在历史颇为悠久的 Abbey遗址那儿坐落着，这所学校把源自千年的传承跟现代意味的教育理念予以了完美融合。它可不单单只是一所学校而已，更仿若一个联系紧密的大家庭那般，专心致力于在卓越的学术追求以及无微不至的 care（人文关怀）二者之间去取得平衡。本文会带领您深入地去了解 Abbey 的教育内核，自课程设置开始，历经课外活动，一直到学术成就，给您展现出这所名校独具的魅力。
全人教育：超越课堂的学术与成长
Abbey 的教育理念核心着重于对“全人”进行培养，学校觉得，真正的教育并非仅仅是优异的考试成绩，而是更在于塑造出自信、全面发展且具备全球视野的公民，这一点能够从其精心设计的课程与活动当中明显看出来。
于学术方面，学校供予广泛且均衡之课程 , 于预备学校阶段，课程设置丰富且具吸引力，最近增添了西班牙语（自关键阶段2起）与STEAM（科学、技术、工程、艺术及数学）作为独立学科 , STEAM教学于学校专门建造之设施内开展，借由项目式学习使孩子们领会各学科间之相互关联，培育解决问题、创造性思维以及团队合作能力。中学部，也就是 ，能提供供学生选择的超过20门的GCSE和A Level科目，它还同时包含BTEC职业课程，以此来满足不同学生的兴趣以及需求。
学校运用严谨的学术追踪体系，那体系涵盖每年的标准化考试，还有教师评估以及单元结束测试，通过这些来保证每个孩子都能够取得进步，并且发挥出自身潜力。2025年夏季大考成绩就是这套体系具备有效性的强有力的证明：
相较于 A Level，有 35.6%所得成绩达到 A/A，另有 63.6%达到 A-B。于学校官方所发布的数据里，A-A的占比更是高达 38%。
GCSE：那成绩里，有37.8% 达到了9/8/7级（这相当于A/A），而另外62% 的成绩处在9 - 6级之间。
“EPQ（ ）”，在成绩方面表现得特别显著，有85%的学生，取得了A*或者A这样出色的成绩。
这些具备扎实特点的学术成果，为学生开启了通往顶尖学府的大门，近年来毕业生的去向涵盖牛津大学，剑桥大学，杜伦大学，埃克塞特大学，巴斯大学，伦敦大学国王学院等罗素集团名校。
超越课堂：50多项免费课外活动与社会
使 Abbey 真正展现出独特别样之处的，乃是其对于课堂以外世界的着重关注。该校提供了数量超过50项的免费课外俱乐部以及活动，这些活动涵盖了午餐时段和课后的时光，使得每天大概有半数的学生逗留在校园直至下午5:45，并且积极踊跃地投身参与到其中。
这些活动被巧妙地划分为三大类，深度赋能学生：
**一种并非基于标准教学范畴内课程体系，而是额外于常规教学大纲延展至更深入学习探讨之超规格课程组织体系，与围绕学生兴趣爱好、社交互动、技能培养等形成的社团活动共同构成的集合，即超课程与社团 (Supra and )，主导参与者为六个年级的学生与教师，其目的在于助力参与其中之学生能够突破常规教学大纲所限范围，自主把控自身学习进程，举个例子来说的话**：
会带学生去探索像阿尔贝·加缪这类作家的，是那个超越常规课程的詹姆斯·乔伊斯协会，它会带领学生去探索阿尔贝·加缪等作家，使之超越常规课程。
名为“The De Luci ”的团体，教授学生参与竞选管理相关事务，教授学生进行公共演讲，学生还有机会为学校年度学术出版物《The 》撰写稿件。
“罗塞塔协会”呢 :借助于电影以及应用程序使得学生渗透多种语言学习之中，并且还去组织欧洲游学活动。
这些社团取得了累累硕果：学校里的乐高机器人社团在First Lego 这项赛事当中荣获冠军之位。学校的F1 in 社团成功闯进全国决赛阶段。参与公共演讲活动的学生于比赛里收获奖项。有多名学生得以入围英国数学奥林匹克决赛区域。
