在如今当代教育选择越发多元的当下，剑桥斯坦纳学校，也就是 ，给出了一条独特教育路径，这条路径着重于儿童的整体发展 。
剑桥斯坦纳学校概况
常被叫作剑桥华德福学校（ ）的剑桥斯坦纳学校，是一所位于英国剑桥郡弗尔伯恩（）村的独立学校，它是非选择性的，还是男女同校的。依据英国政府教育部门的注册信息，该校成立于1999年9月6日 ，当前大概有100名学生，会为2至16岁的儿童给予教育服务。学校是英国与爱尔兰华德福学校联盟的成员，它属于全球华德福即斯坦纳教育运动的一部分，这一运动源于20世纪初鲁道夫·斯坦纳的教育思想，如今已成为全球最大的独立学校运动之一 。
教育理念：以发展规律为核心
斯坦纳教育最为显著的特性乃是其严格依照儿童发展规律的教育哲学，它并非是一套固定不变的课程表，而是一种建基于对儿童“身、心、灵”整体成长有着深刻理解的方法论。
它的核心之处在于，把儿童成长划分成三个阶段，这三个阶段大致是以七年作为一个周期的，并且针对每个阶段，设计出完全不一样的学习方式：
早期童年（0-7岁）此阶段重点所在是“模仿”以及“意志”方面的培育，孩子借由对周边成人具备意义的活动予以模仿，像烹饪、清洁、园艺这些，还有通过自由的想象性游戏领略世界，学校环境跟家庭相像，玩具大多是原木、丝绸、羊毛等天然材料，目的在于护住幼儿“梦幻般”的意识情形，防止出现过早的智力开发。
小学教育（7-14岁）当孩子开始换牙的时候，就被认定进入了一个阶段，在这个阶段里，感受以及情感正蓬勃地发展着。在这个时候，学术知识并非借助抽象的课本还有标准化练习去灌输，而是经由艺术化的方式来传递。不管是数学，还是历史，亦或是地理，主课的内容都被编织成了生动的故事、图画、戏剧以及音乐，其目的在于激发孩子的情感共鸣以及想象力，使得学习变成一种深刻的体验。
中学教育（14岁以上）青春期起始之后，孩子抽象思维以及批判性思考的能力渐渐成熟起来，教育的重点转变至真理探索、概念分析以及独立判断，学生开始以更具学术化、实验性的方式深入钻研各门学科，与此同时培养社会责任感 。
课程与教学实践
剑桥斯坦纳学校的课程的设计目标是滋养儿童的全部生命，它是上述理念的具体体现。
主课板块教学学校每天上午起始的“主课”，会持续围绕一个主题（像是古希腊历史、动物学、几何学）展开，进行为期二至四周的深入探究，这种深度沉浸式的学习方式，对学生构建完整、立体的知识图景有益处 。
艺术贯穿所有学科艺术并非一门孤立的课程，而是用以学习所有科目的途径。比如说，学生兴许借助绘制精致的几何图形去领会数学定理，经由戏剧表演来感受文学作品，凭借创作和季节有关的画作学习自然规律。学校近期开展的教学活动涵盖了运用炭笔练习静物素描以培育观察力，以及通过动手操作具体的教具来加深对数学进位概念的理解 。
强调节奏与重复校园生活洋溢着带有健康特质的这种节奏，其中涵盖着每日都会有的歌曲，还有每周相应的优律诗美表现，也就是那种把诗歌、音乐以及肢体表达融合起来的艺术形式，另外还有每年必定举行的季节庆典，这样地节奏给予孩子以安全感以及结构，且那些关键的教学内容会在不一样的情境之内反复出现，目的在于对其内化以及掌握予以支持 。
评估方式在低龄阶段，学校要避免进行标准化测试以及分数。需基于教师对学生长期且持续的观察来开展评估，主要以描述性的定性作为方式，着重关注每个孩子的个体进步以及成长历程，一直到高年级，为应对升学考试才会引入必要的标准化测试准备。
学校社区与环境
剑桥斯坦纳学校着重开展构建严谨的“教育共同体”，其中一项突出实施办法是“主班老师”体系，也就是有一位教师会伴随同一班级历经数年时光，跟孩子以及家庭搭建起深厚且具信任的关联，进而能够以最为精细之状态去留意并扶持每个孩童的独特成长态势，。
学校踊跃推动包含民主、法治、个人自由、相互尊重与宽容的英国核心价值观，学校觉得，教育的目标里有一个是培育能够给社会作出积极奉献的个体，所以，社区服务、户外实践（诸如园艺）以及对不同文化的认知都是教育的关键部分。
在对于那些有着意向的家庭而言的情况下，学校予以鼓励，鼓励借助预约参观、参与开放日这样的方式，从而能够亲自去体验那教育环境，并且还能与教师展开深入交流。学校十分明确地表明，那教育是面向所有认同其对应理念的家庭，不论这家庭有着怎样的宗教、文化背景或者是经济状况怎样。
剑桥斯坦纳学校践行的这种教育模式，其生命力在于，它把儿童当作一个动态发展的整体，并且致力于，在恰当的时候，用恰当的方式，唤醒并发展他们的各种能力。对于那些正在找寻一条注重创造力、想象力以及人格均衡发展教育道路的家庭来讲，这无疑是一个值得深入探究的选择。
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