在法汉姆，这座有着漫长历史的市集小镇，有一所学校的名称至今天仍旧被本地教育界以及家长不断提及，那所学校就是 House 。尽管这所学校在2015年年底的时候已经停止办学，然而它历经百年所形成的教育理念、所取得的学术成就以及对学生进行的全人培养举措，一直都值得我们前去总结、探寻和思索。针对那些对英国私立教育予以关注的家庭来说，知晓这样一所往昔颇为出色学校的过往经历与独有专长特点，有可能可以为子女的教育抉择给予某些具备价值的指引。
百年树人：从1913到2015的教育传承
1913年， House 的故事开启，是由一位名为的女士在法汉姆西街的Orme Lodge创立，起初它是一所女子学校。此后，学校因规模扩大历经数次搬迁，1928年搬到法汉姆高街69号，最终于1986年在东街的一栋大型乔治亚风格建筑中安定下来，此地成了学校最后的校址。2000年，学校礼堂新建完成，是由师生通过共同筹款实现落成的，该事件被《汉普郡纪事报》进行了报道，成为了学校社区凝聚力以及师生能动性的最为有力的证明。
2013年，学校迎来百年校庆，举办了为期一年的庆祝活动，其中包括埋下时间胶囊，用以纪念这一里程碑时刻。同年，学校开启新的篇章，增设了独立的男子初中部。之后在2014年，又建立了男子高中部。2015年1月，男子部由当地议员马克·霍班正式宣布开放，这标志着 House 正式成为法汉姆自治市唯一一所提供男女分班教育（单性别教学）的私立走读学校。
学校的校训采用的是法语，具体为“ c‘est ” ，其大致意思是“有志者事竟成” ，这一精神贯穿了学校历经的百年历程，并且深刻影响了从该校走出的每一位学子。
学术卓越：追求深度的知识探索
House ，在学术事情上，交出了能给人留下深刻印象的答卷，按照英国独立学校督学，于2013年给出的最新报告，学校在幼儿教育、课程设置、课外活动、教学质量、学生个人发展、学校治理以及领导力等好些维度，都被评定为“优秀”（）。
具体到升学考试表现，学校的成绩尤为突出：
GCSE考生之中，有占比91%的那群人，取得了涵盖数学以及英语，还有科学的五门或者超过五门A到C的成绩。
于全部考试里，有占到成绩总数百分之十四的部分，达成了处于最高位置的A等级，并且，A等级以及与之相近的A等级二者合起来的占比，差不多是百分之三十。
推溯到比2005年更早的时候，BBC公布的学校排行榜数据表明，该校在GCSE这个级别上表现同样优异，在那一年取得了97%的及格率，这个及格的标准是5门或者更多门达到A - C，其比例远远高于当时所在地区60.9%的比例以及全国57.1%的平均水平。就算是在涵盖英语和数学的严格标准情形下，学校依然取得了89%的优异比率。这些数据接连地证实了该校长久以来对高学术标准的坚守。
学校课程设置广泛且均衡，高中部开设诸多课程，有艺术设计，有数学，有科学（涵盖综合与分科），有英语语言文学，有地理，有历史，有音乐，有现代语言（包含法语、德语、西班牙语），有宗教研究，有PSHE（即个人、社会、健康教育），有体育，有商业研究，还有设计与技术。这般广度，确保学生能探究自身兴趣领域，为未来深入学习筑牢坚实根基。
全人教育：超越课堂的成长舞台
House 坚信教育并不局限于课堂，这所学校准备了极为充沛的课外活动，这些活动涉及体育、学术、艺术还有兴趣社团，而且该校组织了极为频繁的文化旅行，其中包含诸多海外游学契机。
运动教育是校之亮点其一，校借处于Bath Lane场地同当地体育与休闲中心设施，开展多样运动，有无挡板篮球、曲棍球、圆场棒球、游泳、足球、橄榄球、攀岩及帆船，校常参校际赛事，尤其男子部，更把体育运动作辅助教学有效工具。
于艺术跟表达范畴，学校给予音乐、用以演讲以及戏剧、歌声还有舞蹈的额外辅导。往昔有校友依靠出众的舞蹈本领获取知名舞蹈学院为期三年的奖学金。在2015年1月举办的扶轮社青年演讲竞赛里， House的学生同样展现出色，斩获中级组第一名以及高级组第二名的佳绩。
学校踊跃地激励学生投身社会服务，挑战自我，借由爱丁堡公爵奖、St. John 急救组织以及诸多慈善项目，培育学生回馈社会的意识。学校的付出有了成果：2015年，有一名学生被给予St. John 第二区的“年度学员”；2016年，又有一名学生荣获东南地区的“年度区域学员”称号。
关怀社区：小班教学与价值观引导
House ，一所具有非盈利性质的慈善信托学校，由理事会进行管理，学校具备小班教学这一特色，保证了较高的师生比例，进而能够关注到每一名学生的进步，这种精细化的管理方式，为学生营造出一个安全、关爱以及支持的学习周遭环境。
学校的校舍，是以汉普郡的河流来命名的，此校舍分为四个学院，分别是学院、Test学院、学院以及学院。这样的学院制，不但增强了学生的归属感，而且还促进了不同年级学生之间的交流，以及良性竞争。
在学校运营的最后那几年期间，是由校长Jan Caddy女士进行领导的，而男子部是由 Case先生担任负责人的。尽管存在着财务压力以及生源减少等诸多复杂原因，学校最终于2015年12月16日遗憾地关闭了，不过其在一个多世纪当中对于教育所做出的贡献，特别是在培养女孩以及男孩在单性别环境里各自成长的成功实践，直至如今依旧值得教育者去思考以及借鉴。
House 的故事向我们诉说，一所学校的价值，并非仅仅展现于优异的考试成绩单之上，而是更多地体现在其怎样塑造学生品格之处，还体现在如何拓宽学生视野方面，更体现在能为学生提供多少探索自我的机遇，以及给予他们多少挑战自我的契机上。对于那些曾经在该校学习以及工作过的师生来讲，那段有着“有志者事竟成”意味的岁月，毫无疑问是一生得以珍藏的珍贵财富。
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