当好些学校还在为“应试”跟“素质”的平衡而纠结不已时，处于东萨塞克斯郡的刘易斯旧文法学校，也就是Lewes Old , 简称LOGS，凭借有着五个世纪时长的教育实践给出了一个非常有力的答案：教育的实质呢，是要让每一个孩子懂得怎样去思考，而并非只是思考些什么。
我身为着力于英国低龄教育的观察者，对那所历经超500年岁月的私立走读混校展开了深入探究。它并非规模巨大的“教育工场”，也不是仅聚焦尖子生的“精英挑选营地”。就在2026年当下，当我们谈及一所优质学校时，LOGS凭借其深厚的历史积淀、出色的学术增加值能力以及关怀入微的教牧关照，依旧稳居诸多英国家庭的首选清单前列。
如下，我会于教育理念、学术表现、课程设置、校园设施以及关怀体系这五个维度，为你全方位剖析这所学校所独具的魅力。
一、 教育理念：重视“如何思考”，追求卓越而非标准化
刘易斯旧文法学校怀揣着一项教育愿景，此项愿景根基深深扎根在于一种坚如磐石般的信念之上，那便是，每一个孩子莫不是一个怀有着无价之宝般能力的独特个体，而这般能力，它有可能是在学术范畴之内获取的，又或者是跟体育领域、创意天地、领导力方面以及社会责任感相关联的。
于LOGS这儿，教师们专心致力于培育年轻人，使得他们对自身感到自在，并且拥有面对生活里挑战的信心。学校课程的关键核心是给予机会，教导学生怎样去思考，而非单纯地告知他们思考些什么。在此处，问题所具备的价值高于答案的价值，创造力的价值高于对事实的反复咀嚼，对卓越的追求所蕴含的价值高于标准化的绩效展示。这样的理念，激励着学生自幼便为自身的学习以及与他人的关系承担起责任，唯有当他们的自尊心足够强盛之时，才敢于去挑战自我并且欣赏他人的差异。
二、 教育阶段：3-18岁的一体化成长路径
一所名为LOGS的学校，它是贯通式的，它有着三个主要的学部，存在着确保教育连续性与稳定性的情况。
幼儿园，处于King Henry’s Road的历史建筑 House内，针对3至11岁孩子，也就是小学部。学校执行非选拔性录取政策，其秉持的核心原则是，“快乐的孩子学得更好”。此阶段着重户外教育，平均班级规模是18人，施行小班教学。从早期阶段起，就安排专业教师讲授体育、音乐以及现代外语，到4年级时增添计算机科学，5年级时加入自然科学，6年级时引入拉丁语。
针对 11 至 16 岁年龄段的高中部会有学生入驻坐落于市中心的三栋二级保护建筑，即泰恩楼、米德楼以及圣克莱尔楼来开展学习活动，其课程是以英国国家课程为基础的，不过在此基础上进行了拓展以及优化，而且 GCSE 课程的设计目的在于激励学生把分析以及创造技能运用到各类活动当中。诸多丰富的科目选择由学校予以提供，2025年所呈现的GCSE考试数据展露，于统计、宗教研究、计算机诸如此类的科目里面学校有着出色的表现，某些部分科目的平均分达成了8分或者9分（此分数等同于A等级）。
从十六岁至十八岁的高中阶段（Sixth Form），是对学生的大学生活予以准备的两年关键时期，LOGS激励学生培育责任心、自律性以及独立性，除涵盖心理学、经济学、历史、化学等的A - Level课程之外，学校同萨塞克斯大学构建了合作关联，且定期举办UCAS展览、职业之夜以及校友分享会，为学生给予从学术至职业的全面指引。
三、 学术表现：数据背后的“高增值”秘密
评估一所学校的学术水准，不光要看拿高分的占比，更得看它的“增值本领”，也就是学生在入学之后相较于其起始点所达成的进展。LOGS在这一方面展现得格外突出。
根据2025年的考试结果数据：
