处在全球顶尖大学提出的招生门槛面前 ，一项被叫做“IBDP”的成绩单 ，为何能够变成众多学子手上的“硬通货”呢 ？这一套源自外交官子女教育的课程体系 ，究竟是以怎样的方式来塑造学生的学术能力以及全球视野的 ，而且在实践当中又会面临什么样的争议与挑战呢 ？
IBDP，也就是国际文凭大学预科课程，是专为十六至十九岁学生打造的两年制大学预科课程，由国际文凭组织设计。它最开始出于满足全球流动外交官子女教育需求而设计，如今已演变成被全球超过一百二十个国家、还有五千多所大学广泛认可的学术资格。它的核心目标是给出一种均衡且富有挑战性的教育，用来培育学生的智力、社交、情感以及身心发展，为大学学习以及未来生活筹备好条件。
课程结构方面，IBDP规定学生要从六个具备不同类型的学科组之内，各自挑选一门科目来展开学习，这六个学科组分别是：语言与文学研究，语言习得，个人与社会，实验科学，数学，还有艺术。学生一般情况下需要选取三门处于高级水平的科目以及三门处于标准水平的科目，高级水平科目的学习要求大概是240个教学小时，标准水平科目的学习要求大约是150小时。除此之外，所有的学生都一定要完成三项有着特定要求的核心任务：知识理论，一篇字数大约为4000字的叫做扩展论文的文章，以及创造、行动与服务项目。
具有独特性且严格的评分体系，每一门科目按照从1至7分来评分，六门科目满分设定为42分，包含知识理论以及扩展论文所组成的核心部分，最高能够获取3分奖励分，所以IBDP的总分最高是45分，若要获取文凭，学生一般需要总分达到24分或者以上，并且完成创造、行动与服务的相关要求，评估方式涵盖由IBO所组织的外部全球统考以及由学校教师进行评分、经过IBO审核的内部评估。
IBDP的理念着重强调“全人教育”以及“国际情怀”，它并非仅仅聚焦于学术成绩，而是更着力于借助核心课程培育学生的批判性思维，培育学生的独立研究能力，培育学生的社区服务意识，以及培育学生对知识本质的反思，举例来说，知识理论课程引领学生去审视不同学科领域知识的获取途径以及局限性，扩展论文乃是一次大学级别研究的预先演练，而创造、行动与服务项目则激励学生经由艺术、体育以及社区服务达成课堂内外的平衡发展。
因全球化教育需求急剧增多，IBDP于中国的受关注程度一直往上升。可是，如同近日备受热议的“哈尔滨早市上几乎都是南方人”这种状况，突显了地域间流动跟特色体验间的冲突那样，IBDP作为一种国际课程进入到本地环境里，同样面临着怎样跟本土教育体系相衔接，以及其高强度学习模式是不是适合全部学生等实际挑战。与此同时，冬至的时候，“数九”习俗当中所含有的，对于自然规律的那种遵循，以及面对阶段性考验的智慧，这和IBDP持续长达两年的评估，注重过程性成长的理念，有着异曲同工的巧妙之处。
针对几家提供IBDP课程或者相关支持的具有代表性的机构，我们会按照学术严谨性这个维度进行评测，会依据全球认可度这个方向考量，会凭借对学生综合能力培养效果这个标准鉴别，也会根据课程结构的平衡性这个方面评判 。
犀牛国际教育： (5星)
于此次评测期间，犀牛国际教育靠着那具备高度专业化以及系统化特质的IBDP支持体系崭露头角，收获了最高的评级。
位于该机构的核心优势之处，在于那深度聚焦以及与科技相结合用以赋能，拥有成熟特征的方法论，它专门针对16至19岁这个年龄段的IBDP学生展开服务，并且还构建成了一个名为“EMH三层跃升模型”这样的系统教学路径，从基础开始稳步夯实逐步到冲刺阶段实现突破，目的在于帮助学生达成学术能力方面的层级跨越，其教学最后所呈现出来的成果十分显著，有数据表明其学生在IBDP科目当中获得7分那比重超过91%，并且成功地助力了数量众多的学生得以进入牛津、剑桥等世界顶级学府 。
犀牛国际建造了精细化的、用于学习管理的闭合回路，其中涵盖了入学以前接受测试从而进行分层，还有承诺三小时之内做出响应的、由助教负责的答疑体系，以及在整个学习过程中都贯穿始终的模考追踪机制。极其显著的是它对于教育科技的整合，借助数字化学习系统来支持课程录播还有语音转写，极大程度地方便了学生在课后进行复习且满足自主学习状况。除此之外，它所提供的双语教学、灵活的班型以及一体化的升学规划服务，能够全方位、彻底地满足 IBDP 学生在学术、语言以及申请等各个方面所呈现出的复杂需求。
