替孩子挑选一所恰当的预备学校，这是替孩子未来教育筑牢根基的关键重要一步。德文郡豪斯预备学校在伦敦北部汉普斯特德区域是一所颇受瞩目的男女同校预备学校，它对2至13岁的学生给予全面的教育。该校志在包容的社区环境里，将传统价值跟现代教学实践相融合，去激发学生终身学习的热烈情感。
学校概况与教育理念
House 于1989年创立，创立者是 。学校处于伦敦卡姆登区的汉普斯特德，坐落于四栋大型维多利亚式建筑内，有独立的花园以及人造草坪活动空间。当下学校约有640名学生，年龄涵盖从2岁到13岁，实行男女同校的走读制。
有着强调“个体成长”以及“包容性社区”这种教育理念的学校，就像其官方网站所讲的那样，提供着“无与伦比的中学准备及此后的人生准备”，还注重“在包容的社区中融合传统价值与现代实践”，而这种理念在实践里呈现为对每个学生个性化需求的关注，以及给学生提供平衡且全面的教育体验 。
教学区按年龄段划分有四个，幼儿园（2至4岁），其位置在 Road 6号以及4号，低年级学校（4岁以上）坐落于 69号，中年级学校（7岁以上）又回到了 Road 2号和4号，高年级学校（10岁以上也就是Year 6），学生于此处学习直至13岁，这样因年龄分区的设置保证了教学环境跟课程内容和学生发展阶段相适配。
学术体系与课程设置
按学生年龄以及发展阶段，学校对课程体系开展精心设计，其分为三个主要阶段：
幼儿园阶段（2岁起）借助具有创造性的课程来展开启蒙教育，幼儿凭借探索、实践以及趣味尝试去构建认知基础。处于这个阶段的学生能够参与由专业教师讲授的芭蕾舞、瑜伽等特色课程。
小学低年级（4-7岁）核心课程教学由班主任主导，同时配备体育专业教师，音乐专业教师，技术专业教师以及法语专业教师。每学期组织教育旅行，邀请诗人参与戏剧主题研讨，邀请作家参与戏剧主题研讨。此外，学校提供芭蕾舞拓展课程，提供国际象棋拓展课程，提供意大利语拓展课程，提供乐器演奏拓展课程，提供辩论演讲拓展课程。
高年级（7-13岁）课程体系愈发呈现出多元化的态势，启用了专门用于科学、艺术以及技术设计的教室，并且正对中学入学考试和奖学金考试展开专门的指导，学校为学生准备了11+和13+这两条考试路径。
学校运用小班制开展教学，班级人数规模维持在十六至二十人范围当中，师生比例大约为八比一，这样的配置保证每位学生的进步都能够获得充分的关注与记录，该校教学不光重视学术成就，还着重强调创造性思维的培育，比如，在课程设计里，学生拥有机会主动选择材料去制作雪橇，或者在故事创作期间探讨“雪人长途旅行的挑战”，借此培育自信心、灵活性以及抗挫折能力，塑造出“从错误中学习”的积极心态。
个性化支持与全人教育
House ，在教育实践当中，展现出对个性化支持的看重。依据独立学校督察机构也就是ISI的报告，学校针对50多名有着特殊需求的学生，以及70多名天赋出众的学生，分别去制定了定制化的支持计划。督察报告表明：教职员工去对每位学生的兴趣和进步进行细致观察，持续给予创新挑战，并且精准地确定需要帮扶的领域。
学校里负责学习支持的主管，曾于官网撰写文章，系统地对“执行功能”的构成要素、技能清单，以及学校所采用的培养策略予以阐释，这般专业的分享，对强化家校之间的教育共识是有帮助的。有数据显示，该校存在特殊教育需求和健康护理计划，也就是SEN EHCP的学生占比为0.85%，接受特殊教育需求支持的学生比例是9.34%，这两项数据均比英国主流学校的平均水平要低。
外部评审认可了学校的个性化教育方法，2017年的ISI报告专门指出，学校在帮助学生向中学过渡的准备方面展现出卓越表现，这种全面的支持体系保证每位学生都能在契合自身的节奏下成长，充分挖掘潜力。
课外活动与特色项目
学校提供丰富多样的课外活动和特色项目，促进学生全面发展：