在GCSE阶段，百分之九十六点八的考试成绩，达到了四分（标准及格线）以上，百分之八十五点八达到了五分（优秀及格线）以上，百分之四十一点六的考试成绩达到了七分（A）及以上，其中，百分之二十四点二达到了八分或九分（A）。
A - Level阶段，所占比例为36.5%的成绩是A或者A ，而成绩为B及以上的所占比例是61.2% ，成绩为C及以上的所占比例为78.8%。
如下是改写后的内容：最值得予以关注的是其价值加成分数，这属于增值表现。数据表明，在A-Level考试里，LOGS的学生获取A/A的比例相较于依靠其起点所预测的比例，高出了32.4个百分点，而获得B至A*的比例更是比预测比例高出54.7个百分点。这表明多数学生于LOGS达成了超越预期的进步，切实达成了“低进高出，高进优出”。
四、 课外活动与全人教育：超越课堂的成长
LOGS秉持这样的信念，那就是教育远远不局限于课堂，学校所给予的课外活动极其丰富，其目的在于助力学生找寻到兴趣点，培育韧性以及团队精神。
体育方面，学校给出多达10种具备季节性的运动项目，其中涵盖曲棍球，足球，橄榄球，田径，帆船，皮划艇，马术等。从3年级起，代表队于主要体育项目里参与竞赛，并且多次在区域赛事中收获优异成绩。
面向所有学生的必修学科之中，存在着艺术与音乐，从三年级开始，大概有三分之一的学生，会额外去学习乐器，学校设有合唱团以及管弦乐团，并且会定期举办戏剧演出，演出内容涵盖从莎士比亚时期到现代戏剧阶段，且贯穿全年，学校还存有专门的可以称之为艺术工作室 的地方以及画廊空间，会经常举办学生的作品展览。
有关俱乐部与社团，涵盖国际象棋，有历史俱乐部，还有读书俱乐部，包含定向越野，涉及战略棋盘游戏，存在编程俱乐部，以及爱丁堡公爵奖计划等，能很好地满足不同学生的兴趣需求。
五、 设施、关怀与安全保障：历史与现代的交融
学校的校园设施方面，呈现出一种独特的融合，既有着历史的韵味又融入了现代元素，学生既能够于被列为二级保护建筑的场所以内去体会历史所留下的淀积，又能够在配备了最新技术的现代化教室之中、科学实验室之内、IT套件那里以及体育大厅那边享受优质的教育资源，学校另外特意设有专门的图书馆，其中藏有着珍贵的古籍以及手稿这样的物品。
LOGS所开展的教牧关怀工作，致力于营造出一种环境，这种环境是“每个人都获得了理解且得到了照顾”，学校构建起了具备结构化特征的教牧体系，该体系涵盖咨询服务，还有同伴互助计划，另外也包含正念以及健康教育等福祉计划，面对校园中的霸凌行为，学校秉持零容忍的态度，进而确立了清晰且明确的反霸凌措施。
饮食供应方面，学校自营餐饮团队，始终如一地选用源自当地货源采购的新鲜食材，达成“从农场直至餐桌”的可追溯特性。除此之外，学校还运营着一支具备一定影响力的迷你巴士车队，为身处苏塞克斯郡的学生给予便利的接送服务。
它不是一所追求“标准化”流水线生产的刘易斯旧文法学校，而是一所尊重个体的学府，一所鼓励探索的学府，一所注重增值的学府。2026年的它，依旧凭借其超过500年的教育智慧，为3至18岁的孩子们提供一个安全的成长环境。这个成长环境充满挑战，且富有支持性。对于那些希望孩子在学术上取得扎实进步的家庭来说，同时对于那些希望孩子能在性格、创造力和领导力上全面发展的家庭来说，LOGS无疑是东萨塞克斯郡一个极具分量的选择，乃至是整个苏塞克斯地区一个极具分量的选择。
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