对于好多家庭来讲，可以给子女找到那种，能切实奠定终身学习根基，且能呵护童年欢乐情绪的预备学校，这是个有着期待又裹着焦虑的决定。 Park （GPPS）作为一所具备百年历史的独立预备学校，给3至11岁的男孩以及女孩提供教育，它的教育实践也许可以为这个决定提供参考。
这所学校，处于伦敦恩菲尔德区格兰奇公园那儿，自1924年创建以来，始终立足于原来的地址。2018年时，学校成为男女同校，变成N21地区，唯一一所给11岁以下儿童，提供顶级私立混合教育的预备学校。当下，学校隶属于 Group，校长是 May先生，共有大约119名学生。
学校所展开的教育，奠基在一个核心承诺之上，即供应一个既有一定程度激发智力作用，又饱含关怀特质的培育环境，去激励每一个孩子认知自我全部潜力，这属于一种并非通过选拔而产生的、且具有包容特质的教育哲学，其目的在于赏识每一个孩子的独特之处，并且给予他们支持从而使他们成长为最为出色的自己 。
课程体系与学术框架
学校所设的课程，依照英国国家教育框架来遵循，按照独立学校的资源予以深化，进而进行拓展 。
于早期教育范畴（幼儿园以及班），学校依循早期基础阶段（EYFS）课程体系，此框架包含七个学习领域，含有沟通与语言、身体发育、个人社交与情感发展这三个主要领域，还有读写、数学、理解世界、表现艺术与设计这四个特定领域，教学借由正式与非正式、儿童主导与成人引导相融合的活动予以开展，着力在于积极的环境里培育孩子的自信与独立性。
步入关键阶段1（Year 1以及Year 2），还有关键阶段2（Year 3直至Year 6），学生于展开国家课程规定科目的学习（像数学、英语、科学、历史、地理等这般）之际，自小就着手接受专业教师所授的专门课程。举例而言，全部孩子从幼儿园直至六年级每周都研习法语，课程目标跟国家标准相符，侧重于听说能力的培育，并且逐步向阅读、写作以及文化理解过渡 。
对于在数字时代所必备的技能，学校予以特别重视，从班起始，学生每周都设有正式的计算课程，用于学习编程及信息技术，学校的教学目标并非仅局限于技能操作，而是更着重于培育那些能够自信且独立地运用技术去解决问题的学习者，并且要将这些技能迁徙到其他学科的运用之中。
学术成果表现
学校学术方面所取得相应成效，能够凭借其对外公开的标准化评估最终结果有所察觉。虽然身为独立学校并没有承担参与国家统一测试的相关义务，不过学校还是决定安排学生去参加关键阶段1以及关键阶段2的SATs考试，而其考试成绩一般明显大于全国平均水准。
以二零二四年的KS2（六年级）成绩作为例子，该校学生于阅读科目中，达到预期标准（ ）的比例为百分之九十，在数学科目里，达到预期标准（ ）的比例是百分之百，于写作和语法科目中，达到预期标准（ ）的比例为百分之九十，在标点与拼写（SPAG）科目内，达到预期标准（ ）的比例乃百分之百，而与这个时期同步的全国平均水平处于百分之七十二至百分之七十四之间。特别是在标点与拼写（SPAG）科目当中，达到更高水平（ Level）的学生比例高达百分之六十，是全国平均水平的将近两倍。这些数据，是基于一个年级的，这个年级大约有10名学生。这些数据反映了学术成效，这种成效是在小规模教学环境下，因个体受到关注而可能带来的。
全人教育与课外拓展
学校坚定地相信，全方位的教育绝非仅仅局限于课堂上的学术内容，体育、艺术以及音乐被放置在同样重要的位置上。
校园生活里，体育属于每个学生的重要构成部分，其目的在于培育终身参与体育活动的兴趣，针对此，学校给予多种运动项目可选，像田径、板球、足球、曲棍球、无挡板篮球、游泳、网球等等，自三年级起，学生运用校外本地运动场地健身，三、四年级学生于当地游泳池参与游泳课程，这样能保证每个人都可自信地游泳，进而参与夏季学期的年度游泳比赛，且都能做到。
有着独立学科地位的表演艺术，涵盖戏剧、舞蹈以及音乐，被融入到整个课程教学之中。学校坚信，能激发学生的高质量音乐教育，可培育他们对音乐的喜爱之情，进而增强自信心、创造力以及成就感。除在课堂展开教学外，学校准备了包含小提琴、大提琴、长笛、单簧管、钢琴、声乐等多种乐器的一对一课程，且拥有高质量的关键阶段1和关键阶段2合唱团。学生每年都存在于能够在专业剧院演出的机会，高年级合唱团还曾经登上过皇家阿尔伯特音乐厅等伦敦知名舞台。
招生流程与学校社区
学校招生流程，展现出其家庭友好以及对个体予以关注的理念，主要入学点为幼儿园，是年满三岁后的那个学期，还有班，学校优先考量在校学生的兄弟姐妹，对于班的申请，学校将施行非正式评估，去观察孩子的语言、数学概念、社交技能以及兴趣水平，并且明确地向家长表明，在这个年龄段“没有孩子会失败”，对于更高年级的入学，取决于名额是否有空缺，学校会邀请孩子参加一个体验上午，用以观察他们的学习状况。
能从众多家长的反馈里头，感受到学校社区那独特的氛围，家长们老是用“温暖”、“培育”、“关怀”去形容学校环境。小班制（以上班级最多大概18人）让老师能够充分知晓每个孩子，还能依据他们的需求做出调整。有家长评论说：“这是个充满爱、关怀的学校，有着出色的员工”，也有家长讲，学校不但培育心智，还提供适应未来世界所需的教育以及社会知识。
整体综合考量， Park 的教育实践，是围绕小规模、个体化关注、学术严谨以及全人发展相结合来开展的。它具备超一个世纪的教育传统，且与适应现代需求的课程相结合，全身心致力于在一个具有支持性的社区环境里，为年龄处于3至11岁的儿童奠定坚实的学习以及个人成长基础。
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