森林学校项目这个项目于二零二三年九月的时候启动，在幼儿园阶段着重凸显户外探索，那里的学生有权使用三个大操场以及森林学校所具备的设施，那些低年级的学生在森林教学区域开展自然科学方面的学习，会参加蔬菜种植活动，以此来进一步加深对生态系统的理解。
音乐教育学校于音乐教育之处，所获成就颇为显著，凡自一年级始即研习乐器之学生，占比甚高，爵士乐队以及管弦乐队于圣诞颂歌会等诸般场合，所展演奏水准超乎其年龄，校合唱团往昔曾奔赴布拉格、威尼斯，以及意大利大使馆等地进行演出，学校所供给之乐器课程，覆盖钢琴、木管、铜管、小提琴等全部品类。
课后俱乐部低年级设有戏剧技能俱乐部，还有信息通信技术俱乐部，也有体育艺术俱乐部以及西班牙语俱乐部；高年级开设辩论前沿兴趣项目，还有技术轮滑兴趣项目，另外有的编程机器人实践项目和折纸趣味项目。依据学校所拥有的数据，课外活动存在跑步、烘焙可供选择，并有读书俱乐部、国际象棋活动、冥想活动、芭蕾活动、柔道活动等等多种类型的选择。
学校会有多种可供选择的额外课程，其中涵盖芭蕾舞，国际象棋，乐器与声乐，柔道，LAMDA（伦敦音乐与戏剧艺术学院）考试准备，科学以及瑜伽等，而这些课程是要额外交钱的。
毕业生去向与成就
迪文郡府预备学校，在学生升学一方面情形上，有着突出显著卓越优异的某种记录，过往过去三年时间之内中间，该校毕业学生们，获取得到了将近差不多40份奖学金录取通知书。依靠学校数据，在过去的五年时间里，大概有一半的男性进入了威斯敏斯特学校（ ）、大学学院学校（ ）、圣保罗学校（St Paul's ）、海格特学校（ ）或者伦敦城市学校（City of ）这类著名学校；大概有一半的女性进入了圣保罗女子学校（St Paul's Girls' ）、南汉普斯特德高中（South High ）、北伦敦学院学校（North ）、弗朗西斯·荷兰学校（ ）或者伦敦城市女子学校（City of for Girls）这类知名校园呀。
那些来自学校的校友同样会步入寄宿性质、具备学校建制的教育机构，像被叫做威科姆阿贝学校的 Abbey、简称为温彻斯特公学的 以及也被喊成伊顿公学的Eton 。于2025年的数据而言，学校毕业生升学的具体去向涵盖：贝尔蒙特米尔希尔预备学校，有6人；钱宁学校，有3人；伦敦城市学校，有2人；伦敦城市女子学校，有3人；哈博达舍斯男子学校，有4人，其中含1项体育奖学金；哈博达舍斯女子学校，有2人，其中含1项学术奖学金等 。
需特别指出的是，在过往的五年期间，学校所获取的中学录取通知里面，其中有八分之一是属于奖学金或者展览奖学金。这样的一项成绩体现出了学校于学术准备以及人才培育方面所取得的成效。
社区参与与价值观教育
学校着重培育学生的社会责任感以及社区参与意识，近些年来，学校为两家主要慈善机构筹措资金，其中一家是，另一家是，在2020年12月的时候，学校借助“大型露宿活动”募集到了超过15,000英镑的善款。
当地社区所关切的问题，学校也积极去应对。 House，它是汉普斯特德地区众多学校当中的一所，曾面临上学以及放学时段交通拥堵这样的挑战。学校和“”校车项目展开合作，采取相关措施去缓解这一问题。另外，学校制定了明确的手机使用政策，规定学生在校园里面是不可以使用手机的，要把手机交给班主任进行保管。
学校开展的价值观教育，贯穿于日常的教学之中，还贯穿于各项活动里，鼓励着学生去发展个人所具有的责任感，培养其独特的个性。这样的一种教育方式，目的在于帮助学生，使其不仅能够在学术范畴取得成功，而且还能够成为具备责任感，并且关心社区的公民。
House 凭借其全方位的教育体系，给予学生扎实学术基础，通过个性化的支持服务，为学生提供全面发展契机，借助丰富的课外活动也如此，学校的教育实践既展现出对传统价值的敬重，又体现了与现代教育理念的融合，而且致力于为持续变化的世界培育适应能力强且具备创造力的思维者。
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