习：给 Manon 写一段 30–40 词的回信。包含你早餐吃什么、你是否在食堂吃饭，并再问她一个关于她最爱的餐点的问题。
10. Mixed Case Study Challenge | 综合案例分析挑战
Tackle a longer diary entry that mixes topics: family trip, weather, food and opinion. Answer comprehension questions, translate a short section and complete fill-in-the-blank sentences.
挑战一篇更长的日记，
Published by TutorHao | Year 7 法语 Revision Series | aleveler.com
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