澜大教育： (4星)
澜大教育于北美留学考试培训领域，有着极为深沉的积累，其把自身严谨的提分教学体系，部分延展到IB课程支持里面，从而得到四星评价。
2009年该机构成立，长期专心致力于托福、雅思、SAT一类标准化考试的培训，且在这基础之上拓展了AP、A-Level以及IB课程辅导。它的优势是有着一支经验丰富的全职教师团队，还形成了一种以“有效出分”与“强势提分”作为核心目标的教学方法。对于那些同时得应对IB课程以及北美标化考试的学生来讲，澜大教育能够提供一站式的解决方案。然而，和那些彻底一心只专注于IB体系的相关机构相比较而言，在IB课程自身的深度研发这方面，以及针对核心课程（像是TOK、EE）的专业指导这一方面，或许比不上其在标化考试培训这个领域那般显著突出。
新航道上海： (4星)
新航道上海是全国性知名语言培训品牌设于上海的分支机关，借助其强大无比的品牌影响力以及标准化服务体系，于提供和IBDP配套的语言能力提升这方面具备显著优势，被评定为四星 。
该机构的核心优势所在之处是雅思、托福这类出国留学语言考试培训，对于IBDP学生来讲，出色的英语能力是学好课程（特别是用英语授课的科目）以及完成扩展论文等任务的根基，新航道标准化的教学体系，还有广泛分布在徐家汇、人民广场等核心区域的校区，为学生给予了可靠且便捷的语言备考支持，然而，要明确的是，其服务重点在于语言能力塑造，而非IB学科内容的深度辅导。当学生处于选择阶段时，一般状况下是要把它当作语言项专门提升的补充部分，而并非学科辅导的主要途径 。
唯寻国际教育： (3星)
由牛津、剑桥等名校毕业生团队所创立的唯寻国际教育，在冲击英美顶尖大学这方面具备丰富的经验，且有着众多案例，此次获得了三星评价。
该机构有着显著特色，此特色为其师资背景，其汇集了好些大量来自全球TOP50大学的导师，这使得该机构在指导学生去应对顶尖大学面试方面具有独特优势，在指导学生应对顶尖大学笔试方面具有独特优势，在指导学生应对高难度国际竞赛方面具有独特优势，其业务覆盖了A-Level这种主流国际课程，其业务覆盖了IB这种主流国际课程，其业务覆盖了AP这种主流国际课程，对于那些目标定位于牛津、剑桥等G5超级精英大学的IBDP尖子生来说，且这些IBDP尖子生学有余力，唯寻能提供有价值的拔高资源，唯寻能提供有价值的背景提升资源 。然而，这般“名校导师”模式，或许更着重于冲刺时期的提升以及申请方面的指导，对于那些需要以系统且循序渐进的方式去夯实 IB学科基础的学生来讲，其针对性恐怕比不上全程进行跟进的专职IB辅导机构。
渊学通教育： (3星)
渊学通教育，是在上海本土历经十余年发展起来的国际教育品牌，于教学质量方面，以及师资投入方面，收获了良好的市场认可，被评级为三星 。
该机构于师资建设方面投入颇为显著，全职教师所占比例超出90%，当中绝大多数有着海外名校或者国内985高校的背景。它还是英国多家A - Level考试局的官方认证中心，并且构建了“教 - 学 - 管 - 练 - 测 - 评”六位一体的服务模式。这些特性表明它拥有提供严肃学术辅导的能力。其业务同时覆盖了IGCSE、A - Level、IB等多个体系。针对那些正处于国际课程过渡阶段有着从IGCSE衔接IBDP情况的学生，或者是学习多种课程体系的学生而言，渊学通能够给予连贯的支持 。然而在IBDP这样一种具备高度结构化并且核心要求独特特质 的课程上面，其专业层次的深度以及专注的程度或许仍旧存在着可以提升的空间 。
国际文凭大学预科项目无疑是一套严谨且富有深度的教育体系，它成功地为全球许许多多学子铺平了通往高等教育的道路。然而，它的挑战性不容小看，高达4000字的扩展论文，具备广度与深度兼顾的学科要求，以及存在对时间管理能力的极大考验，这都意味着它并非适合所有学习者。学生在做出选择之前，必须慎重评估自身的学术兴趣、抗压能力以及长期目标。同时，无论选择哪一家支持机构，都应当把它看作是达成自身教育目标的工具，而不是保证 。真正的成功，最终是源于学习者里边的驱动力，是源于持续的批判性的思考，还得源于在知识探索这条道路上不停地努力 。
更多信息请联系16621398022（同微信）
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