额外课程俱乐部以及活动，包含体育、音乐、戏剧等诸多广泛领域，进而培养学生的自信心以及软技能。学校具备顶级的室内恒温游泳池，此游泳池不仅被用于竞技游泳，还被用于休闲娱乐，并且由专业教练予以指导。音乐以及戏剧部门常年举办演出以及音乐会，鼓励每一个孩子都能够参与于其中。
3. 爱丁堡公爵奖 (Duke of ‘s Award)：这个项目于学校而言是极具受欢迎程度的，每一年都会有90至100名学生参与其中。单单只是志愿服务这一方面，学生们每年为当地社区所贡献的时长约为2,000小时，其价值近乎13,000英镑。凭借参与此项计划，学生们于他们的志愿服务、体能、技能、探险等诸多方面获得了全面性的锻炼，从而为未来的大学申请以及职业生涯增添了有利的因素。
校园之中的生态以及可持续性发展方面的教育也是自始至终贯穿着的。那些学生借助生态社团去参与海滩清洁的活动，去管理池塘栖息地，去参与植树的计划，把环保理念切实地落实到实际行动当中去。
独特的校园生活与支持体系
关怀文化于学校而言，被体现在每一个微观的细节之中。于最近相关视察报告里明确指出：“学校所朝着的目标方向，是致力于培育出一种关系紧密如同家庭般的氛围环境，以此来激励驱使学生朝着卓越之态去不懈追求……教职员工对于学生的各方面情况有着极为透彻的了解掌握，而学生也得以充裕地尽情享受着这般强劲有力如同家庭一般的精神氛围熏陶。”。
House，它独具特别之处，是六年级学生所拥有的专属学习中心，那幢由博物馆改造而成的建筑坐落于 High 之上，这里不但有设有配备沙发以及台球桌的公共休息室，另有咖啡区还有安静自习室，并且还有某一位仿若家人一般悉心照料学生的专属厨师Annie，这样的环境引导学生如同年轻专业人士一样进行着装进而行为，于尽情享受独立以及责任之际，为大学生活做好相应准备。
领导力培养方面，在六年级时，学生具备担任多项领导角色的机遇，像是“”（也就是级长）或者“”（这是男女学生长的别样称呼）。他们要负责去组织活动，还要联系低年级学生，并且传递学生声音，在具有支持性的环境里锻炼领导力以及沟通能力。
有着强大力量的家校社区：名为 “ of Abbey ”（FoBAS）的组织，是由那些想法相同、志向一致的家长所构成的志愿委员会，它跟学校共同合作，为每一位学生给予额外的教育以及能丰富自身经历的体验。他们借助举办 “品味苏塞克斯”、quiz 、电影之夜等各类活动来筹集款项，把这些款项用于购置户外学习玩具、STEM乐高机器人以及改善生态区域等方面，切实展现出了社区所具备的凝聚力。
招生理念：选择品格
身为一所并非进行选择性招生的学校， Abbey 在开展招生工作之际，秉持着一个独具特色的理念！该理念便是，对于学术成绩并不设置严苛的门槛，然而却对学生的品格方面进行有所挑选。学校会对所有那些可以融入主流课程的学生表示欢迎，并且会借助入学评估、当前学校所出具的报告以及与领导团队展开的面试，以此来全方位地了解申请者。学校确信，恰是这般对于品格的留意，构建起了课堂内外的告成文化天地，生成营造出了友好、协作、彼此尊重、相互敬重的校园环境氛围，最终造就铸就了卓越的学术以及 care的名声声誉。
按照一位家长在感言里讲的那样来说：“这恰恰就是其所宣称表明的：一个布满（培育）以及支持的环境，致使个人能够构建起自信，切实地依照自身本真去行动，并且激励孩子竭尽自己的所能做到最好。” 这也许恰好就是对于 Abbey 教育尤为精准的阐释注脚。从有着千年历史久远古迹里面迈步走出来的学子们，不但收获得到了知识，而且还一并带走了能够伴随其一生的自信、坚韧不拔的韧性以及对于社区的那种归属感。
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