当你思索一所历经近四个世纪岁月的学校会怎样去平衡源远流长的传统跟现代教育理念之际，Cheam 给出了一个别具一格的观察范例。这所于1645年创立的教育单位，不单单是英国历史最为久远的预备学校，还在持续的发展进程里塑造出了自身独有的教育方式。
历史传承与现代教育理念的融合
（一所名为）Cheam 的学校，其历史能够追溯至1645年，它是由叫乔治·阿尔德里奇（ ）的人士在萨里郡的Cheam所创立的。在那段漫长的历程当中，这所学校历经了多次发生的不同变迁，其中最为重大的那次变化是在1934年出现的，那时该所学校迁移到了如今处于汉普郡与伯克郡边界名叫的校园的地方。这所学校所占土地面积为100英亩，从而为教育方面的各类活动提供了范围广阔的自然空间。
学校历史上曾有两位极具显赫地位的王室成员前往就读，这两位分别是爱丁堡公爵菲利普亲王，以及他的儿子，也就是后来成为国王的查尔斯三世。然而咧，这样独特的历史联系并未致使学校一直坚守传统，恰恰相反，Cheam 于1997年做出了意义重大的变革之举，它开始接纳女生入学，并且还提供走读、寄宿以及弹性寄宿等多种多样不同类型的选择，以此来适应现代家庭所提出的各种需求。
这所倡导一种平衡之理念的学校，于尊重历史传统之际，积极去拥抱现代教育方法。校将自身定位成号称“一个前瞻性的当代学习社区”之所，着重表明 “快乐、乐趣和适量的泥泞” 同样是教育进程里不可缺少的要素。这样的理念映照出对于童年本质的认知，即学习不但于教室之中发生，亦在户外探索与自由玩耍之时出现。
全人教育：学术、道德与社交的平衡发展
Cheam 的教育框架，是围绕着三个彼此相互关联着的核心领域来构建的。其中一个是学术教育，另一个是道德教育与批判性思维，还有一个是社交教育与自我发展 。
在学术教育范畴之中，学校着重强调，不管起始点处于怎样一种状况，尽可能出色优异的学术成绩，对于学生成年之后去开启各种各样途径以及做出不同选择而言，是具有至关重要意义的。为了达成这一个目标，学校运用小班教学方式，师生比例大概是4：1，平均班级规模是12人。学校设置有专门的学习发展中心，为存在轻度阅读障碍或者运动协调障碍的学生给予支持，与此同时，也为资优学生提供加速学习的路径。
道德教育，是构成学校教育的第二个支柱，学校已然认识到，学校教育于塑造个人道德决策，进而对更广泛社会的道德规范产生影响这方面，发挥着深远作用，此理念借由学校的“品格教育”体系具体施行，尤其是其别具一格的“5R”系统，即韧性、责任、尊重、反思以及关系，学校正奋力获取品格教育协会（ACE）质量标志，力求成为品格教育的黄金标准。
我们正在谈论的学校所认为的，那就是有这样一种情况，良好的社交技能与年轻人的正式教育成功是相辅相成的，最终会共同推动这些年轻人一步步踏上积极的未来之路。而这其中的发展是靠着垂直宿舍系统来达成的，垂直宿舍系统使得不同年龄的学生在同一个宿舍社区里进行互动，进而培养出领导力以及互助精神，社交教育与自我发展正构成了学校教育的第三个维度 。
品格教育创新：Cheam文凭系统
Cheam 在教育方法方面的一项显著创新是‘Cheam文凭’系统，它是一个依据‘5R’品格框架构建的量化评估体系，学生借助完成和品格发展相关的任务来获取‘文凭积分’，这些任务包含从基础活动获1分，到更具意义的活动，那是获10分范围内，多个不同层次了。
这一系统有着独特的地方，在于它不但奖励成功，还认可从挫折当中学习的价值。举例来说，当学生从板球队落选，或者需要重考拉丁语测试时，他们能够凭借展示韧性或者反思能力获取积分。这样的方法跟学校“尝试、失败和飞翔”的理念相契合，激励学生敢于去尝试新事物。
