找寻一所学校，这所学校要能传承深厚教育传统，还要能激发个体潜能，为孩子成长而找这样一套教学体系，这是每一位家长的核心关切。
在埃塞克斯郡，有个劳顿社区，社区里有一所独立预备学校，这所学校叫奥克兰学校，自1937年创立起，已陪伴当地社区快九十年了，教育过数代家庭的孩子。它是一所私立走读学校，面向2至11岁的男孩和女孩，致力于在安全、关爱的环境里，为每个孩子奠定坚实的学习基础与人格基础。
核心教育理念与价值观
奥克兰学校的教育理念，深深扎根于对每个孩子所独具的个体价值予以深切尊重，学校因能深入洞悉每一个学生而倍感自豪，且把他们当作独立个体去悉心培育，学校它那核心目的，是要提供一门既涵盖广泛又保持均衡的课程，还有丰富多样的各类活动，凭此去激发学生充满活力、善于探究的思维，进而发展他们各自的个人天赋。
在学术范畴之内，学校对学生予以鼓励，使其树立远大高远目标，并且拥有信心去学习崭新的技能以及兴趣。与此同时，学校对社会技能的培养给予极为高度的重视，始终一贯地倡导尊重以及为他人进行着想。良好的举止表现、尊重他人这一行为以及自律这个品质，是学校所传授教授的核心价值观的基本方面要点。这些价值观跟英国所倡导宣扬的民主、法治、个人自由以及相互尊重还有包容等基本价值观气息相通一脉相承。
课程设置与学习体验
学校给孩子们设计了一种教学方法，该方法融合了传统与现代，营造出了一个学习环境，这个环境富有启发性和创造性。
对课程实施而言，学校构建起激励性框架，教师于该框架里运用自身专业学科知识以及包容性的教学方法，去吸引全部学生投身学习。学科负责人与教师有责任依据学生兴趣来解读课程框架，达成个性化教学。此教学模式的最终作用，是使学生获取自身所需的学术资格、可持续的学习技能，还有在社会立足的社交及独立生活能力。
堂课的范围以外，学校利用广泛多样的课外活动，给学生供给丰富的环境，使得所有的孩子都能够发觉潜藏的才能与天赋。这些活动是课程里绝对不能缺少的构成部分，目的在于借助户外实践、参观博物馆、经历社会工作等各式各样的文化体验，扩展学生的视野见识。
学校社区与家校合作
奥克兰学校，有着一个紧密社区，这个社区里约有二百五十至二百八十名学生，学生年龄跨度是两岁到十一岁，并且实行男女混校。学校位于埃平森林地区，处于西南埃塞克斯与东北伦敦的交界处，其具体地址是埃塞克斯郡劳顿阿尔比恩山6/8号（IG10 4RA）。
学校坚定地相信，保障以及促进儿童的福祉乃是每一个人的责任，基于此，学校里所有的设施都致力于去提供一个安全的学习环境，并且积极主动地营造机会平等与包容的校园文化。
奥克兰学校运营的基石是家校合作，学校极其重视跟家长的紧密合作，认同父母对孩子教育所做的贡献，还积极促使家长投身到孩子学业进步的进程里，学校施行“开门”政策，保障家长能够便捷地跟班主任或者高级领导团队成员交流，随时探讨孩子教育的任一维度。
历史传承与管理
奥尔班兹公学在埃平森林区域是最早创建的预备学校当中的一所，有着长久的历史沿袭，该学校由伊丽莎白·罗德女士于1937年在劳顿的特拉普斯山那一处创立，并且于1944年9月迁移至现今所在的阿尔比恩山地址。
现如今，奥克兰学校身为“橡树学校集团”当中的一员，“橡树学校集团”里还涵盖了处在埃平地区的 Hall 以及位于北琴福德的 ，进而构成了一个一心致力于追求卓越并且关怀备至的本地独立学校联盟，而学校的日常管理工作是由校长格雷琴·科普曼女士来负责的。
奥克兰学校所呈现的是一种教育模式，这种模式重视全面培育，关注个体关怀，强调社区联结。它不但在学术方面为学生们进入下一阶段的教育做好适当准备，而且更将重点置于培养他们成为自信、具有礼貌、能对社会作出贡献的年轻人之上，使得孩子们在成长进程中广泛去发展兴趣爱好，维持对于学习的热爱之情。对于那些寻觅在提供支持的环境里为孩子奠定扎实早期教育根基的家庭来讲，这所学校给出了一个经过时间检验的选择。
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