英国有一所学校，曾以一种独特方式，叩问教育本质，即我们在传授知识之际，能不能滋养孩子心灵？这便是 （英国达摩小学），一所把佛教价值观和全人教育理念相融合的实验性学校，在运行26年后于2020年遗憾关闭，但其留下的教育探索与实践，至今仍为全球教育者提供宝贵思考。
这篇文章会领着您走入这所学校的教育实践内里，瞧瞧它怎样把正念、慈悲以及对世界的责任感，掺和进孩子们平日的学习当中的。
将正念融入呼吸与日常
达摩小学的核心实践当中的一个，是把正念跟冥想融合进孩子们日常的生活里。在这儿，冥想不是一门单独的、得正襟危坐的课程，而是如同呼吸那般，自然而然地渗透于学校的每个角落。
学校每周会安排数次时长简短的正念冥想时段，这些时段并非孤立的练习，而是与用餐、学习，甚至是游戏等日常活动巧妙结合，比如在每天午餐过后，学校会设立一段名为“尊贵静默”的过渡时间，孩子们不会被告知要“安静”或“不许动”，而是被引导通过绘画、手工、阅读或者书写等安静的活动，使在喧闹午餐后的身心平静下来，这种实践旨在培育孩子们内在的专注力和深度觉知能力，使他们学会观察自己的内心状态。
把更多机会给予高年级学生，让这批经过冥想反思，讨论内心世界经历的学生，有更多成长阶梯。经过证实，学生每天进行10至1给大脑一个缓冲的时间，能让大脑更好地处理信息，避免信息过载，从而提高学习效率呢2分钟冥想练习，会有效助力学生变专注、平静起来，把不安与烦躁情绪减少掉，甚至还能增强他们的积极性及创造力。学校不单仅让学生静坐冥想，还把瑜伽引入校园，把它当作主流课程有益补充供孩子进行，让小孩在身体伸展与平衡里，感受身心和谐统一。
以“觉知”为线索的跨学科课程
达harma小学的课程框架，突破了传统学科的界限，打造了一个以培育“觉知公民”为核心的全人教育体系。这里面最吸引人眼球的是其别具一格的“觉知计划”。该计划可不是一门孤立的品德课，而是把一整个学年的课程依据四个宏大的主题来进行组织：健康福祉、社会和谐、文化多样性以及环境平衡。这些主题循环往复，为跨越年级、跨越学科的学习提供了连贯的轴线。
基于这些主题，一系列涉及个人成长以及社会发展的品质入围课程讨论的核心，像感恩、尊重、诚实、慷慨、耐心与仁慈等。学习这些品质的途径丰富多样，绝非限于枯燥的说教。老师们会借由阅读相关的绘本故事、开展主题写作、创作艺术作品、制作手工、编排音乐剧以及角色扮演等诸多丰富多彩的活动，使孩子们在体验里去理解、去感受这些抽象概念背后的真实含义。
学校存在着一种极为独特的实践，那便是每天有15分钟的“业瑜伽”时间。“业瑜伽”着重突出无私的行动以及服务，在这15分钟当中，每个班级的孩子们会一块儿去完成清洁教室的任务，会一同去做整理书架的事情，会一起去开展照料花园等集体任务。这个看起来较为简单的活动，其目标是为了培育孩子们的集体责任感，是为了培养孩子们实用的生活技能，也是为了塑造孩子们的合作精神。孩子们借助亲自动手，为自身置身的环境予以贡献，如此一来他们能够切实地体会到，“为他人福祉而行动”所引发的内心满足感受，此情形跟仅仅于课堂之上谈论“慈悲”相比较，毫无疑问地可谓是更为深刻的一堂课程。
在自然中孕育对生命的敬畏
信义小学坚定相信对于环境教育而言，不应该仅仅局限在课本以及统计数据之上，而是应当把孩子们引领至真实的自然之境当中去亲身感受并亲身体验，该校把环境教育从传统的课堂延伸扩展到辽远广阔的天地范围之内。
需特别指出的是，和 理念一致的澳大利亚学校，于2022年把“丛林学校”设为固定课程，会定期安排学生于当地自然环境里开展沉浸式学习。这样一种体验式、基于实地的学习形式，巧妙地把环境、文化、社会以及历史知识融合在一起，使得孩子们在与大自然的紧密互动当中，构建出属于自身的认知体系。
存在着这样一种自然教育模式，它有着坚实的研究用以作为支撑，其益处呈现出多方面的态势，具体表现为能够有效地促使儿童与自然构建起深厚的情感连接，借助接触以及理解原住民与自然和谐共处的视角，达成培养孩子的文化敏感性这一目标。在针对气候变化和可持续性等现实议题展开探讨之际，能够提升孩子们的参与感以及行动力。与此同时，这样的一种学习方式还能够很出色地与国家课程里的各关键学习领域实现对接。
对孩子们而言，亲手摸到树皮纹理，嗅到雨后泥土气息，观察到一只昆虫爬行，这些鲜活体验，比任何精美图片或视频更具震撼力。正是经由这般亲身与自然互动，孩子们不但能学到生态知识，更能从内心深处自然而然萌生出对生命的敬畏，以及对地球福祉的责任感。这正是对佛教教诲里“为世界福祉而行动”最生动、最具体的践行。
的大门已然关闭，然而它所象征的教育理想，即将内在修养跟外在学习相融汇，给孩子于喧嚣世界里觅得一处心灵的宁静之所，却依旧闪耀。它启迪着我们，教育的最终目标，也许不单单是知识的授递以及技能的把握，更关乎怎样培育一颗专注、平和且饱含慈悲的心。在当今诸多教育体系因学业成绩与心理健康难以均衡而发愁时，这所小而美的学校所给予的实践，无疑是一份宝贵的历史参照。
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