通过平台，学生能够记录他们的品格发展活动，上传用来作为证据的照片、视频以及博客文章。不仅在校期间，数字档案还能助力学生追踪自身成长，而且可当作在未来申请大学或者工作时的补充材料，进而形成具备持久性的教育遗产。
学生关怀与福祉支持
学校把“牧灵关怀以及卓越表现放置于学校生活的核心之处”，近些年来，学校构建了称作“巢穴”（The Nest）的福祉中心，用以给学生给予专门的心理健康与福祉方面的支持，这样对幸福感的关注收获了外部的认可，该校在Muddy 的年度“最佳学校奖”里得到了“最幸福寄宿学校奖”的高度称赞。
在Cheam 这个地方，寄宿生活可是其教育体验里相当重要的能占到一份子的事儿。约摸有三分之一数量的正在学校里上学的学生，选择了那种具有弹性的寄宿方式，而这样的一种灵活性，特别受到来自于家长那边的喜欢。学校举办了像是“狂野星期三”这类别的活动，为处在寄宿状态下的学生营造出丰富多样的晚间方面的体验情况。学校作出了禁止学生在校园范围之内使用手机的规定，这一项政策的目的在于将数字方面的干扰予以减少，进而推动学生之间进行面对面的社交性质的互动得以开展起来。
学术路径与学生发展
Cheam 向3至13岁的学生供给教育，身为预备学校，它的主要任务是给学生升入英国顶尖中学做准备，学校毕业生升入的中学有马尔伯勒学院，即 、布拉德菲尔德学院，也就是 、伊顿公学，即Eton 、拉德里学院，也就是 以及温彻斯特学院，即是 等知名学府。
每一年，有着一定数量的学生借助奖学金考试得以进入这些中学。就拿2025年来说，学校的毕业生获取了多种类别的奖学金，涵盖学术、体育、艺术、戏剧、音乐以及设计与技术等各个不同的领域。这般具备多元化的奖学金分布体现出学校教育的全面性，其不但看重学术方面的卓越表现，同时也对学生于体育、艺术等领域的特长发展予以重视。
入学流程与社区参与
Cheam 的招生流程着重在于家庭跟学校的双向选择，招生主任朱丽叶·摩尔阐明，选择对您孩子以及您家庭而言最为合适的学校是您会做出的最重要抉择当中的一个，学校每年举办三次开放日活动，并且还欢迎家庭去预约个性化参观。
针对招生过程而言，其涵盖着几个关键步骤，具体为，迈出初步咨询这个先导步伐，接着开展注册这一重要环节，随后进行参观学校的行动，还有体验日这一特别阶段（针对幼儿园以及预科班儿童而言是“留校玩耍”活动，针对较大儿童而言则是“熟悉日”），最终达成学位确认这一结果。学校给出建议，倡导尽早去进行注册，原因在于众多年级均设有等候名单 。
学校踊跃地跟当地社区展开互动，每周星期四的时候，为年龄处于1岁至3岁的儿童以及他们的家长，提供名为“幼儿音乐”的课程，并且向所有社区成员予以开放。这样的早期接触，不但能够促使潜在家庭对学校的教育环境有所了解，而且还体现出了学校作为社区资源所具备的社会责任。
教育环境与资源
Cheam 那有着100英亩面积的校园，不但给予了美好的自然环境，还配备了各类现代化设施用以支撑教育活动。近些年来，学校不断投入资金改善基础设施，其中含有2001年所建造的泰勒教学楼，2003年所建造的新体育馆，2011年所建造的爱丁堡公爵大楼（该大楼用于容纳预科班以及艺术和设计与技术系），另外还有2014年所建造的新厨房配餐区。
学校近来又修建了全新的八年级教室，还有八年级静修区，并且对寄宿公寓开展了大规模的重新装饰工作。这些物理环境方面的改善，直接对学校的教育目标起到了支持作用，为学生供给了多样化学习活动所需要的空间以及资源。
该校校训“Omnia ”（意即以仁爱行万事）展现出其核心教育价值观，此理念于学校的各类活动里贯穿，比如从课堂间的互动，到社区服务项目，进而塑造出独特的学校文化 。
或截图后用「扫一扫 → 相册」选择本图